一年级的学生学习绘画入门:
美术欣赏,培养兴趣。
循序渐进,提高兴趣
正确指导,因材施教。
抓好讲评,开展活动
一年级的学生学习绘画入门:
(1)、美术欣赏,培养兴趣。
美术是一种视觉的艺术,它是以可视的形象来反映生活的,依靠形象的感染力打动观者的感情。因此,引导小学生学好美术,首先要让他们欣赏到“美”。
(2)、循序渐进,提高兴趣。
学习兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。在第一步启蒙阶段,已经培养出了他们对美术的兴趣,第二步的任务是保持和提高。俗话说:“万事开头难”。学画也是如此。
(3)、正确指导,因材施教
小学生看待世界的方法是不能用大人的眼光衡量的。尽可能适应他们天性的要求,不苛求统一的模式。只要他们自己看得懂,学得会,画、做起来有兴趣,有创造性就可以。
(4)、抓好讲评,开展活动。
小学生争强好胜的心理特别强,不甘落后是他们的共性。抓住这一规律,常把同学们的作品放在一起展览,观摹,比较让同学们自己评选出优秀的作品,
、
儿童学习绘画应该是循序渐进的。
应该尽量从有趣,色彩,激发兴趣的角度来确定儿童学习绘画的内容。
相对来说素描较为枯燥,乏味,并且只有黑白灰基础色 并且难度较大,不建议儿童初学者学习。
彩铅,水粉,是比较能够吸引儿童学习的画画项目适合儿童学习,通过对色彩的感知,以及对需要描绘的任务,风景的形态的把控,对世界产生好奇和理解,注重开放性和创造性,能够激发孩子的兴趣。
尽量从孩子的兴趣出发,综合考虑年龄,基础等选择适合的项目学习。
儿童学画应该学彩铅。孩子在学画的启蒙时期,首先培养孩子学画的兴趣,对事物感知。可以随手涂鸦,培养小孩对形像物体的认真,知道人物怎么去画,森林树木画什么颜色,久而久之学会了基本的造型能力,和色彩的配置,而其它形式绘画只是知道了解而巳,不必去学,这样反加重负担,复杂东西越学越没兴趣,所以只能循序渐进。