哪个儿童美术培训好

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。可以参考参考达芬奇美术，现在好像是可以免费试上M/三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

哪个儿童美术培训好，儿童学习美术有什么好处？这也是很多家长咨询最多的问题了，其实孩子想学习画画是一件好事，幼儿学习作画的好处有很多，它可以锻炼孩子的学习能力思考能力和观察能力，学习画画的孩子每天都会在老师的带领在下专门研究不同的学习思路和自己主创新，

并对周边的事物可以进行有效的观察记忆，孩子的观察能力会越来越强越来越懂得变通思维，长期以来可以增长孩子各方面的学习知识和绘画能力，美术涉及艺术类、文学类，伦理学等以及生活中的大小色彩视觉，可以有效的锻炼孩子的动手能力，实践证明让孩子动脑思考后再动手制作某件东西或事物可以大大提升孩子无限的智慧，不断培养孩子的想象力与创造力，对与少儿美术画画没有标准答案，只要给足孩子丰富的自由空间即可，在生活和学习中也是一样，要让孩子有着独立思考能力和独立动手能力，孩子绘画时要让他们自己准备需要好所用到的绘画工具，自己准备绘画材料，在绘画过程中这会自主构思，构图、造型，色彩绘画，调整等，从开始到结束所有的过程都要让他们自己独立完成，在学习过程中他们还可以强化自己的记忆能力和思考能力，通过对事或物的观察再将其用自己看到的通过绘画展现在画纸上，更可以强化孩子对绘画的形象思维能力。