徐秀棠的获奖作品

《坐八怪》 1982年全国陶瓷美术评比一等奖。
《雪舟学画》 1983年全国陶瓷同行业评比艺术陶一等奖。
《丙寅大吉》 1986年全国陶瓷美术评比一等奖。
《不朽的生命》 1990年江苏省陶艺作品评比一等奖。
1990年景德镇国际陶瓷精品大赛二等奖。

我是九年级的一名学生，，想考央美，比较喜欢画漫画和动漫，这样能上央美吗？

可以的啊~~努力，相信自己哇~~话说我也想上央美~不过我还小，画得也好差~~
文化课基础要好，美术基础也要好，色彩提高~~再努力

小学生综合素质评价手册对自己最满意的一件事怎么填

可以填写包括特长、爱好、兴趣信息，如优秀的艺术作品，包括书法、美术、摄影、电脑绘画作品或录音磁带等。也可以写自己特别喜欢或认为特别有意义的事情，总之言之有理即可。
综合性评语是对学生综合素质予以整体描述，评语采用激励性的语言，客观描述学生的进步与不足，突出学生的特点、特长和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。



扩展资料：
小学生综合素质评价是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动，是对学生素质的各个方面，各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。
评价内容随着学生与学校的发展而发展。评价内容均由教师、学生、家长以及同学等多方面合作完成。虽然在评价过程中存在着差异，但这种对学生的评价是真实而准确的。

每个学生都会有自己的闪光点和不足之处。比如：我班的刘鹏同学，他的思维能力与接受能力较差，文化基础不牢，学习进步不快，有时上课还做小动作，可是他劳动很积极，做劳动委员的工作很负责，经常帮助其他组打扫卫生。
于是我就抓住他的闪光点，在平时她每做一件好事，我就奖励他一朵小红花。每个人都有先天素质的差异和不同的兴趣、爱好，通过评价使每位学生都能看到自己的光明之处，逐步使学生养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质，提高他们的后天素质。