幼儿分步教学舞蹈欣赏济公(幼儿舞蹈济公视频)

一、幼儿舞蹈教学目标？

1.培养儿童的舞蹈基本功，培养儿童的平衡能力、协调能力等，从而实现孩子的身体素质的全面提高。

2、培养儿童身体对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能3、培养儿童良好的姿态和气质4、培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发。

5、培养少儿的兴趣…

二、幼儿舞蹈系列：幼儿舞蹈教学指导方法？

1．游戏学习法。在幼儿学习舞蹈的过程中，我积极地创设游戏情境，让幼儿在游戏中去感受动作与音乐的美妙结合，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。

2、故事情境法。在舞蹈教学活动中，我借助故事情境帮助幼儿理解舞蹈内容，掌握舞蹈动作的要领，促使幼儿创造性地表达各种舞蹈形象。

3．想象创编法。在编排舞蹈时，我先让幼儿熟悉歌曲的内容。

4．多媒体演示法。多媒体教学法能让幼儿在更直观形象的情境中感受舞蹈的美，进而乐于表现美、创造美。

三、幼儿舞蹈欣赏活动内容选择的原则？

选择好的主题是幼儿舞蹈出彩的关键，无论什么样的舞蹈，有了主题，才算是会有灵魂，那么选择幼儿舞蹈题材，首先是必须要充满童趣，做到主题鲜明、准确、利于幼儿理解和接受，其次、在具有创意、新颖的同时应该还要具备好的作品立意，不是只有单单浮在表面的动作技巧，而是应该能给幼儿们带来更深的寓意。

