摄影的技术要素与基本操作教案 摄影的技术要素与基本操作教案反思

一、摄影的基本要素视觉？

线条，形状，质感，色彩，立体感，空间及主题本身----这些就是构成一幅照片的视觉要素。

二、专题摄影板块构成的基本要素？

、主体 主题所表现的主要对象即是主体,是构成画面的主要组成部分

二、陪体 陪体在画面上与主体紧密关联,是构成一定情节的对象

三、环境 环境指主体周围的人或物,主体前面的景物为前景,主体后面的景物为背景

三、操作系统的基本要素？

操作系统理论上是由内核，驱动程序，程序接口库，外围为四大部分组成，但并不是所有操作系统都严格包括这四大部分。

早期的windows系统，操作系统中各部分耦合程度很深，难以区分彼此，而在部分嵌入式操作系统中则没有驱动程序的概念。

内核

操作系统往往将一些与硬件紧密相关的模块以及频率较高的模块，以及一些公用的基本操作模块，安排在靠近硬件的层次中，并使它们常驻内存，通常将这部分称为操作系统的内核。内核是一段计算机的发行程序，有很多最基本的功能，如管理CPU、存储器、文件系统、网络通信、中断处理，设备驱动程序等，内核部分通常运行在最高特权级，操作系统启动的时候，首先会启动内核。

驱动程序

驱动程序是最底层的、直接控制和监视各类硬件设备的程序，他们的功能是隐藏硬件的具体细节，并同时向其他部分提供一个抽象的通用的接口。

接口库

接口库是一系列特殊的子程序，它的功能是把系统提供的基本服务包装成应用软件能够使用的编程接口，也就是我们常听到的API，接口库是最靠近应用软件的部分。

外围

外围是指操作系统中除以上三类以外的所有其他部分，通常是用于提供特定高级服务的部件。例如微内核中的大部分系统服务和Linux中各种守护进程都属于外围。

四、ct的基本操作技术？

CT检查是X线检查的一种特殊检查形式，是在计算机的协助下，通过重建X线对人体扫描产生的信息而获得图像信息的方法，通常适应范围主要包括头、胸、腹三大部分。具体的检查流程，应按照医院规定，由医生开具检查单后前往放射科划价、缴费、排号、检查，最后影像科医生和护士会告知患者拿结果的时间。

1、门诊或住院患者持临床医生开出的CT检查单，在相应医院设置的缴费窗口完成划价缴费后，到放射科登记窗口进行登记排号或者预约时间；

2、患者检查前，护士会提前告知检查注意事项，如女性检查胸部CT不要穿戴内衣、训练呼吸等，或者增强CT提前打好留置针；

3、患者检查时，需要根据影像科技师的指导，按照检查部位的要求躺到CT检查床上，配合完成检查即可。平扫及增强CT通常几分钟之内就可以完成。增强CT需要使用高压注射器注射造影剂，会以高速进入人体血液后，产生全身发热的情况，属于正常现象，患者不用担心，检查前护士也会提前告知；

4、患者检查后，有做增强CT的患者需要按照护士的指示在规定区域休息观察30分钟，避免造影剂过敏等不良反应，观察完后再找护士拔掉留置针，之后的时间也需要多饮水，排出造影剂；

5、CT检查结果由放射科诊断医生完成，再转由上级医生二次审核后发放给患者，不同医院的医院规模、人流量均不同，规定也会不同。三甲医院通常在24-48小时内可以持检查条码到医院设定的自助取片机上打印检查结果，住院患者可以不用取，如有个人需要也可以在自助机上打印。

五、rna基本操作技术？

RNA 基本操作技术,

真核生物的基因组 DNA 非常庞大,而且含有大量的重复序列,无论用电泳分离技术还是用杂交方法度难以分离到靶基因片段。而 cDNA 则来自反转录的 mRNA ,不带有多余序列,通过特异性探针筛选 cDNA 文库,可以较快的分离到相关基因。

