什么是儿童问答歌？ 问答歌读后感？

一、什么是儿童问答歌？

问答歌指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物, 反映生活的儿歌.

例如，

朱晋杰的《什么好》：“什么好?公鸡好，公鸡喔喔起 得早。什么好?小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好?小羊好，小羊细细吃青草。什么好?小兔好，小兔玩耍不吵闹” 采用的是一问一答的形式。

而李海松的 《什 么船儿》："什么船儿上月球?什么船儿海底游?什么船儿水上飞?什么船儿冰 海走?宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游， 气垫船儿水上飞，破冰船儿冰海走。 " 采用了多问多答的形式。

问答歌的特点就在问答。既然要回答问题，总得动点脑 筋，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿童对各种事物的注意，帮助儿童认识 理解周围的世界。

问答的方式可以多种多样：有自问自答，也有二人对诵，或者 一人发问，多人对答。

许多问答歌中的问和答可以延伸，由问者不断提出问题，对方不断回答，直到问完或答不出为止。

二、问答歌读后感？

读了这个问答，哥的读后感就是我们要多读书，多学习知识才能够更完美的解决很多问题

三、小朋友问答歌全文？

小朋友问答歌

小朋友，我问你，你的家，在哪里？大中华，我的家，它爱我来我爱它。提起中国请你听，它的情况我最清。全世界，分东西，它的形状像只鸡。全世界，分东西，它是东方一条龙。这条龙，不平凡，文明历史五千年。五千年，光灿灿，它对人类有贡献。首要推，是老聘，思想恢宏又深远。次要数，孔仲尼，又周密，又切实。孙武子，著兵书，屈原离骚歌当哭。作诗篇，李与杜，司马史记高标树。有汉武，有秦皇，繁荣盛世数大唐。汉朝有人叫蔡伦，发明纸张写诗文。活版印刷毕异创，他为世界做榜样。指南针，有其功，海上交通指航程。黑火药，中国造，现代武器它开道。这只鸡，长又宽，土地九百六十万。南北相距五千五，东西横跨是五千。地势呈现阶梯状，由西向东往下降。气候特点是季风，冬寒夏暖很分明。幅员广，物产丰，山川秀丽最堪称。

四、5岁幼儿有趣问答歌？

　问：俺说个一，你给俺对个一，什么开花在水里？

　　答：你说那个一，俺给你对个一，莲蓬开花在水里。

　　问：什么开花节节长？答：芝麻开花节节长．

　　问：什么开花一身刺？答．花椒开花一身刺。

　　问：什么开花一嘟噜？答：葡萄开花一嘟噜。

　　问：什么开花一块肉？答：鸡冠开花一块肉。

　　问：什么开花叶儿稀？答：腊梅开花叶儿稀。

　　问：什么开花不见花？答：苍子开花不见花。

　　问：什么开花手扯手？答：梅豆开花手扯手。

五、儿歌水果问答歌有哪些？

问答歌

什么水果长树上？

苹果苹果长树上。

什么水果长藤上？

葡萄葡萄长藤上。

什么水果长地上？

西瓜西瓜长地上。

你拍一，我拍一，多吃什么最有益？多吃水果最有益。

你拍二，我拍二，咳嗽吃啥最有益？冬天咳嗽多吃橘。

你拍三，我拍三，香香脆脆是什么？香香脆脆是鸭梨。

你拍四，我拍四，树上挂的是什么？树上挂满大红柿。

你拍五，我拍五，台湾水果什么？ 台湾水果属莲雾。

你拍六，我拍六，中秋吃啥好水果？中秋可吃大石榴。

你拍七，我拍七，什么水果穿粉衣？桃子身穿粉红衣。

你拍八，我拍八，夏天多吃什么瓜？炎热夏天多吃瓜。

你拍九，我拍九，水果皇后到谁家？水果皇后是葡萄。

你拍十，我拍十，我们都是好孩子，勤吃水果体安康。

六、牧牛歌古诗词，请问答？

自来鼻上无绳索，天地为栏夜不收。

李白《咏石牛》 远牧牛，绕村四面禾黍稠。《牧童词》　唐张籍 一日官军收海服，驱牛驾车食牛肉。《田家词》　唐元稹 溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。《饮牛歌》　宋陆游 奚奴跨马不搭鞍，立走水牛惊汉官。《杜秀才画立走水牛歌》　唐顾况 勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。《饮牛歌》　宋陆游 问渠何法牛驯扰，鞭挞无惊刍牧多。《骑牛歌》　清陆师 所念牛驯扰，不乱牧童心。《牧童词》　唐储光羲

七、什么琴歌好听？

《关山月》生动传神，如泣如诉，这是我听过最好听的琴歌！

《关山月》，古琴曲，由王宾鲁改编自山东民歌，刊于《梅庵琴谱》，因用大诗人李白的《关山月》填词成为琴歌而得名。曲子短小，曲风古朴大气，多用轮指，为梅庵派特征。

一首《关山月》流传至今，魅力不减，诗灵琴韵，相互映衬。

八、琴歌指弹，琴歌到底是何方神圣？

四川人指弹独奏吉他手。

他编曲深受广大人民的喜欢。

另外独奏情感很好，可以说弹的如溪水一样明悦动听。

九、什么琴歌什么成语？

没有这样的成语，只有 琴歌酒赋，汉语成语，拼音是qín gē jiǔ fù，意思是旧皆逸人、高士之事。出自宋韩元吉《武夷精舍记》。

十、琴歌李颀赏析？

琴歌的赏析可以从以下几个方面来理解：

音乐与诗歌的结合：琴歌是一种将音乐与诗歌相结合的艺术形式，通过音乐的旋律和诗歌的文字，共同表达情感和意境。在《琴歌》中，李颀巧妙地将音乐与诗歌融合在一起，使诗歌的节奏和韵律与音乐的旋律相互呼应，营造出一种独特的艺术氛围。

自然景物的描绘：在《琴歌》中，诗人通过描绘自然景物，如“月明星稀，乌鹊半飞”，来表达一种静谧、清幽的氛围。这种氛围与琴声的悠扬、宁静相互呼应，增强了诗歌的艺术感染力。

人物形象的塑造：在《琴歌》中，诗人通过描绘弹琴者的形象，表现了一种高雅、超脱的气质。弹琴者的形象与音乐的旋律相互映衬，使人物形象更加鲜明。

情感表达的深沉：在《琴歌》中，诗人通过音乐和诗歌表达了一种深沉的情感。这种情感在诗歌中得到了充分的抒发，使读者能够感受到诗人内心的激情和感慨。

总的来说，《琴歌》是一首将音乐与诗歌完美结合的作品，通过自然景物的描绘、人物形象的塑造和情感表达的深沉，展现了诗人李颀深厚的艺术功底和人文情怀。这首诗能够给予读者深刻的艺术体验和感悟，使我们在欣赏诗歌的同时也能够领略到音乐的美妙和中华文化的博大精深。