美术的价值与作用 美术的价值与作用是什么

一、美术启蒙的意义与价值？

每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。

1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。

2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征

3、学画画锻炼孩子的动手能力。

实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用

4、学画画培养孩子的想象力与创造力。

也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。

5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。

二、石油的作用与价值？

石油的做用与价值：石油经过加工提炼，其用途大致可分为四大类：

（1）用作燃料。用于点燃式发动机燃料有航空汽油，车用汽油等。用于喷气式发动机燃料(喷气燃料)有航空煤油。

（2）用作润滑油。润滑油和润滑脂被用来减少机件之间的摩擦，保护机件以延长它们的使用寿命并节省动力。它们的数量只占全部石油产品的5%左右，但其品种繁多。

（3）用作沥青。沥青它们是从生产燃料和润滑油时进一步加工得来的，其产量约为所加工原油的百分之几。

（4）用作溶溶剂。溶溶剂是有机合成工业的重要基本原料和中间体。

三、古塔的作用与价值？

塔是用来保存埋葬舍利的建筑物。后来古塔在用途上，有了许多发展和变化，超越单纯佛塔的限制，1.是登高望远，2.是了望敌情，3.是导航引渡，4.是装点河山等等。

四、生产部的价值与作用？

生产部的价值与作用:

1、根据销售部要货计划、车间生产能力及总经理意见，负责组织安排编制公司年度、月度生产计划。

2、负责组织制订物料消耗定额和各种生产技术经济指标。

3、按照公司年度、月度生产计划的要求组织车间贯彻施实，及时掌握生产作业进度。

4、负责全公司的生产调度工作，定期召开生产调度会议，组织衡生产，加强定额管理、降低消耗，提高劳动生产率，严格按品种、数量、质量、交货期限、安全等要求完成生产任务。

5、根据国家和上级主管部门颁布的有关规定，制定公司安全生产的管理标准和规定，并组织各部门制订安全技术组织措施计划及不安全隐患的改进措施，并监督检查。

6、负责对各种设备事故、工伤、伤亡事故、急性中毒事故以及环境污染事故的调查处理，并制订改进措施计划。

五、学习星座的作用与价值？

星座是指天上一群群的恒星组合。自从古代以来，人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，这些迷信的综合称之为“星座”。星座在天文学普及方面起到了极其重要的作用。

星座的重要性在现代已经相对降低，但是对于夜空爱好者来说，星座并没有失去它的魅力。通过其引人入胜的传说，每当发生显著的重大天象时，天文学家、科普工作者和媒体总会在社会上，特别是年轻人之间掀起一股天文学热潮。

六、中班美术发芽作用与意义？

中班美术活动柳树发芽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶，培养幼儿认真观察和大胆表现的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看柳树发芽教案吧。

七、美术的作用？

学美术对个人培养发展都很有用。学生时期学美术对个人整体素质、审美鉴赏能力、感知思维能力、创造动手能力和文化修养都有极大的提高。

毕业后拓宽了就业渠道，美术生除了当艺术家、教师外，还可以从事设计类工作，现代企业对设计师的需求与日俱增，很多企业在招聘时都会明确要求美术专业毕业生优先。

八、业务中台的作用与价值？

中台是中间阶段的意思。中台对于业务具有十分重要的作用。

在企业信息化建设中，既存在前端面向客户、伙伴和员工的轻量化业务场景应用，如各种App，它们主要用于感知需求、为用户提供直接的服务；又存在后台各领域各职能的业务系统，如 ERP、财务、HR等。

而中台，作为企业IT资源的综合指挥和智能调度平台，它以统一的标准、协议和流程规范，帮助企业实现业务互联互通、资源协调和信息共享。

九、美术力的核心价值？

由对人的核心素养问题思考，引出了人们对学科核心素养问题的研究。关于美术学科的核心素养问题，国家美术课标组在研制普通高中美术课程标准时，已经有了定论，而且似乎全国上下的声音也相当一致，并未出现不同的声音。其实，核心素养的上位概念是学科的核心价值观。但是，到目前为止，人们对此还尚未提及。

人的价值观是其精神信仰的具体价值取向的认识定位。人由于精神信仰的不同而价值观也就不同，精神信仰的层次不一样其价值观的境界也会大相径庭。

人的价值观属于主观范畴，受自我认识和精神境界的限制，而美术学科价值观则主要是指它本身所具有的价值意义和价值的核心内容。

美术学科价值是客观的，以静态不变的方式存在于美术学科之中，但作为认识主体的人试图将这种价值揭示出来，作为一种公认的价值体系，这样就必然包含着主体对其价值的挖掘与判断。因此，美术学科价值观也就必然具有一定的主观性。我们在研究美术学科核心价值观的时候一定要以科学严谨的态度、客观澄明和不偏不激的姿态来进行。

研究美术学科核心价值观体系要从美术和学科两个层面去观照。首先是对美术本体的研究，要研究美术是什么。即美术的特质、要素、构建等问题。其次是对作为教育载体的学科的思考与研究。美术在基础教育领域，或者在人的全面发展教育中的不可或缺和无可替代，这已成为没有争议的共识。我们也可以另一种思维方式来思考这样一个问题。美术在基础教育领域不可或缺和无可替代的特性也许正是由于美术本身的特质、要素、构建和作用等所决定的。人的全面发展所需要的，而其他学科所不具有的，又恰恰是美术所特有的，核心的那部分。

