初学者该怎样学好戏剧影视表演？有什么建议和方法？

1做一个生活的有心人，细心观察别人的表情，动作，语言，并向别人指教。尽量自然，还有就是你要热爱你的表演，融入角色之中去。2 多看优秀剧目，分析得失，学习模仿。3多读文学作品，提高审美情趣。

学影视表演从什么做起

首先，你为什么学表演？先给自己一个答案！很多人是抱着当明星的想法来学习表演的，也有很多人是抱着文化课分数低的想法来学习的。你不愿意上高中了，我感觉是前者。现在社会很少人是真的喜欢表演这门艺术来学习他了。表演艺术是一门学问，很多人感觉，不就是脸皮厚，什么都敢来就行！大家都看电视，为什么有的人演戏很好，为什么有人演戏不好？难道不好的是因为脸皮薄？那么多表演艺术家，能让你哭。你敢说你能做到。楼上那位说的对，表演是需要一定文化修养的，因为角色是需要你理解的。现代戏好说，你可以从生活当中看到，要是古装呢？你不知道秦始皇是哪个朝代的，不知道当时的社会背景，怎么能把握这个角色呢？没有一定的理解能力，怎么能从简单的台词中寻找到帝王的风范，找到潜台词呢？

你不愿意上高中，想学表演，我的建议是，先知道自己为什么学习表演，确定是喜欢了，没有任何奢求的情况下，去找一个艺术学校，报考他的表演中专，然后认认真真的学习表演！然后接着考大学，然后出来再说你要干什么！如何你要说，很多人没有学过表演都成明星了，我为什么要学。那么我告诉你，很多人的命好，很多人是皇帝的儿子。咱们不是那种命，就要去学习。也许说的有点不好听，忠言逆耳！

初学者 表演看什么书？

您好！表演方面最权威的理论书籍应当是斯坦尼的《演员的自我修养》，不过这本书相对来说比较专业一点，不建议考生看。（当然，如果能理解且有时间，看了最好）。

其实相对于别的专业，表演是一个能从书上获取知识有限的专业，一些关于艺考经验和心得的书，也许对你更加有用，这些书在中戏书店之类的地方有卖。

我的建议是，找一个有经验且绝对可靠的老师或者在校生，对你进行针对的训练。

以上，希望对你有所帮助，本人是上戏本科生，谢谢你的采纳。

表演台词的问题

市统考表演类专业考试明后天即将举行。为帮助考生准备充分，吸取前几周在上海戏剧学院表演专业考试的教训，充分、自信表现自己，记者专访了上海师范大学谢晋艺术学院书记、常务副院长赵炳翔老师，请他谈谈表演考试的窍门。 　　 　　【心态】发挥不好没关系 　　 　　在表演考试中最忌讳也最容易受到他人的影响，因此考生保证良好的考试心态非常重要。此次表演统考，总共考台词、声乐、形体、表演4个方面的内容。由于大部分考生都没有艺术专长，要想门门考试发挥出色是不可能的。对考生来说，发挥自己所长，不要受他人表现好坏的影响，把别人的优点看成自己的缺点，会直接影响到自己水平的正常发挥。心态差的学生，考试时尽量不要看或听其他考生的考试内容。 　　一般而言，由于大部分考生都没有经过系统训练，考生即使发挥不好也没有关系，教师不会在专业上为难学生，而是重点观察他们的发展潜力。 　　 　　【声乐】不要唱流行歌曲 　　 　　在声乐部分的考试重点是要让考官听到你的嗓音条件，因此考生吐音要声音响亮、字正腔圆，切忌走音。 　　对于表演专业来说，声乐是辅助台词与表演的课程。考生的嗓音条件对他的整个表演形象具有辅助作用，在这一环节中，考生不要片面追求动听、有艺术感的声音。当然如果考生确实非常擅长此道，那是最好的。如若不然，则考生只需要着重放出声音，千万不要为了追求艺术感而本末倒置。此外，尽量避免都唱流行歌曲，建议考生选用民歌、美声唱法。 　　 　　【台词】神情并茂说台词 　　 　　考生一定要大声说出台词，不要让考官感觉是在自言自语。说台词时，要注意根据内容来表达感情，神情并茂，用抑扬顿挫的声音将字词的意思表现出来。 　　在以往的考试中，考生念台词时很容易忽视表现“对象感”，即考生的对白是念给谁听得。此时，评委就是你的观众。最后，还要注意念台词的口音。有些考生为表现出个性，使用方言和乡音念台词，这不可取。考生的普通话也是考察内容，上海学生要正确使用前后鼻音。有条件的考生，可以在考前请专家对自己点拨一下。赶不及的考生可以把父母或亲戚朋友当作评委，模拟考试，请他们提意见。 　　 　　【形体】身手协调最重要 　　 　　形体考又叫舞蹈考试，是表演中的主要课程之一。没有学过这门课的考生不要担心，因为在大学里会进行系统学习。考生在形体考试中只需注意身手协调，自然表现，注意形体不要过分夸张、僵硬。不会跳舞的学生不妨就选择自己最熟悉的体育早操，考前请父母和亲戚朋友看一下提些建议，切忌在没有准备的情况下自己临场发挥，考试时还要注意表演节奏。由于模仿时看表演的基础，这一环节中，考官还会观察考生的模仿能力，考生要心中有数。 　　 　　【表演】表现要符合逻辑 　　 　　这一考试环节主要考察考生的临场反映，看考生是否具有演员的潜质：瞬间投入到表演情景里。拿行家话来说，即能“把有的演成没的，把没的演成有的”。如假设前面没有人，评委老师是你的同班同学，假设自己站在高山上等。赵炳翔老师提醒考生在表现时应注意生活化，要符合显示逻辑，不要刻意去演或夸张表现