四、下山舞蹈完整版幼儿教学？

孩子们都低着头，身体稍微下蹲一点，向前慢慢的走，就好像下山的感觉。在慢慢抬起身来，手拉手跳起来，表示已经下了山，孩子们就开心的跳起舞来了。

五、军体拳步骤分步教学？

一

军体拳第一套

听到军体拳第一套的口令后两脚尖迅速靠拢，大臂与身体呈30°斜向下位于身体两侧，双手握打虎拳，拳眼朝向自己，头向左摆45°，双眼瞪大。

二

格斗准备

右脚朝右侧呈马步，左右手胸前交叉后左大臂水平，与小臂120°夹角，拳眼冲自己，右手护裆。

三

1、弓步冲拳

身体左转变为左弓步，右腿小滑步摆出，左手抓拉后呈全拳收于腰际，拳心朝上，右手旋转出直拳，拳心向下。

2、穿喉弹踢

右脚蹬地向前弹踢后收于左膝盖内侧，脚尖自然下垂，同时左手成刀手冲正前方，大臂水平，与小臂呈120°夹角，右拳迅速收于腰际，拳心向上，目视前方。

3、马步横打

右腿向前迈出站定迅速左转成马步，左手迅速抓拉握拳收于腰际，右拳上勾横打呈水平，腕余约与眉同高。

4、内搏下勾

变左弓步右肘左勾内搏，后迅速转体为右弓步左腿滑步摆出，左拳做勾拳位于身体前侧，右拳拳心向后格挡在外。

5、交错侧踹

左脚上步右转体外蹬收腿站定，左手握拳护于右大腿外侧，右拳护太阳穴，目视左下侧。

6、外格横勾

左腿向左上步转体为左弓步，右拳向上格挡甩手身后，拳心向后，左拳左勾拳向上，约与眉同高。

7、反击勾踢

右腿上步向内勾踢着定于脚尖处，同时左拳以勾拳击出位与身体前侧，右拳甩向身后，拳心向后。

8、转身别臂

先出右腿连续向前迈进两步，同时左手抓右手腕部，右手虎口张开顺势，转体并将双手从头顶划过，压掌置于膝盖上方。

9、虚步砍肋

右腿收回成虚步，与左脚尖平齐，脚尖点地，同时两手变掌，两臂打直斜向上45°举起，掌心向上，随即肘部收于腰际，小臂水平，两腿微弯。

10、弹裆顶肘

右腿提膝做弹踢后成右弓步，左手立掌推右拳将右肘冲出，重心右移，目视右侧。

11、反弹侧击

右拳向右弹出，左手变掌置于右腋下顺右臂向外滑出变拳收于腰际，右拳向右侧旋转冲出；同时右腿向右侧迈出，随即变为马步，目视右拳方向。

12、弓步靠掌

右脚收回置于左脚前侧，二次后撤置于右脚后，右脚随即向右前踏步呈右弓步，同时两掌根部相靠，左手上，右手下，向前下方靠掌置于膝盖上方。

13、上步砸肘

右腿向右前方上步蹬地朝左下蹲，上体正直，重心下压左拳抓拉收于腰际，右拳拳心向上，小臂水平，肘部下砸，置于身体前侧。

14、仆步撩裆

身体右转向前呈右弓步，左手立掌推出，右手五指间捏拢，手腕内勾置于身后。

15、挡击拌腿

左脚上步呈小弓步，右拳冲出，臂呈水平，左手向上格挡，约与眉同高，左拳置于右大臂上方；接着右脚向前，脚尖点地，画弧拌腿后撤，同时右拳变掌从右腋下探出，抓拉后呈拳收于腰际，右手虎口张开，弓步压掌，虎口朝向膝盖。

16、击腰锁喉

右腿上步呈小弓步，同时右拳水平冲出，接着左手上抓右手手腕，最后右脚蹬地的转体向前，同时左手将右手拉至右胯骨位置，眼视手方向。

停

听到指挥员下“停”的口令时收臂收腿，恢复军姿状态。

六、如何开展幼儿园舞蹈教学活动？

老师领着孩子们一个动作一个动作的跳

七、幼儿舞蹈教学的种步法有哪些？

幼儿舞蹈教学的种步法主要有基本步、支点步和逐步步等。 基本步是幼儿学习舞蹈的首要步骤，从初始动作开始，重复练习制造沉浸式体验，让孩子渐渐轻松地掌握舞蹈技巧。支点步则是指舞蹈中的核心动作，常常需要重点强调及反复练习。由于这些步骤的差异程度远高于基本步，教师会付出更多的时间让幼儿实际操作动作，帮助孩子不断提高舞蹈技巧及协调性。逐步步法则是在两个以上支点步之间加入一些小动作， 辅助幼儿掌握动作的联接、配合和步伐。同时这种步法能提高学生记忆力。在教育幼儿的同时，老师应该更多地运用肢体语言，及视觉显示，让孩子的理解更加深入，培养他们的自我认知和表达力。

八、欣赏舞蹈的好处？

舞蹈是一门艺术，懂舞蹈的人不仅可以体验到视觉的美感，更能享受到心灵的娱悦。

九、怎样欣赏舞蹈艺术？

舞蹈是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间中的舞台艺术。它的美蕴藏在一系列的动作、韵律、表情、构图、音乐、舞美、服装的整体效果中。以人体动作为对象的瞬间感受的生活经历与艺术经验的感召和凝聚。 欣赏舞蹈之前,要清楚所欣赏舞蹈的类型是非常有必要的。舞蹈分为多个舞种，每一个舞种都有不同的特点与风格，

1.生活舞蹈与人各种生活相直接联系,功利目的性比较明确,是人人都可以参加的具有广泛群众性的舞蹈活动。对于这类舞蹈的欣赏,我们可以淡化对舞者专业方面的要求,这种舞蹈的目的往往在于大众的普及或是宗教的宣传。

2.艺术舞蹈是由专业和业余舞蹈家通过对社会生活的观察、体验、分析,集中概括和想象进行艺术创造从而产生出主题鲜明,情感丰富,形式完整,具有典型的艺术形象,由少数人在舞台或广场表演给群众观赏的舞蹈作品。

对于艺术舞蹈,欣赏者往往要从专业方面对舞者进行一定的评价,同时这类舞蹈在情节的理解方面也有一定的要求,观众必须懂得舞者的表演是对某些社会生活的艺术再创造,存在着艺术所共有的放大与夸张的特征。

3.观众通过视觉的舞台设计可以了解故事的背景和情节,好的舞台背景可以给观众一种身临其境的感觉。因此我们应从舞种、题材、背景、情节等方面着手来进行具体的舞蹈欣赏。

十、名词解释济公舞蹈？

济公舞蹈，就是模仿济公跳的舞蹈，该舞蹈成功地塑造了济公外俗内仁、乐善好施、徜徉山水、自得其乐的滑稽且善良的人物形象。