1.实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
2. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
1.幼儿科学教育不让幼儿被动接受知识,而要激发幼儿主动求知的欲望。
2.幼儿科学教育应该面向全体幼儿,以科技素养的早期培养为宗旨,以形 成幼儿对科学技术的基本的、积极地态度。
3.幼儿科学教育应培养儿童关注自然、关注社会,以帮助幼儿形成与自然 的和谐关系和初步责任感。
新的学期里,我将认真学习新的《纲要》与《3~6岁儿童指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志,虚心向老教师和新教师请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。
新纲要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则,并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。可见,规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,对大班幼儿进行执行规则能力的培养,具有非常重要的意义。 活动目标 1.知道生活中有许多规则要遵守,知道规则的重要性。 2.能积极参与集体活动,共同制定游戏规则…
1、能用自己的需要表达诗歌内容。
2、可以根据有感情的朗读诗歌。
3、可以大胆尝试创编诗歌。
我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。
这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据,国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
幼儿园生命教育教案活动目标:1、人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。
活动重点:感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。
活动准备:制作课件、画纸、油画。
一,能自觉遵守基本的安全规则和交通规则
二、 学会看逃生图上的重要标志:如:安全出口等。
三、 知道在火灾发生时不慌乱,应按熟悉的安全撤离路径有秩离开,提高自我保护能力,增强安全保护意识。
四、 知道生活中那些地方存在危险,不能独自去玩耍。
五、 引导幼儿在原有经验的基础上,了解雷电的危害性,防止雷电的基本伤害。
六、 让幼儿知道铅笔伤人的危害性,学会正确使用铅笔,知道铅笔不能咬、会造成
一提高幼儿自我防范能力。
二能够分清事物的危险与安全。不接触危险品,不去危险的地方。
三懂得玩大型器械的方法与规则,上下楼梯时不拥挤。
四能够主动与老师沟通。身体不适时主动告诉成人。
五懂得基本的交通安全部常识。如:红灯停,绿灯行...
一) 幼儿劳动教育的核心目标
幼儿劳动教育的核心目标不是“为将来的成人劳动做准备”,而是经由 劳动教育萌发幼儿强烈的劳动情感。《3~6 岁儿童学习与发展指南》提及“引导幼儿尊重、关 心长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果”,这些政策文件都不约而同地指 向了劳动情感的萌发。
在情感目标的指引下,习得基础的劳动知识、掌握简 单的劳动技能、形成良好的劳动习惯也成了幼儿劳动教育目标不可或缺的 组成部分。劳动知识、劳动技能、劳动习惯是劳动情感萌发的基础,也是不 可或缺的积累准备,而幼儿一旦有了强烈的劳动情感,便会更加激发和强化 产生更多的劳动实践,在劳动实践中又能进一步促进劳动知识、劳动技能、 劳动习惯等劳动素养的养成。如此循环反复,在螺旋式上升过程中不断巩 固实现劳动教育目标。
( 二) 幼儿劳动教育的内容范围
幼儿劳动教育的内容是幼儿劳动教育的实质性部分,是幼儿劳动教育 目标得以实现的中介。 自我服务性劳动是幼儿自己照顾自己的各项日常生活劳动,如穿衣戴 帽、洗脸刷牙、收纳玩具、整理物品等。这类劳动是幼儿劳动教育的主要内 容,可以让幼儿体验到通过自己的劳动满足自己的需要,从小养成热爱劳动 的好习惯。公益性劳动是为班级、幼儿园或社会进行的各项劳动,如担任小 值日生、垃圾分类、体验生活中常见的成人劳动等。
这类劳动能够让幼儿初 步体验劳动为他人谋幸福和改造外部环境的意义,培育幼儿热爱劳动者、尊 重珍惜劳动成果的优良社会品格。亲子性劳动是在家庭中家长与幼儿共同 参与融洽亲子关系的各项劳动。可以是优化家庭生活环境的劳动行为,如 打扫家庭卫生、一同购物、给花浇水等,也可以是服务家人的劳动行为,如给 妈妈倒杯水、给爸爸捶捶背。这类劳动拓展了幼儿劳动教育内容,又能根据 孩子特点进行有针对性的补充培养。