美术的广义概念:视觉艺术，造型艺术，空间艺术，静态艺术。美术的狭义概念:运用一定物质材料，用手或借助相应的工具，塑造视觉的艺术形象来表现一定的思想主题和自己情感，并给人以形式上的美感和审美享受。美木广义概念与狭义概念之比对应的释义介绍:视觉/物质材料、工具、形象语言等；造型/形式美感、技能技巧、创造力；情感/价值观、意志品质；审美/历史、文化；思想/人生观、批判、创新。

科学的概念一定是对事物本质和最核心要素的准确而又全面的揭示，否则，就不能称其为科学的概念。然而，人们在观照事物的时候，或者身临其具体情境时，因在场众多因素的干扰，导致我们的注意力被强感知，反而忘却了事物的本体，因而看不到事物的原本特性。科学的概念有助于我们把现象、局部、假象与事物内在的本质属性连接起来，让我们的在场直觉不会滑向错觉方面。是美术本体所具有的，又是人的全面发展教育所需的，而其他学科所不能的，那这些东西就应该是美术学科核心价值观。正确理解和把握美术学科核心价值观是时代发展的需要，也是深化教育改革，提升学校美育力量的需要。

美术学科边缘化，甚至可有可无，专业教师流失和不能专职教美术，挤占课时，有名无实，老弱病残兼职美术课，课时系数偏差，评先评优职评另眼相待，教学管理淡化，综合评价走过场，课外校外活动被堵等等长期存在的不正常的正常而普遍的现象。这固然与社会状况和教育功利主义盛行有着直接的关联。但是，与人们没有建立起正确的美术学科核心价值观，未能真正洞悉它独特的教育价值和心悦诚服地践行美术学科核心价值观等有着直接的关系。

现在我们从视觉、造型、情感、审美、思想等几个关键词阐述美术学科核心价值观。

从感觉方式看，美术是一种视觉艺术。这就像音乐是听觉艺术一样，美术不仅其创造过程必须依赖并离不开人的视觉，而且，美术创造的成果也必须通过人的视觉观看得以感知和审美去实现美术创造的终极价值。美术的视觉性特质是由它知觉外部事物、把据世界的和表达思想情感的独特方式所决定的。审美活动包括美术创造的全过程都必须依靠视觉心理及更广泛的文化心理作用来完成。

从表现方式看，美术是一种造型艺术。美术以艺术特有的方式来面对和把握世界，与理论、宗教、哲学等把握世界的方式不同。美术造型实质上是一种精神生产的方式，也是一个过程。是把主体由视觉产生的强烈的主观因素思想、情感、意向、心境、愿望等渗透在生产过程里并“物化”到作品中去。这种物化的过程也就是造型的过程。主体造型艺术的表现与实现其最基本的要素就美术学科的双基，而物质材料包括工具的择取使用，以及充分挖掘其表意表情的切合性和生动性的技艺等是最为根本的要素。

从表现主体看，美术是一种情感的艺术。人是美术表现的主体，因此，美术的表现即人的思想、情感和心灵的传达。克罗齐在其《美学原理》中指出:“艺术是主观精神的产物，是直觉创造，是艺术家诸印象的表现，是一种心灵的活动”他还说:“艺术是幻觉或直觉”，“直觉只能来自情感，基于情感”，“艺木的直觉总是抒情的直觉”。美术创造的主体以直觉视觉的方式获得情感体验，以形象作为一种情感记忆，情感与心灵和想同化形成特定的意象，并通过美术的方式表现出来，作品仍然还是以直觉视觉的方式物化，成为供人们审美欣赏的美术作品。它的作用是情感性的审美教化。

从终结目的看，美术又具有审美的性质。美术对创造者来说既是审美的过程，又是观念的表现。而当美术作品作为一种社会存在时，它的社会功能就是审美教育的产品。因此，美术的审美教化功能和作用是其终结目的。从美术学科看，不仅需要通过美术学习活动，使其理解和把握美术双基，形成美术的审美表达能力，而且在此基础上还要培养学生艺术、社会、自然和生活等方面的审美习惯与能力。

从文化价值看，美术还是彰显思想的艺术。虽然美术是直觉视觉化的艺术，但其创造表现的主体则是社会化的人的综合化了的思想、理念和情感的个性表现。美术所有的表达都是，而且只是付诸人视觉，所有的思想、理念、情感统统以形象直观的方式呈现在受众眼前，给审美主体以直觉、强烈和浸入的方式直通心灵，塑造其灵魂。 在人类美术的发展史中，在美术的原始形态，宗教和美术是合二为一的，或者说，图腾崇拜、宗教信仰是其精神内容、内核，而美术是其外在的形式，是一种“有意味的形式”。那个时候，或人类在相当长的时期里，人们是通过美术感知宗教，美术品是宗教活动不可分割的一部分。人们当然也在这种宗教活动中进行看美术的生产实践和审美观照、体验。所以，蔡元培先生但导“以美育代宗教”的学说。

十、财务部门的价值与作用？

一、财务部门的价值体现

（一）财务部门的管理支持

（二）财务部门的价值评价

（三）价值体现

二、财务部门绩效工作重点之“财务决策”

（一）筹资

（二）投资

（三）资金日常运营中的决策性工作

三、财务部门绩效工作重点之“财务规划”

（一）财务计划

（二）财务预算

（三）财务预测

四、财务部门绩效工作重点之“财务控制”

五、财务部门绩效工作重点之“财务调节”