舞蹈课培养什么能力 舞蹈课培养什么能力呢

一、综合实践课主要培养学生什么能力？

综合实践活动应该培养学生的几种意识和能力

1 培养学生的创新意识，综合运用知识的能力。活动通常围绕需要解决的实际问题展开,通过引导和鼓励学生设计方案、收集和分析信息、调查研究、动手实践，得出结论形成成果。在这个过程中需要学生敢于质疑、勇于探究，运用各方面的知识和经验，学习和掌握一些科学的研究方法，从而解决问题。

2 收集、分析、利用信息的能力。综合实践活动是一个开放的学习和实践过程，培养这方面的能力十分重要。要教会学生多途径获取、整理、归纳、判断、利用信息的方法。

3 参加社会活动服务社会的意识，提高社会责任感。在调查研究、社会服务中，学生可以增进对社会的认识和体验，学会关注他人、社会、环境等。

4 培养科学意识和运用基本研究方法的能力。经历了相关活动学生会形成一些基本品质，比如，更加实事求是，更加按照科学方法活动等，尽管掌握的不是很好，但是他知道科学研究是有方法的，这些经历对他获得一些基本的经验、基本的研究性体验是有价值的。

5 与人沟通、合作的意识和能力。因为要跟人打交道，大家要一起开展活动，就必须要有共同遵循的一些基本原则，就要掌握与人沟通、合作的方法和技巧。

二、如何培养课代表的管理能力？

1.如果做不到眼里有活的话，至少多往办公室跑（上课前、早读晚读钱、放学前等等）。

2.争取把这一门课学到第一，学不到第一至少也要能保持在前列。拿我做例子的话就是我每次英语基本都是第一，稳定在平均分上10分，偶尔还能上20分……设身处地想的话老师能有一个成绩优益的课代表是很有面子的（滑稽）

3.收作业不是重点，重点是你要成为同学和老师的桥梁。同学们有什么抱怨啊想法啊你要想办法传达给老师，同样老师的想法你也要传达给同学们

三、舞蹈可以培养幼儿哪些方面的能力？

尤其适合2-6岁的幼儿，跳舞运动能帮助小朋友开发身体技能，增进幼儿的动作及灵敏性，提高肌肉的柔韧度及力量，同时也可以帮助婴儿认知自己、探索自己、掌握空间感，帮助他们在社会化的过程中建立社会关系，发展沟通、感情及表达能力。

跳舞可以激发幼儿的想象力和创造力，更可以锻炼他们的注意力及记忆力，还能使幼儿改善小肌肉动作的协调性，从而激发孩子的学习兴趣，培养健康的生活方式，形成良好的身体习惯。

四、erp培养什么能力？

电商ERP从业者需要具备四点能力。电商ERP的发展壮大，除了音域市场的需要之外，还离不开一大批优秀的从业者，但是从业电商ERP并非一件简单的事，对于电商ERP来说，想要熟练掌握其功能，需要具备四点基本的能力，下面一起来看看。

电商ERP系统从业者应具备的能力：

1、知识水平与综合分析能力

ERP咨询业的特殊性要求其从业人员具有迅速而轻松的学习能力，具有观察、收集、选择和评价事实的能力;既要有良好的判断、演绎和归纳推理能力，又要有创造性想象、独创的思考能力，还要有将方法论与专业知识相结合的能力。

由于学科交叉越来越多，为用户解决具体问题所涉及的知识面越来越广，因而ERP咨询人员只有具备完整的知识体系，才能在所涉及的相关专业深度上达到一定水准;只有对各种ERP的占有和分析处理能力，才能提供令用户满意、有说服力的咨询服务。

2、说服动员与协调能力

由于ERP咨询人员的作用是帮助用户的决策者自我发展，是一种推动人的角色，鼓励决策者讨论自己的工作表现，商定并监控会计责任，面对业务挑战和人际关系等问题。这要求ERP咨询人员具有倾听的能力、熟练的口头和书面交流能力、开导人和协调人能力以及说服和动员能力。

电商ERP

3、自我约束能力

ERP咨询过程中要求ERP咨询人员行为举止稳定，进而才能独立地获得无偏见结论;才能抵抗压力以及在挫折和不稳定的条件下正常生活;才能做事沉着并采取镇静和客观方式;才能在一切情况下自我克制;才能在变化了的条件下，同样具有相当的灵活性和适应性。同时，ERP咨询人员面对贯穿于ERP咨询活动始终的用户难题，必须既要避免将其转变为纯粹的学术研究，又要避免面对丰富的ERP，走上偏离甚至背离用户需求的岔道。

