美术取决与天赋还是努力？

美术取决于天赋还是努力？

我认为美术的成功努力占四成、天赋占六成。

我们知道，科学是理性思维的产物而美术是感性思维的产物，科学来源于对事物的研究、解析，而美术更多来自对事物的心里感受。不否认，美术的学习过程与其它学科一样，前期甚至中后期的学习也是建立在对其规律的认识、理解之上。例如，学美术也要从基础素描学起，学习对形体结构知识、色彩理论知识，深入生活、了解历史，进入创作。这些前期理论学习对美术创作具有重要的作用，也同时提升了我们对基础理论和美术规律的认识。

但是，美术既然是感性认识的产物，那么美术创作就不可避免地带有更多的个人感性色彩，而这种感性认识是因人而异的，一千个人就有一千种不同感受。例如，同样是一片蓝天，有人感觉是洁净的湖蓝色，有人感觉是蓝中泛着紫色，还有人可能看到的是黄绿色。所以说，前期基础知识的学习是一样的，但并不表明每个人的感受是相同的。这就是我们看到的，在面对一幅晚霞夕照的风景时，每个人的心里感受和心情是不一样的，同样，每个画家的色彩感受也是不一样的，画出来的色彩感觉也是千差万别，各有千秋。

美术在前期学习是一样的，而在后期的创作中却表现的各有不同，前期基本功的学习靠的是勤奋努力，而日后的创作又更取决于天赋。

少儿美术怎么教

很广泛的问题，可以分为两个方面来说，趣味性和专业性，而这两种在很多的时候是对立的。我们从两个方面来说。
先说趣味性
一：从学生见到你的那一刻开始，你不能表现得太严肃，不要给孩子太大的压力，最好和孩子打成一片，但又不是威严，太放纵会没有威信，太严肃会令孩子怕你，远离你。
二：课上互动要多，传统教学是老师在上面讲，学生在下面听。而新式教学，老师只需要做引导，让学生来做主导，他们自由讨论，自由想象，甚至学生上台讲也不是不可以。
三：言语要生趣，但是不能太过于油，否则以后没有孩子会听你的话。
四：注意孩子的安全，把孩子弄丢掉，会是一件非常非常严重，严重到你负担不起的事情。
五：手工课、亲子课之类的必不可少
六：我很不想写这点，但是还是写了再来，你必须和家长搞好关系！！！！！
再说专业性：
一：你必须要有一个教学架构系统。很明确的知道孩子在几岁需要教给他什么知识，在这个年龄段需要注意什么，并且严格的执行这个系统，不为家长的要求而动。
二：你必须要有一个教学计划，或者说是大纲。即在本学期结束孩子的作品需要达到什么程度，达到这个程度需要哪些知识来进行支撑，然后把这些知识点有关联性的从易到难排列，然后将这些知识点分布到你本学期的课程上面去，再根据知识点和课程进行研发课程。
三：专业的点评必不可少，孩子的作品完成后，花点时间拍下来，然后写上评语，发到你的朋友圈里面去，家长看到一定会转发。
四：自身素养修行，多看看一些专业书籍，站在巨人的肩膀上总比自己摸石头过河好，别人搭好的桥为嘛不用呢？
五：必须要有耐心和爱心，如果没有，建议你不要去做这一行，会误人子弟。


做好一个少儿美术老师当然不只只我说的这么简单，需要做的事情还有很多很多。
纯手工打字，望采纳