哪些是艺术类选修课？

美术，音乐，影视鉴赏等类的自由选择的课程。 常见课程： 语言艺术、艺术鉴赏、古典诗歌欣赏、中外建筑简史、社交礼仪、中国文学通识、音乐欣赏、 世界遗产在中国、红楼梦欣赏、日语入门、英文歌曲欣赏、文学名作鉴赏、西方古典音乐鉴赏、 英美文学鉴赏。

艺术编导高中生应该怎么准备?

第一关：面试

面试，是包括影视编导、影视制片管理、文化产业管理、播音与主持艺术、影视表演、电视节目制作、戏剧影视文学、导演、数字媒体艺术等影视艺术类专业考试的第一个环节，也是非常重要的环节。面试环节重点考查的是考生基本专业素质和心理素质。

面试内容和形式一般包括以下九类：自我介绍、回答考官提问、朗读朗诵、命题小品表演、即兴评述、编讲故事、模拟主持、才艺展示、摄影作品分析，不同专业考生所考内容各异。

自我介绍

如果参加表演或者导演专业面试，你希望自我介绍能有表演色彩，可以适当加入方言，但要注意，如果没有考官允许，务必使用规范的普通话。日常多听多学，学习电视以及广播中主持人和播音员的发音和语气。注意多练习，朗读稿件，日常对话尽量使用普通话交流，提高应变能力。考生也不必计较自己的发音是否完全标准，除了参加主持人面试的考生需有较高的普通话水平外，其他专业的考试把信息通过规范的普通话表达出来即可。

回答考官提问

这一环节主要考查学生的应变能力和知识面。许多考官会出让人意外的问题，比如在面试编导专业时，才艺展示结束之后，考官作出了否定的结论，又提问“你觉得以你这样的才艺对你将来从事的艺术行业有帮助吗？”这样的问题对考生无疑是一个当头棒喝。考生可以这样从容回答：我的才艺的确达不到专业水平，但我认为对艺术的领悟高低并不在于对某种乐器的演奏是否达到炉火纯青的地步。技巧可以通过后天练习来提高，但对艺术的感觉是自然产生。

老师之所以提这样的问题不在于看你怎么回答，而要看你面对尴尬是否从容应对，这是一个编导最基本的素质。能否整合优势而不被消极因素所控制，关系到所编导的栏目或晚会的成败。由此可见，面试过程中的否定和打击，并不能成为你自我否定的理由。

朗读朗诵

如何准备自备作品，实现准确的表达呢？首先要对所选作品进行结构分析，把握文章的段落层次，分析作者用词用句的特点，体会作者的构思意图；其次，了解文章的针对性，分清叙事、描写、抒情、议论，把握住文章的立意和作者立场、态度。再次，体会作品的意趣，感受作者的情思，调动自己的表达热情，进入作品的特定情境，展示自己对作品的理解和感受，使自己与作品融为一体。

命题小品表演

命题小品的考试方法是：考生从考官手中抽取一个小品题目，经过5至10分钟的准备，然后表演一个完整的单人小品。小品的情节可以简单，但一定要合乎情理。由于提供给考生构思小品的时间有限，考生要真正地相信自己虚构的情境中所发生的一切。考生在表演时要按照生活的逻辑和顺序展开有机的行动，把注意力集中在“发生的事件”上去，用真情实感把它表演出来。

一般情况下，在重点突击专业课的基础上可以先把文化课放一放，但是不要完全放弃文化课的复习。等专业课考试完以后再重点冲刺艺术生文化课，到时可以报一个艺术生文化课冲刺班，后期的艺术生文化课冲刺都非常有效的。现在可以在晚上睡觉前看看文化课知识，或是专业课复习累了也可以看点文化课知识，老师布置的文化课作业认真认真做完后弄懂就可以了。