假如你是刘宁，请根据下面的内容提示，给你的笔友Kevin写一封电子邮件，向他倾诉你的烦恼。

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我有一个最大的烦恼——粗心。这个烦恼跟了我三年了，我一直没有摆脱它。有时我说它是个跟屁虫，它却说：“我可是你的影子，你想甩也甩不掉！”我一直想改掉这个不好的毛病，可一直也没有改掉，还是粗心。

有一次，爸爸说只要我期末考试得第一名，不该错的没错，就给我买一个小酷狗的书包。我们拉了勾。

考试时，我感觉题目不难。胸有成竹，一会儿就做完了，检查检查再检查，感觉作文应该没问题，基础题那更是小菜一碟了，于是我自信地交上了卷。

考完试，我回到家，对爸爸妈妈说：“没问题，就那点儿题。第一名，完全没问题，保证考好！”爸爸不怀好意地说：“你这小东西，没粗心吧？”我腰板儿一挺，硬气地说：“没有粗心。”

发试卷了，发到我的试卷时，老师说：“胡依F，93.5分，第一名。”我得意洋洋地一看卷子，我最放心最不在意也是最简单的一道基础题错了。唉，当时要是多检查，多细心一点，这1.5分就丢不了了。我怎么这么粗心哪！都是粗心惹的祸，让我的书包没了！

回到家，我垂头丧气地说：“考了第一名，不过，错了一道基础题。”老爸严肃又语重心长地说：“是不是又粗心了？你粗心的毛病怎么就改不了呢？粗心会毁掉你一辈子的！”妈妈温柔地说：“哎呀，女儿也尽力了，就买一个书包给她吧！再说女儿也考了第一名，不错了。”哪知，爸爸更生气了，大声说道：“如果不遵守信用，会影响孩子一生的。必须让她改掉这粗心的坏毛病……”妈妈说：“好好好，不买，行了吧？”

我的眼睛湿润了，心想：“粗心”这个毛病，现在使我丢掉学习用品，以后会毁掉我的前途。哎，粗心，你烦死我了！什么时候细心能来到我的身边呢？

胡依F |

Dear Kevin，

We had an English exam yesterday.I'm very worried about that because i overslept yesterday ,and i was late for the test .Also because of the time ,i made a lot of mistakes when i worked out the problems .The most terrible thing was that i didn't understand what the written expression meaning .i'm afrid of if i can't pass the exam .what would you do ?

Yours，Liu Ning

完全自己写的，望采纳

I am worring about this.I got up late yesterday morning,so I was late for the exam.And the time was short for me.So I made lots of mistakes when I finished the questions.Moreover,I could not understand the main ideal of the written expression.So I am afrid that I can't pass the exam.

Yours，Liu Ning

真心自编！！！

南京邮电大学经济与管理学院的人力管理

人力资源管理专业2001年开始招生，如今已经有5届毕业生。在学校和学院的正确领导下，经过系全体教师的不懈努力和探索，人力资源管理专业从不成熟到逐步走向成熟，当前已经成为一个具有比较完备的人才培养体系，就业形势较好的本科专业。

一、学科团队与研究方向

本专业拥有一支教育理念先进、治学严谨并富有创新精神的学科团队，团队以中青年教师为骨干，主要包括：范鹏飞教授、赵波副教授、周文成副教授、张爽博士、刘宁博士、魏江茹博士、王凯讲师、严晓伟讲师等。团队承担了国家自然科学基金、教育部人文社科基金、教育部十一五规划教材等多项国家、省部级科研项目，2005年来在国内外有影响的学术期刊发表论文百余篇，有多项成果获省（部）奖励。

本专业主要研究内容包括战略性人力资源管理、人力资源规划、组织行为和领导学、招聘与甄选、培训与员工技能开发、人员素质测评、工作分析和工作评价、薪酬福利和激励制度、绩效考核和绩效管理、职业生涯规划与管理等。在多年的人力资源管理教学、科研和社会应用服务（特别是通信、邮政行业）中，已形成了一定的学科方向特色。主要学科方向包括：

（1）人力资源管理理论和实践：主要研究领域为企业招聘、绩效管理、薪酬体系设计、企业员工职业生涯规划等。 （2）组织理论和组织行为学研究：主要研究领域为组织结构设计、组织文化构建、组织行为的战略选择等。 （3）战略性人力资源管理：主要研究领域为企业战略选择和人力资源管理、人力资源管理的战略作用等。二、培养思路与特色

