乘法口诀是陈述性知识吗？

一、乘法口诀是陈述性知识吗？

儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明乘法口诀不是陈述性知识，是程序性知识，但陈述性知识常常是学习程序性知识的基础，程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息，陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化

二、陈述性知识的教学策略？

陈述式是以充分组织的和结论性的形式向学生陈述知识的一种教学模式。由三个主要阶段构成：

（l）呈现先行组织者。

使要学习的新材料与学生原有的知识清晰地联系起来，为学习新的较为具体的信息提供认知框架。

（2）呈现学习任务或材料。

可通过讲授、讨论、放映影片等方式呈现。

（3）加强认知组织。

教师鼓励学生把新知识与教材的总体结构联系起来，检查学生理解的情况，给学生提出超越教材内容的问题的机会，以加深理解。

三、陈述性知识和言语信息的区别？

前者用词准确规范无岐义，后者比较通俗易懂。

四、符号学习与陈述性知识区别？

符号学习和陈述性知识是不同的学者提出来的，符号学习是奥苏泊尔按知识本身的存在形式和复杂程度来分类的:学习一个符号或者一组符号代表的意义，比如“上海”表示一个城市，陈述性知识是安德森按知识表征方式不同分类:一个人可以用语言来清楚地描述的知识，比如南昌是江西省的省会

五、论文主要内容怎么回答？

论文主要内容是指所研究的主题、问题、理论、实践等方面的内容。具体而言，论文主要包括以下几个方面： 论文主要内容非常重要，是论文的核心所在。 因为论文主要内容直接决定了论文的质量和价值，所以要求研究者要耐心细致地查找和整理相关资料和信息，深入剖析问题，提出有说服力的观点和结论。 而且在写论文的过程中，要注意论文主要内容的把握和掌握，不断推陈出新，不断拓展和延伸论文的内容，以便更好地表达自己的研究成果，丰富和提高论文的学术价值。

六、主要是人漂亮如何回答？

1、以接受来回应

如果别人夸你，而你又不知道怎么去回应的话，起码要接受并感谢对方的肯定。此时你可以说“谢谢你的称赞”等。接受本身就是给对方的回应。

你说：照的真漂亮，对方说：主要是景色好。衬托的人好一些。

2、以谦虚来回应

如果你平时是一个比较低调的人，在别人夸你时可以选择一些谦辞来回应对方，比如说“哪里哪里，您过奖了”、“我也只是做了分内事而已

比如领导或者长辈夸奖你，你可以说出：谢谢领导的认可，这么好的成绩还不是领导你的功劳。或者多亏了领导的栽培。

没有你的指导。我也不会做出这么好的成绩。以后我还要向您多学习呢。

如果是同事夸奖你，你可以说，都这是大家的功劳，或者 你过奖了，这都不是团队一起努力的结果。或者说:谢谢，这次运气好了点而已。所以说考了第一名。这样回应给人感觉很谦虚。

3、以反夸来回应

如果你的口才比较好，此时不妨试着说出一些适度赞美对方的话。比如别人赞美你的衣服好看，你可以说“你今天穿的这件衬衫也非常好看，我很喜欢。

或者不管别人怎么赞美你，你都可以直接回复谢谢，然后顺带夸对方真会说话！你的口才可不是一般是好！你口才这么好是怎么练的。我要向你学习口才。这句万能句型可是百用百灵。

4、以调侃来回应

或者很开心地说：这话我爱听，以后可多说一点哦。

你的嘴是吃了蜂蜜似的，什么时候变得这么甜啦。

比如夸奖你真漂亮，你可以说听到你的表扬真开心，对呀，不然怎么好意思站在你的身边。

有人夸你工作出色，你可以回复:求人不带这样的

有人款幽默：你回复：哎，做圣人太难了，我还是喜欢听到这些拍马屁的话。

有人夸你帅：你回复:你怎么可以抢我的台词呢？或者我被美女夸感到好开心啊！

5、以转移话题来回应

如果别人夸你很有才华，但你知道自己实际上却只有半桶水，此时别人的赞美也许并非是蓄意的，你就不必在这个话题上绕了，可以婉转地表达你自己的想法，再寻找另外的话题来谈。如果能够话中有话不那么直白就更好了。

