作为一个摄影爱好者，你拍摄过哪些有意义的公益摄影作品？

谢谢邀请。

在平时摄影活动中，我比较关注底层老百姓的生活状况，随时注意捕捉他们自然状态下有趣的镜头。把底层老百姓的实际状况用图片展示给公众，有助于社会对底层老百姓的了解，宣扬正能量，鞭笞丑恶现象，为社会进步尽绵薄之力。

图1:一对贫苦农村老夫妇，相互搀扶，蹒跚前行。图2:渭河河堤上，清洁工冒着危险捡拾行人扔在堤下的垃圾。 图3:山区六川店村委会，旧貌换新颜。图4:物价上涨，理发费涨了几倍，低收入者在这种流动摊位理发，每位4元。图5:县功镇街头休闲打牌的老年人。图6:练习跳维族舞蹈的老年人。图7:在渭河边排练舞蹈《家住渭滨》的舞蹈队员们。图8:“中国梦之队健身操”的队员们坚持天天锻炼。图9:公园里爱好唱歌的老年人放声高歌。

作为一个摄影发烧友，可能会接触和拍摄各类题材，其中可能最有意义的就是反映公益类的摄影作品。比如反应各地扶贫成果、记录扶贫工作、拍摄扶贫地区自然风光、人文景观及生产生活方式的摄影作品也属于公益类摄影作品。上图为消防官兵进行演练场景。

比如这种爱国主义教育式的图片

妇产科手术室内忙碌的医护人员的身影

严重书荒求类似美利坚财富人生的小说？

《沉香如屑》
一千年前 曾年少曾心动
生死场，夜忘川，黄泉道
再刻骨铭心的爱恨 也在千年流淌的忘川水中冷却
沉香馥郁 剩下的香屑却已冰冷、破碎
一千年后 循着仙魔大战的遗踪
找寻四件遗失的上古神器
当年分开再聚首
有仇的报仇 无仇的叙旧
有情的终得所愿
无情的自有报应
为应渊献出半颗心
为余墨献出一百年

书画比赛，四五年级共有75幅作品获奖。四年级作品数量是五年级的1点5倍，四五年级各有多少作品获奖？

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设：四年级获奖同学x人
1.5x+x=75 x=30
五年级人数：1.5×30=45（人）
答：四年级获奖同学30人。五年级获奖同学45人