摄影技术课程学什么 摄影技术课程学什么内容

一、大学学摄影主要学什么课程？

大学学习摄影通常包括以下主要课程：

1. 摄影史：介绍摄影的历史和发展，了解不同时期的摄影技术和风格。

2. 摄影原理：学习摄影的基本原理，包括曝光、光圈、快门、焦距等方面。

3. 摄影构图与艺术表现：学习摄影构图原则，掌握各种取景方法和构图技巧，以及如何通过构图表达摄影作品的艺术性。

4. 影像后期制作：学习影像后期制作技术，包括调色、修图、合成等方面，以提高影像的质量和美观度。

5. 商业摄影：详细了解和学习各种商业摄影领域的知识和技术，包括人像摄影、产品摄影、食品摄影等等。

6. 摄影实践：通过实际拍摄的方式加深对摄影原理和构图技巧的理解，并提高自己的拍摄能力。

除此之外，还有一些选修课程，如媒体摄影、纪实摄影、建筑摄影、风景摄影、艺术摄影等，让学生可以更深入地了解不同的摄影领域和风格。

二、摄影专业需要学哪些课程？

摄影方向的：《摄影基础》、《暗房》、《摄影构图》、《光造型》、《专题摄影》、《商业摄影》、《平面设计》。 摄像方向的：《电视照明》、《电视摄像》、《电视编辑》、《电视音乐音响》、《非线性编辑》、《电视专题创作》、《电视广告创作》。 《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》、《就业指导》等。 公共选修课设立《心理学》、《美学》、《市场营销》等文化素质课程；专业选修课设立《编导基础》、《电视精品赏析》、《摄影精品赏析》等专业相近课程。

三、摄影摄像技术要学什么？

摄影基础、暗房技术、PS数码图片后期处理、摄像基础、premiere影视后期处理、AE影视特效制作、广告摄影、新闻摄影、化妆与造型、人像摄影、婚纱摄影。

四、摄影摄像技术是学什么？

简单的说： 是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。有人说过的一句精辟的语言：摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。 摄影分类如下： 记录摄影、艺术摄影、画意摄影、全息摄影、绘画主义摄影、印象派摄影、写实摄影、自然主义摄影、纯粹派摄影、新即物主义摄影、超现实主义摄影、抽象摄影、堪的派摄影、.“达达派”摄影、主观主义摄影 摄影术语　　　　像深　　景深前界和景深后界分别共轭的两个成像平面之间的距离。像深与景深相对应，像深越大，景深也就越大。　　确定景深的标准：135相机可允许的模糊圈直径一般为 1/30 mm,即0.033 mm。　　超焦距：　　当镜头聚焦在无限远时，位于无限远的景物结成清晰的影像，同时在有限距离某一点上的物体也能达到清晰的标准，近于这一点的物体就模糊起来，那么，这个物体到镜头之间的距离就是超焦距。　　焦距　　　透镜中心到其焦点的距离。焦距的单位通常用mm(毫米)来表示，一个镜头的焦距一般都标在镜头的前面，如f=50mm（这就是我们通常所说的“标准镜头”），28-70mm（我们最常用的镜头）、70-210mm（长焦镜头）等。 　　光圈　　　用于控制镜头通光量大小的装置。 　　快门　　　用于控制曝光时间长短的装置。快门一般可分为帘幕式快门和镜间叶片式快门以及钢片快门三种。其中帘幕式快门又可分为纵走式帘幕快门、横走式帘幕快门。钢片快门可以达到更高的速度（目前最高快门速度可达1/12000秒以上）。镜间叶片式快门的最高速度一般不超过1/500秒，但镜间叶片式快门的最大优点是拍摄时产生的噪音极低，极利于偷拍，并可以实现全速度范围内同步闪光。 　　快门速度　　　快门开启的时间。它是指光线扫过胶片的时间（曝光时间）。例如，“1/30”是指曝光时间为1/30秒，同样，“1/60”是指曝光时间为1/60秒，1/60秒的快门是1/30秒快门速度的两倍。其余以此类推。 　　说明：有些资料把快门速度称为快门时间，二者名称不同，但含义相同，均指快门打开的时间。 　　景深　　　影像相对清晰的范围。景深的长短取决于三个因素：镜头焦距、相机与拍摄对象的距离、所用的光圈。景深与以上三者的关系是：⑴焦距越长，景深越短；焦距越短，景深越长（例：在同样的光圈、距离的情况下，28mm的镜头的景深要远远大于70mm镜头的景深）；⑵距离越近，景深越短，距离越远，景深越长（例：在同样的焦距、光圈的情况下，拍摄对象在10米时的景深要远远大于拍摄对象在1米时的景深）；⑶光圈越大，景深越短，光圈越小，景深越长（例：在相同的焦距、距离的情况下，光圈为F16时的景深要远远大于光圈为F4时的景深）。

