您认为幼儿园美术包括哪几方面？又该如何教学呢？

培养兴趣，幼儿园就是培养兴趣和开发智慧的起使班，你只要用简单的线条画些花花草草的、英文字母…让他们瞎画些怪兽什么的～要不厌其烦的鼓励。不要做些很对不起孩子…幼儿园的孩子以经可以做到对一个印象很深事记一辈子了

做少儿美术教育需要必备那些能力

需要具备这几方面的能力：1.一定的美术功底。至少中专程度，当然学历越高越好，（一般来说，有一定的素描、色彩绘画基础，和儿童装饰绘画、抽象变形能力）2.较好的课堂组织能力。短短的一堂课，前段、中段、后段，每一段教什么，要心中有数；能调节课堂气氛，管好课堂纪律，做到宽松结合，严肃活泼。3.生动趣味的教学形式。把你的美术知识，用深入浅出、启发式、通俗易懂的方法，传授给孩子们，提高他们学习的兴趣。而不是照本宣科、面无表情、强制灌输式的方法上课。4.辅导孩子不能一刀切，要因人而异，因材施教，5.课前准备，课后备课，认真批改每位孩子的作业，6.以鼓励为主，对孩子的微小进步，要舍得表扬，对孩子的缺点和错误，要指出，适当批评，但不要太严厉。7.教学方法和内容。内容要丰富多彩，风景、静物、人物、动物等。方法多样，有添加画、命题画、想象画、临摹画、写生画和创作画等等。8.循序渐进式，一定要注意，刚开始教学，要简单，让孩子能接受的课堂知识，慢慢的增加进度，要极其耐心，不厌其烦的把基础课学好，有了这个基础，后面就好教了。......当然，以上能力的具备，必须来自一个心灵：就是，你爱不爱孩子。这个很重要，如果不爱孩子，以上能力无法具备，即使具备，也发挥不好。上面所述，仅为本人多年一点教学经验，--仅供参考。

2-7岁的孩子应该如何学习美术？

1、 幼儿美术教育以培养兴趣为第一目的
幼儿美术教育首先是培养兴趣、发展想像力和创造力，而不是专业技能训练。其美术活动的过程，是培养手眼协调、细致的观察力、敏锐的想像力，大胆的创造力的早期智力开发过程。
2、幼儿美术活动对幼儿情商的培养作用
幼儿在美术活动中，需要耐心、恒心，快乐的心情和对美的体验，需要全身心的投入，需要有始有终，需要孩子大胆的尝试，总之，这一切都有助于培养孩子胆大心细和锲而不舍的精神。
3、示范画的危害显而易见
示范画这种教学方法虽然能发展儿童的绘画技能，但容易造成儿童画的模式化、概念化，使幼儿消极、被动，阻碍儿童的思维和想像力的发展，扼杀他们潜在的创造意识。
4、丰富幼儿的感性认识，指导幼儿学会观察
观察是幼儿认识世界，获得知识的重要途径，幼儿应更多接触外界，观察有特点、比较新奇的现象，培养其完整地认识与表达事物的能力。
5、丰富多彩的表现形式，采用多样化的教学方法
求异、好奇是幼儿时期的重要的特点，一成不变的绘画材料和教学手段，只会使孩子感觉索然无味。多样化的表现形式，可以激发孩子的求知欲。
6、遵循幼儿成长规律，理解和尊重幼儿作品
“就会瞎画”、“一点都不像”，“像”与“不像”的评价标准，正是大部分家长的误区所在。要知道，这种“不像”的画正是孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露，是真、善、美的体现，也正是这种活动启迪了他们的心智，培养了他们的个性品质。
7、培养创造性的重要作用
创造力通常被称为“点石成金”的技术，创造力的培养期就在10岁以前，尤其2-7岁是培养创造力的黄金时段！而美术活动正是培养创造力的优质载体。
8、学习科学知识是培养创造力的重要手段
丰富、系统的“知识”不仅是“创造”不可缺少的材料，而且直接激发“创造”的直觉或灵感。当“知识”形成独特的体系时，孩子才可能从多角度考虑问题，形成开阔的视野与灵活多样的思维模式，最终飞跃成原创性的思维成果。