我是小学美术教师，经常获奖。在老丈人眼里，远不及小姨子的市政府工作，你们怎么看？

咱们中人传统思想，学而优则仕，市政府工作属工务员，你教美术，不也同样教学吗？在他心目中是：家有二斗粮，不当孩子王。我在农村教书时常有人当面就是那句话，人家别人的世界观，你也不能因为这句话去与人去发生争执或不睦。他的想法也好，看法也罢总应与他好好相处，老人吗，要尊重他因他是你的长辈，况且你妻妹是人家女，同时也得承认一个女孩也确有工作能力，在我眼中你有艺术才华值得羡慕，她有组织等各方面领导能力也同样值得赞佩。所以在老人面前都须和睦相处，这是老一辈人的幸福和快乐。

当下中小学美术教师专业如何发展？

题主的问题表述的不是很明确，可以当两个问题来答：一是美术教师专业发展问题，二是如何利用这个专业来体现个人价值问题。

先回答第一个方面问题吧！笔者是教育人，常做的工作就是指导教师专业发展。首先是教师要有好课，要通过参加教研和学习来提升自己的课堂授课能力，让自己的课堂有激情和活力，得到学生的喜欢。好课对教师很重要，课堂是教师传道授业解惑的主阵地，很多教师体验不到教师职业的幸福，根子上的原因就是没有从课堂上获得教师职业的满足感。第二是教师要有好文，把自己教学上的困惑和探索写下来，从教后反思写起，积累下来，一段时间之后写成案例或论文，或去参赛或去发表，当然还可以把自己或学生的美术作品择优发表或参赛。做到了这两样，你就成了学校优秀教师，不用担心职称评定等问题了。第三是要不断学习和研究，进而形成自己的教学风格，到了这一步，就成了专家型教师，成了当地美术教学的权威。

第二个方面问题，其实前面有一位已经回答过。我的建议是：做第二职业，要结合自己专业来，但是不要碰触底线。教育部和各省厅各地市对公办教师管理的规定严，不允许教师到校外培训机构上课和组织学生补课。教师管理规定中还有一个就是因为搞第二职业影响到教学。碰触到这两条底线，很容易被清除出教师队伍。法无规定可以为，明白了这点，稍微动动脑，就可以了！

中小学，市县区少年宫都是就业的原因。另外现在学美术的孩子很多，可以开班带孩子，有能力教艺考的收入更高。稳定工作和当培训老师并不冲突，例如当小学老师，周末再带学生。