比如同事夸奖你的衣服特别帅，你可以说，谢谢夸奖，你喜欢吗？我这件衣服是万达依拉店买的，周末呀，我可以带你去那里买？就这样很巧妙地转开了话题。

七、请回答1988主要想表达什么？

主要讲述了韩国五个普通家庭的日常生活、和五个家庭孩子的成长故事，涉及到家庭婚姻、中年危机、亲情般的邻居关系、家庭教育、青少年珍贵的友谊、懵懂的爱情和学业的困惑，阐明了人生很多朴素、正能量的道理。是一部值得跟的好剧。

女主人公德善家，爸爸在银行工作，但由于受朋友的牵连，涉及一个经济案件，每个月的工资有部分要被银行扣除，到手的工资很少，而家里有三个孩子，姐姐宝拉上大学，德善高中，小儿子初中，要养活一家人，只能省吃俭用，妈妈勤劳善良，想办法安排着每个月的开销，虽然日子不富裕，但一家人还算和和美美，爸爸和妈妈都非常爱三个孩子，让每个孩子都感受到家庭的温暖，都健康快了地成长着。

在现实的生活压力下，爸爸有时候会忽视了妈妈的感受，不够体贴，也让妈妈有点郁闷，也会羡慕生活优越的邻居，也会羡慕年轻恋人的互相体贴，但在一次下雨天，当她拿错别人漂亮的坏伞，不够体贴不够浪漫的老公给他撑伞，让她想通什么才是最坚实的依靠，虽然婚姻久了，浪漫不在，只是日常的柴米油盐，但这就是平淡真实的生活，不一定富裕才有幸福，贫穷也可以幸福。幸福是一家人和睦地生活在一起，也许不富裕，也许偶尔会有争吵，但彼此都关心着对方，有困难一起度过，有快乐一起分享。

八、什么是陈述性知识与程序性知识？

1.陈述性知识：关于事物及其关系或“是什么”的知识，包括事实，规则，事件和其他信息的表达。主要侧重于是什么的问题。

2.程序性知识：关于完成任务的动作或操作步骤或“如何”的知识。它包括用于信息转换活动的所有特定操作程序。主要侧重于是怎么做的问题。

拓展资料：

两者的区别在哪里？

1.不同类型的知识：陈述性知识与“什么”有关；程序知识是关于如何做到的。

2.采集速度和方法不同。陈述性知识的获取主要通过激活的传播来完成，而程序性知识的获取更多地取决于编程和自动化。陈述性知识的获取速度更快，模式体验需要更长的时间，命题通常是数个。在几秒钟内就可以掌握，程序性知识的获取则要慢得多，有些过程需要几年甚至更长的时间。原因是因为这两种知识对人类生存的影响完全不同。程序性知识直接触发或控制人类行为，因此人们在获取此类知识时必须谨慎。

九、什么是陈述性知识和程序性知识？

陈述性知识：是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括对事实，规则，事件等信息的表达。

程序性知识：是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者说是关于“如何做”的知识。它包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序。

2) 共同点：二者在人的长时记忆中表征的特征完全不同，但两种表征方式都旨在使知识既能在长时记忆中得到经济的表征，又能在有限的工作记忆容量中被灵活的使用

3) 陈述性知识与程序性知识的主要区别在：

① 知识类型不同：陈述性知识是关于“是什么”的知识；程序性知识是关于如何做的知识。

十、简述陈述性知识提取的两种情况

一种是直接性提取，针对有现成答案的情况。一种是建构式提取，针对没有固定答案的情况。