RNA 基本操作技术

1.总 DNA 的提取

2.mRNA的纯化

3.cDNA的合成

4.cDNA文库的构建

5.基因文库的筛选

六、英语教案的9个基本要素？

基本要素有教学目标、课前导入、课堂步骤、课堂总结、课后反思、板书设计、教学工具、教材解读、课堂互动。

七、信息技术与课程整合的基本要素包括？

1.根据学习目标来选择技术 教师首先必须明白学生某一课程或单元的学习目标是什么.教师为学生计划的学习目标应该是获得特 定课程的事实性知识、思维能力、一般程序、特定技巧、或者以上目标的结合.尽管信息技术对所有的学 习目标都能提供某些支持,但是对于特定的学习目标而言,总会有某些技术更合适一些. 其次,对于要使 用的技术,教师必须考虑这些技术带给学

2.使用技术为教和学提供附加值 附加值(added value)是用来指明某产品的特定包装、传送方法或者综合服务所带来的超出用其他方 式获得的额外利益.在这里,如果技术为教和学的过程带来了利用其他方式不可能实现的价值时,我们就 说技术的应用为教学带来了附加值.对教而言,附加值意味着个别化教学,或者是更多地响应学生的问题 和兴趣,或是提供额外的

3.利用技术辅助评价学生的学习结果 制定计划来评价学生学习结果是教学设计的关键环节.有时,教师愿意收集和采用学生的形成性信息,让学生了解他们的学习过程 .一般而言,教师愿意收集学生

八、华尔兹技术的基本三大要素？

华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，而不冠以“维也纳”三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。作为三步舞的华尔兹，其基本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。

快慢两种华尔兹都以旋转为主，因速度慢，除多用旋转外，还演变出复杂多姿的舞步，其中有不少舞步在步法上与探戈、狐步舞和快步舞的同名舞步基本相同，只是节奏和风格不同。再加四大技巧在华尔兹中得到全面和充分的体现，所以它被列为学习国标舞的第一舞种。

华尔兹用W表示。也称“慢三步”。摩登舞项目之一。具有优美、柔和的特质，舞曲旋律优美抒情，节奏为3/4的中慢板，每分钟28到30小节左右。每小节三拍为一组舞步，每拍一步，第一拍为重拍，三步一起伏循环，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。通过膝、踝、足底、跟掌趾的动作，结合身体的升降、倾斜、摆荡，带动舞步移动，使舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅。

九、华尔兹基本技术的三大基本要素是什么？

1.摆荡技巧 摆荡是指舞者在身体上升做倾斜或是移动时,向荡秋千或是摆钟一样摆动起来。 感受荡秋千的前后摆动的感觉就像是华尔兹里的前进后退走部一样,它们存在着密不可分的关系...

2.倾斜式技巧 华尔兹是一种移动性很强的舞蹈,在前进、后退、旋转、升降、摆荡这些动作中产生的...

3.升降技巧 升降技巧在摩登舞蹈套路中有着自然且有规律的舞蹈套路编排,正所谓有升必有 降,有...

4.反身、旋转技巧 反身技巧可以说是华尔兹的精髓。最后,重要的是掌握做动作时的反身、旋转的.

十、当代摄影的要素？

光源越远，光线的衰减越快，主体也越暗

这条规则指出，被摄主体的光照度与距离的平方成反比。这听起来有些复杂，其实很简单，举例说明：如果你将光源至被摄主体的距离增加1倍，那么落在主体上的光线只有距离增加前的四分之一。

换言之，光线会随着光源的远离而迅速衰减。这条规则我们应牢记，如果你准备移动光源或被摄主体，一定要改变光线的品质。

同样还要注意的是，经过反射的光线其行进的距离也会增加，即使使用光面反光板也一样。

小提示：在天气条件很差的室外拍摄人像时应使用闪光灯（热靴或弹出式均可），这样即可以消除人脸部的阴影，也不会影响背景的曝光，因为闪光灯发出的光到达背景时已经弱到可以忽略不计了。

可以利用光线衰减改变摄影主体和背景间的关系

如果灯光距离拍摄主体近，主体和背景间的光照度查别会比较明显；如果灯光距离主体较远，则背景也会相应地变亮。

该原则同样适用于侧光：侧光源离被摄主体近时，整个画面的光线衰减将比光源离主体远时更明显。

小提示：如果被摄主体的正面光是从窗户射入的光线，那么让主体靠近窗户可以使室内的背景变暗。如果你想让室内背景更明亮，则应让主体远离窗户、靠近背景。