以就业为导向，以服务社会经济建设为目标，以培养高素质的人力资源管理专业人才为中心的人才培养思路，采用依托行业、教学过程、实习以及招生和就业相结合的四结合方式，在教学过程中将始终注重学生的就业能力培养。在专业课的教学中加强对学生的专业基本功训练并建立相应的考核体系，以较全面的人力资源管理专业知识和较强的实践能力打造我们专业学生的特色。

瞄准岗位开设课程，增强学生实践操作能力，密切结合时代特征，努力拓展学生相关职业能力，是本专业重点思考的问题。实践教学在教学计划中占重要地位，注重学生的职业能力的培养。加强校内实验室和校外实习基地建设，强化技能培训，熟悉岗位要求，增强学生择业就业能力，增加学生就业机会。本专业拥有综合实验室，实验室设备先进，硬件环境优越，软件配备齐全，拥有北森人才素质测评、金蝶人力资源管理等多项专业软件。同时依托行业优势在一些通信企业建立了实习基地，让学生走出校门，扩大同企业的联系，参与企业的经营管理活动。

基于本专业的特殊性，特别强调学生综合素质的培养和提高，使学生不仅受到经济学、管理学、心理学和法学等多方面知识的教育，而且受到众多人文知识的熏陶，在专业知识的教育基础上，进一步地挖掘学生潜能。

三、教学与实践

注重课程建设。在保证国家教育部规定的人力资源管理专业主干课程完成的基础上，在上级主管部门和学院的支持下对人力资源管理、组织行为学、管理学原理等一系列课程方面进行重点建设，创造条件普遍开展案例教学。同时加强实验室建设，投入必要的资金购买相应的实验软件。在现有的基础上，计划在2年内建成人力资源实验室，并逐步完善。

注重课程教学。要求采用现代化的课堂教学形式，利用教学管理平台加强与学生的交流。逐步推广现代化教学手段特别是多媒体教学方式。逐步增加用外语教学的课程，创造条件进一步增加双语教学的课程。对教学工作的监督检查是系组织教学的经常性工作。辅导员、班主任和学生组织是反映教学情况的渠道。为保证教学质量，最重要的是对青年教师的培育。青年教师开新课，要求拿出三分之一讲稿供检查并试讲通过才能正式开课。青年教师必须参加校院两级每隔2年组织的讲课比赛。鼓励教师采用先进的教学方法和教学手段。定期组织学生座谈会，征求对教学工作的意见。当学生对教师的教学提出意见时，及时了解情况，与教师共同分析研究以改进教学。

注重学生培养。在明确学习和将来发展目标的基础上，要求学生注意自己综合素质和综合能力的提高。要求学生特别注意学习能力的提高，努力提高口头表达能力和文字表达能力。为实现学生综合素质和综合能力的提高，采取了一系列措施。首先是根据新的形势开设一些有特色的课程，通过参加企业的各种市场营销活动，锻炼学生的公关能力和处理各种矛盾的能力。为了给学生提供实践锻炼机会，选派高年级优秀学生到低年级的班级做副班主任。聘请企业优秀管理者做兼职教授，定期到系里做报告。帮助学生认识本专业发展前景，树立自豪感，使学生更加热爱自己的专业。

由于在工科院校办人力资源管理专业缺乏社会科学和人文科学的氛围，我们采取了许多措施对学生进行引导。组织学生以各种形式参与科学研究，生动活泼的学习；以在正式出版的刊物上发表为目标，撰写文章，提高学生的研究能力和写作能力。在发动本系教师多关心学生为学生创造好的学习环境的同时，采取请进来走出去的方式密切与通信企业的联系，使学生从中吸取营养。

进入高年级以后，系负责人将专门深入到学生班级进行专业思想教育，解答学生问题，帮助学生解开思想疙瘩，指导学生端正学习态度和学习方向，开列学习参考书。同时开展课堂讨论和参加社会实践的活动使教学生动活泼。由有经验的教师和高年级学生向学生介绍如何读书，如何处理读书、阅读报刊杂志与上网之间的关系。为进一步学习提供动力。

本专业学生就业前景较好，各企事业单位对人力资源管理的专业人才需求在逐年增加。已毕业学生多在企业及政府部门从事人力资源相关工作，其踏实的工作作风和扎实的专业知识得到相关单位的好评，工作业绩突出。