浙江传媒学院编导校考面试和笔试具体流程。

浙江传媒学院编导校考面试和笔试具体流程：
面试流程分三部分先自我介绍、再现场镜头创作、最后是抢答提问。
笔试流程分两部分先播放一部电视作品，再简要回答问题、最后是写评析文章。
a、自我介绍：
没有什么固定的规律，各个考点根据考生人数，一次进入考场1至10个考生。对自己进行介绍。
b、现场镜头创作：
如题目1：《晓出净慈寺送林子方》这首诗转化为镜头
考察的要点：古诗的理解能力和审美能力；对古诗的内容以及主题的转化能力；视听语言应用能力；口语表达能力。
如题目2：用“爱恨情仇”四个字创作四个不同的镜头
考察学生的镜头概况能力和创意能力。建议四个镜头之间不要孤立存在，应该建立一定的联系。做到既有联系又有不同。
c．抢答提问：
一定要积极对答，尽可能的表达自己，不争一题的对错。很多题就是自圆其说，并没有对错。
考察学生的影视基础知识及传媒知识面。在备考当中，应该抓住影视基础，同时遇到不会的题目和知识点也不要紧张，根据自己的理解来作答。

笔试流程
一、电视作品名称：电视散文《小橘灯》
二、评析内容和要求：
　　1.简要回答问题：
　　(1)这篇电视散文的原作的作者是哪位作家?她的原名叫什么?(5%)
　　(2)“小橘灯”的特殊含义是什么?(10%)
　　(3)在散文中“她妈妈一定好(①)了吧?因为我们大家都好(②)了”，和上文小姑娘说的“那时我妈妈就会好(⑧)了”，“我们大家也都好了(④)了”，这四个“好”字怎样理解?(5%) ’
　　(4)编导在原著的处理中，去掉了一个人物“我”的朋友和“我”朋友回来后一段关于小姑娘父亲的情况介绍，你认为编导这样处理的用意是什么?(10%)
　　(5)编导在作品环境处理的过程中选用暗黑色影调，这与表现小姑娘什么精神有一定联系?(10%)
　　(6)统计写出全片中画面的大约镜头数。(10%)
　　2.写作评析文章(50%)
　　(1)就本作品的表现手法，选择个合适的角度，结合你的思想感受，写一篇评析文章。题目自拟。
　　(2)评析文章写在本校统一发放的绘有密封线和方格的稿纸上。
　　(3)作品播放两遍