美术教学大纲怎么编写(美术教学大纲怎么编写的)

一、美术史书籍编写特色？

美术史编写总的还是以时间的先后为总顺序线索，然后用乡类法，或以流派，画作特点为线索，或以代表人物为线索等，把不同的特点，事件介绍记载下来。

二、教学大纲怎么写？

指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。 各级各类学校各门学科的教学大纲，一般分为：

①说明。揭示本学科的教学目的要求、本学科教材的编选原则、教材的排列、教学中应注意的问题等。

②大纲本文。依据知识的逻辑体系和学生认识过程的规律，系统安排本学科教材的篇、章、节、目的标题、内容要点或课题，上课时数，实际作业（实验、练习、实习）的内容和时数，以及其他教学活动的时数。

三、义务教育阶段教学大纲规定美术是多少节课？

语文每周6节；数学每周5节；体育每周3节；音乐每周1节；美术每周1节；外语每周4节；物理每周2-3节；生物每周3-2；历史每周2-3-2；化学每周3节；地理每周3-2 课时；劳动技术每周2-2-2 课时；思想政治2-2-2课时。周学科课时：初一32课时；初二33课时；初三27课时。九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）初中阶段的目标：　　具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务和集体主义的思想，具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质，遵纪守法，养成文明礼貌的行为习惯，具有分辨是非和自我教育的能力。掌握必要的文化科学技术知识和基本技能，具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法。　　初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。具有初步的审美能力，形成健康的志趣和爱好。学会生活自理和参加力所能及的家务劳动，初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能，了解一些择业的常识，具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。

四、化妆教学大纲？

化妆首先第一步是。先保湿。宝石之后大约要过一两分钟，然后再上防晒。上完防晒再上隔离。

上完隔离之后，你等隔离过一分钟左右吧，再上粉底液。之后你可以嗯遮瑕或者是定妆。定妆的话你可以用散粉或者是定妆喷雾都可以。

然后就是进行换眼睛的部分。

五、编写姓氏歌怎么编写？

中国姓氏有很多，

赵、钱、孙、李，

周，吴、郑、王，

诸葛、东方，

上官、欧阳…… 

什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。什么陈，耳东陈。

什么邓，又耳邓。什么林，双木林。什么雷，雨田雷。

什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么许，言午许。

什么姜，羊女姜。什么唐，广口唐。什么谭，言西早谭。

什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。

什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。

六、少儿散打教学大纲？

1.武德

2.散打基础理论

3.散打历史由来

4.基本动作教学

5.组合动作教学

6.比赛规则

7.运动伤处理

七、陶瓷彩绘教学大纲？

授课大纲

第一单元：陶瓷装饰彩绘概述

1.1陶瓷装饰彩绘的历史渊源与发展

1.2陶瓷装饰彩绘的艺术形式和艺术特点

1.3纹饰的主要形式与题材

1.4典型纹饰的时代特征

1.5优秀作品赏析

第一单元作业

第一单元测验

第二单元：陶瓷釉上彩绘装饰

2.1釉上彩绘装饰绘制所需的工具与材料

2.2釉上新彩装饰颜料的调制

2.3釉上新彩装饰的基本技法

2.4釉上新彩装饰的特殊技法

2.5釉上新彩装饰工艺流程（釉上彩工笔花鸟技法）

2.6釉上新彩装饰工艺流程（釉上彩写意山水技法）

2.7釉上新彩装饰工艺流程（釉上彩写意花鸟技法）

2.8釉上新彩装饰工艺流程（釉上彩装饰画技法）

第二单元作业

第二单元测验

第三单元：陶瓷釉下彩绘装饰

3.1釉下彩绘装饰绘制所需的工具与材料

3.2釉下彩绘装饰颜料的调制

3.3釉下彩绘装饰工艺流程（釉下彩山水技法）

3.4釉下彩绘装饰工艺流程（釉下彩写意花鸟技法）

3.5釉下彩绘装饰工艺流程（釉下彩装饰图案技法）

第三单元作业

第三单元测验

第四单元：作品创作

4.1造型与装饰

4.2创作流程

4.3现代作品赏析

第四单元作业

第四单元测验

第五单元：施釉与烧成

5.1施釉方法

5.2烧成方法

第五单元作业

第五单元测验

八、傣族舞蹈教学大纲？

首先，讲述傣族的风俗人情，分析舞蹈的整体动作特点、风格和表现手法。以此让学生了解中华民族的舞蹈文化。

然后再具体细节到傣族舞的手位、手型、脚位和头、肩、手的基本动作和基本舞步。

最后可以做一些手位脚位的小组合，让学生可以先熟悉傣族舞的基本韵律。也可以欣赏一些舞蹈片段，让学生感受傣族舞的魅力！

九、什么进教学大纲？

教学大纲指学校每门学科的教学纲要。

它包括教学目的和目标、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的和目标、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量

十、教学大纲的分类？

教学大纲分类是指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。

根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。

有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。

列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。