五、建筑装饰技术学什么课程？

课程包括有素描与色彩。建筑绘图，建筑装饰简史，建筑装饰材料。建筑装饰结构，建筑装饰设备，建筑装饰设计，建筑装饰工程概预算。等等

六、信息安全技术学什么课程？

1、专业必修课有：计算机网络、计算机安全、操作系统、密码学与网络安全、数据库、软件工程、网络攻击与防御、Java程序设计。

2、专业选修课有： 网络工程与网络管理、网络信息检索、软件测试与质量保证、计算方法、软件设计与体系结构、软件项目管理(双语)、嵌入式系统、人工智能、数据仓库与数据挖掘(双语)、多媒体技术、数字图象处理、数字通信原理、高性能计算技术、计算机网络存储。

七、信息技术摄影摄像技术主要学什么？

摄影摄像技术专业主要学视听语言、摄影摄像技术基础、美术基础、摄影构图、图形图像处理、影视照明基础、分镜头设计、影视剪辑、新闻摄影、人像摄影等课程。

1、专业课程

专业基础课程：视听语言、摄影摄像技术基础、美术基础、摄影构图、图形图像处理、影视照明基础、分镜头设计、影视剪辑。

专业核心课程：新闻摄影、人像摄影、商业摄影、影视灯光造型、讯道拍摄技术、影视摄像。

2、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和摄影摄像、灯光造型、影视后期制作等知识，具备使用照相机、摄像机、后期编辑软件、灯光造型设备及各类辅助拍摄器材完成图片摄影与影像拍摄等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事摄影师、摄像师、摄影记者等工作的高素质技术技能人才。

3、就业方向

面向电影电视摄影师、摄影记者、商业摄影师、电视摄像员等职业。摄影摄像技术专业主要课程：摄影基础、造型艺术基础、暗房技术、PS数码图片后期处理、Premiere影视后期处理、AE影视特效制作、广告摄影、新闻摄影、化妆与造型、人像摄影、婚纱摄影等。通过专业的学习，让学生掌握暗房制作技术与技巧，具备使用和维护各种现代摄影技术设备的能力。

一、摄影摄像技术专业学什么

1、摄影摄像技术专业的学生主要学习人像摄影、广告摄影、纪实摄影、数码照片处理、影视摄像、节目剪辑、影视片后期制作等方面的基本知识，具备使用和维护各种现代摄影技术设备的能力。

2、主干课程：摄影基础、造型艺术基础、影视编导、影视节目剪辑、新闻摄影、非线性编辑、影视广告创意与制作、暗房技术、PS数码图片后期处理、Premiere影视后期处理、AE影视特效制作、广告摄影、化妆与造型、人像摄影、婚纱摄影等。

3、实训内容：摄影技术实训、电视摄像录像技术实训、照明技术与应用实训、暗房技术实训、计算机操作应用实训等，以及各校的主要特色实践环节。

二、摄影摄像技术专业简介

1、摄影摄像技术专业是一门专科专业，属于新闻传播大类下的广播影视类，专业代码为660213，基本修业年限为三年。

2、培养目标: 该专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握摄影摄像技术的基本知识和技能，具备人像摄影、广告摄影、纪实摄影、数码照片处理、影视摄像、节目剪辑能力，从事摄影、摄像工作的高素质技术技能人才。

3、就业去向：该专业毕业生主要在电视台、影视制作公司、网络媒体、广告公司、婚庆公司、摄影制作机构、企事业单位以及文化机构从事视频拍摄、平面商业广告摄影以及图片新闻摄影等工作。

八、印刷媒体技术专业学什么课程？

1、专业课程

印刷材料、印刷机结构、印刷过程与控制、印品整饰技术、印刷质量检测、软包装

印刷、印刷工艺设计等。

2、实习实训

在校内进行职业认知、印刷材料适性实验、印刷质量检测实验、印刷工艺实验、印刷标准化与环保实验等实训。

在包装印刷公司、报业集团、出版社、出版印刷公司，广告公司进行实习。

二、印刷媒体技术专业未来从事什么工作

主要面向印刷包装行业，在印刷生产，印后加丁，印刷设备维修与保养，印刷工艺

设计与质量管理、印刷设备及耗材的销售与服务、印前操作等岗位群，从事印刷机

操作、工艺设计、质量检测，客户服务、产品销售、图文制作与排版、采购与物

流、装订、印品整饰等技术与管理工作。

本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握印刷材料

具备印刷材料、印刷机械结构、印刷质量检查、印刷设备操作和维护、印刷的基本知识。

涂刷工艺设计和产品质量控制能力，数据统计和信息处理能力，国内和国际印刷业务。

提升组织和优化能力，从事印刷包装行业结构优化升级的生产、管理和服务需求等工作的高素质技术技能人才。

九、大专智能控制技术学什么课程？

分二个，一个是文化课，主要学电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC 应用技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气 CAD、电子 CAD、自动控制系统应用、变频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。一个是实习，在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总线技术、PLC 应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

十、现代教育技术课程主要学什么课程？

现代教育技术专业介绍培养目标：培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。

核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。