大家好，孩子高一目前成绩不理想，想走艺术生，学画画，你有什么建议？

谢谢邀请:高中孩子成绩不理想想走艺术生的路子也不失为一种办法，这还要看孩子喜不喜欢画画，如果孩子没这方面的兴趣，恐怕这条路也无法行的通，毕竟艺术生需要一定的天赋，有喜欢这方面的偏好才行，我没这方面的经验，只是说出自己的看法，仅供你们参考，献丑了。

孩子现在已经高一了，但目前学习成绩不理，想走艺术生学习画画。家长是否已经和孩子沟通过，孩子愿意进行艺考吗？是否喜欢学习画画？如果孩子对艺考感兴，愿意学习画画，当然是可以支持的，因为兴趣是最好的老师，否则，是对孩子不利的选择。 现在学艺术的孩子很多，虽然要学习艺术，但是文化课也不能落下，想走艺术生，有几个问题需要家长和学生考虑好。

一、就是学习的费用问题：一般艺校收费是很高的，说句实在话，学习艺术需要要花很多钱的。例如：学习绘画的孩子，大概仅仅艺术花费的开支大约需要5万左右，还不包括学校的正常开支。而且学习的艺术种类不同，所处的地域不同费用也不同。但是，有一点可以肯定，那就是学艺术是比较花钱的，所以家长和考生要考虑好，自家的经济条件是否可以承受。

二、走艺术生，就一定能考上本科大学吗？当然这一点是不确定的，艺考生也是非常不容易的，他们既要学专业课，还要学文化课。虽然在高考的时候文化课分数相对比较低些，但是他们也要放付出极大努力的，要考上本科也是非常不容易的。如果艺术生一旦考不上本科，复读也是比较非常麻烦的事，而第二年的考试风险更大，所以最好在第一年就考上本科。

三、艺考生和文化课的考生地位是平等的：如果孩子对学艺术非常有兴趣，那么家长能应该支持，如果孩子真能够通过艺考之路，考上本科也是一件令人可喜可贺的事。不是像有些人说的只有学习不好的学生，才走艺考生的路，所以艺考本科和文化课本科是平等的。

四、艺考生考上的本科是属于全日制本科，非常有含金量的：大家可能都知道现在拿到本科毕业证，确实是有好几种方法，如果高考没有考上本科的话，是可以通过专升本或者自学考试等办法拿到本科毕业证，但是这些都不属于全日制本科，证书的含金量也不一样。可是艺考生不一样，通过艺考上大学拿到的毕业证书，是实打实的全日制本科毕业证。

所以，孩子要是想走艺术生的话，一定要做好思想准备，看看家里的经济条件是否允许。另外，还要竭尽全力准备好，在第一年最好能考上本科。在做准备的时候，一定要根据自己的实际情况出发，仔细的考虑自己的条件，是否适合走艺考生，这一点是非常重要的。

现在的孩子都应该学画画吗？

谢谢邀请。

题主提出这个问题，估计题主身边朋友、同事、邻居的孩子绝大多数都在学画画，或曾经学过画画。原因如下：

从条件看，作为孩子兴趣之一的绘画，的确踏进的门槛相对其他艺术来说较低，几乎没有什么要求。比如钢琴，要想学好对孩子的五指就有一定的要求，起码不宜太短；再比如学舞蹈，孩子的身材宜显苗条。有人说书法要求也低，但学写字较为枯燥无味，不如画画相对有趣。从使用的工具来看，绘画用五颜六色的彩笔、蜡笔，水彩，的确能直观地吸引孩子的眼球，增加孩子初学时的兴趣。

从基础来看，即便没有参加过专门培训，从小在家里也胡乱而随意地画过几幅，尽管连习作都称不上。而且，孩子在家里只要有笔和纸，甚而没有纸，均可“即兴创作”，有时还会画得稍有点模样，更容易让家长误认为孩子有兴趣、有这方面的天赋。

从心理分析，人们都有一种从众趋同的倾向。由于上述几点优势，报兴趣班学画画的孩子本来就不少，在这种心理的影响下，本来打算报其它兴趣班的也放弃了孩子真正的兴趣，一起跟风来学画画。

从实际效果来看，学画画能丰富孩子的业余生活，减少孩子对手机、电脑等到电子产品的迷恋。

学画画能让孩子有一技之长，在学校、集体、社会等环境里有表现的机会，从而增加人生的自信。

能培养孩子细致的观察能力、感受能力、认知能力、动手能力、想象能力和审美能力。

画画还有利于开发孩子右脑的潜能。

9.如果学得好取得绘画合格证，可为将来考大学增加艺术考试的渠道。且能以较低的分数，考进很好的大学。

自己的孩子该不该报画画兴趣班？

这涉及选择兴趣班的原则问题。给孩子报兴趣班还是以自己孩子的特长和兴趣为基本原则，力求尊重孩子的意愿为好，不可趋同从众，或紧跟时代吃香的热门。否则会遇到上兴趣班还得父母“逼着学”的尴尬局面。

如果孩子不能确定，父母可以根据孩子平时的情况，试着给孩子选择报班，然后耐心细致地陪伴观察，且多和培训老师交流，再最终确定孩子的特长和兴趣。

总之，上兴趣班首要的目的就是让孩子怀着兴趣去学，主动地去学，只有乐学才能产生真正的内在动力。另外，任何一门艺术的学习、研究都不可能自始至终都存满着乐趣，所以父母给孩子报兴趣班、并最终确定后，一定要有意识地教育、引导、培养孩子坚毅的品格，否则，兴趣就成为“麦穰之火”，霍地燃起，却不能持久。

并不是一定要学画画，都说兴趣是最好的老师，要问孩子是否愿意学、喜欢学。不愿意的话，孩子学起来会有抵触情绪的。