4、与用户合作兼容能力

ERP咨询人员要能尊重别人，容忍别人，并可以预测和评价人们的反应能力，善于同人接触并且能获得别人的信任和尊敬。ERP咨询人员的职业角色要求他们成为ERP与用户之间的“桥梁”、“纽带”，用户的“口味”有时需要ERP咨询人员去培养、引导。因此，ERP咨询人员只有勤奋学习，逐步掌握多种专业知识，善于与不同行业的人员协同工作，不断开阔视野，跟踪搜索新的ERP，才能赢得自己的声誉;才能同用户更好地进行合作;才能增强ERP咨询机构的整体竞争力。

五、奥尔夫音乐课主要培养了孩子哪些能力？

上课形式

奥尔夫音乐教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜欢容易接受的形式如说儿歌、拍手、做you戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。奥尔夫音乐的教学形式是非常综合多变的，它通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐you戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏会等多样的形式来进行教学。我们的奥尔夫音乐课是以主题式进行教学的，每个主题分为3到4个课时去上，每个课时都是分为5大模块来进行：1、儿歌相互问好（让幼儿通过一次次的问好、互相打招呼来增进幼儿之间的感情）

2、暖身律动

3、每节课的中心内容（每节课都会围绕着一个主题用不同的音乐形式去进行学习）

4、名曲欣赏（通过听一些世界名曲，让幼儿学会安静，做一个能动又能静的宝宝）

5、圆圈舞（每节课老师会即兴的带领幼儿一起共舞，增加亲子互动在开心欢乐的氛围下结束课程。）

六、为了培养学生的自主创新能力的课是什么？

大学生创新就业课啊，我们学校就有这个课程，而且分还很高，老师一般会叫你一些创新的思路和案例。

七、动手能力培养？

根据我的理解，一个人动手能力的高低强弱一开始总是来自于遗传、家庭环境方面比较多。一般都是等到自己长大了，才意识到这方面的不足，想要补齐短板，但跟自己的习惯、天性作斗争必定是不容易的，必须付出努力才有收获和提高。主要取决于自己的意志力和迫切性。

个人认为，如果环境所迫必须提高动手能力，不提高就会丢掉工作或者造成其他方面的损失，那么就开始严格要求自己吧，通常这样提高速度也比较快；如果不是非得提高动手能力，那何苦逼迫自己做不擅长的事情呢，不如想想自己的兴趣点在哪里，发展提高兴趣点更能让自己过得快乐一些，毕竟人生苦短，即使你目前“青丝满头”，用不了几年也会“满头白发的”。

祝愿你过一个快乐的人生。

八、舞蹈课的课型有什么？

1 舞蹈课的课型有多种，包括芭蕾舞、现代舞、爵士舞、民族舞等不同种类。2 芭蕾舞是一种起源于欧洲的经典舞蹈，以优美的姿势和技巧著称；现代舞则强调自由、开放的舞蹈形式，可以非常自由地表达情感和意境；爵士舞则更加活泼、有节奏感，通常用于表演和娱乐活动；民族舞则是各个国家和地区传统文化的代表，以其独特的风格和韵律吸引人们。3 舞蹈课的种类繁多，可以根据个人的兴趣和需求选择适合自己的课程。不同的舞蹈类型也可以互相融合，创造出更多新的舞蹈形式。

九、什么舞蹈培养气质？

芭蕾舞是最能体现气质的，如果小时候没有舞蹈基础的话，那就要吃苦练习啦，小时候的骨头很软，压压腿下下腰，没什么大碍，何况芭蕾舞不只是在地上压腿，而且在凳子上压，在地上压腿，人的腿呈180度，而在凳子上是大于180度而小于270度，有人说芭蕾是最美的舞蹈，但也是最残酷的舞蹈，如果有基础也不会太轻松，如果腿很软的话那就没有什么太大的问题，如果只是随便跳跳，健美操，基础芭蕾都是好的选择。

十、生物培养孩子什么能力？

生物教学可以培养学生多方面的能力，主要有下列这些:

1.好奇心和钻研能力

生物教学可以让学生感到大自然的趣味，对所有事物保持好奇心。并且由于生物课程中实验的影响，对某个问题会持之以恒的钻研。

2.理性思考问题的能力

生物这门学科不同于其他学科，它要求学生要理性思考，客观、准确地分析问题。久而久之，学生就会养成一种理性思考的能力，当听说某件事是，他们会想“真的是这样吗？”“为什么会这样？”等问题，从而锻炼大脑，提高理性思考问题的能力。