如何利用梵高的星月夜这幅作品开展幼儿园美术教育活动

挚爱深夜的梵高在圣-雷米的初期(1889年6月)所画的这幅星月夜是凡高深埋在灵魂深处的对世界的感受.在这件作品中,闪烁于碧蓝色夜空中的星星,格外夺人眼目.每一颗大星、小星回旋于夜空中,新月也形成一个漩涡,星云与棱线宛如一条巨龙不停地蠕动着.暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒; 山腰上,细长的教堂、尖塔不安地伸向天空.所有的一切似乎都在回旋、转动、烦闷、动摇,在夜空中放射艳丽的色彩。
首先，画面的丰盈感使我们感受到了夜的灵动与韵味。观看画面下部分，紧密的房屋静躺在山原间，左下角的树影使画面显得有层次感。但画面上部分却是天马行空。空旷的画面与房屋形成对比，油画的旋转线条使得夜空不再寂静，这似乎也暗合了梵高的内心的炽热与疯狂。房屋山原的描绘是较写实，那么月亮的描绘就是充满想象的点睛之笔，体现了他对创新或是自己绘画风格的坚持。

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美术评价活动前应给于幼儿充分准备，前期知识的准备很重要，比如：在节日前让幼儿留心观察与记录，绘画作品完成后就有经验、有准备的去表达自己作品的内容，说起来语言也会更连贯，表述也会更清楚。美术作品评价中，要给予幼儿思考与欣赏时间，教师可以适当运用一些音乐或辅助语言进行提示。比如在评价《海底世界》主题画时可以播放轻柔的《水族馆》旋律，在评价《动物园》主题画可以播放《动物狂欢节》的乐曲节选等。在美术作品评价中宽裕的时间是可以帮助幼儿尽情自由发挥话语权的保证。不要在绘画活动后立即让幼儿评价，美术活动剩余的几分钟，教师则容易产生催促幼儿尽快进行表达与描述的急切情绪，令幼儿感到一种紧张与压力、局促与不安的情绪，使得美术作品评价匆匆而过，草草了事。

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