舞蹈教学目的重点难点 舞蹈教学目的重点难点是什么

一、藏族舞蹈教学目的？

教学目的：通过对藏族民间舞典型风格动作的学习、分析总结、传授，使学生从形态入手，再进入对神态的初步了解和掌握，加强对民间音乐的理解，增强其艺术表现力的目的。

教学要求：通过对藏族民间舞踢踏、弦子的学习，要求学生掌握它们的艺术特色。从风格和动感上了解和掌握踢踏、弦子的韵律感和审美特征。

二、咏雪教学重点难点？

重难点：

1.能正确流利有感情的朗读文言文。

2.积累常见文言字词。

3.能借助注释理解课文基本内容，感受文化家庭其乐融融的文化氛围。

三、最美的花季考级舞蹈教学目的？

最美的花季考级舞蹈学的目的为了身体健康，身材好，气质好

四、小手拍拍舞蹈教学意义和目的？

1．有利于学生正确地认识舞蹈的社会功能和教育价值，树立正确的舞蹈职业观，提高学生舞蹈学习的主动性、目的性，为舞蹈学习和训练奠定认识基础。

2．有利于正确认识舞蹈动作中动作现象的本质特征，为舞蹈训练提供理论指导。

3．可使学生更好地了解舞蹈艺术的审美特点、种类及舞蹈发展的历史等，为舞蹈表演、教学和创造提供理论基础。

五、舞蹈的教学目的要求怎么写？

首先，要标明目的。在目的明确的情况下，结合大班的情况，区分不同的人与不同的舞蹈性质。然后，根据自己的掌握情况写。最重要的是自己有信心

六、三级舞蹈小鸡过河教学目的？

《小鸡过河》是中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》三级舞蹈，其教学目的主要是通过组合学习，让孩子从小懂得团结互助，互相关爱。在舞蹈训练中认知并掌握基本脚位。

《小鸡过河》主要动作是：

a.正步位：双脚对齐，内侧并拢。

b.小八字位：在正步位的基础上，脚尖向旁打开，两脚成90度。

c.大八字位：在小八字位的基础上，双脚打开，脚跟之间保持一脚至一脚半的距离。

d.小鸡舞姿：在旁斜下位的基础上，屈肘折臂提腕，掌形。

f. 移重心：双腿在大八字位的基础上经过蹲旁移重心到一条腿上，主力腿直膝，动力腿绷脚点地。

七、舞蹈站姿坐姿的教学目的是？

舞蹈站姿要如松树一样挺拨，坐姿要像座钟一样端正，这就是教学目的。

八、中秋节教学重点难点？

1. 教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容。

2. 教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些容既是难点又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。

九、关于成语的教学重点难点？

一、 教学目标：

　　1、 复习教材中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。

　　2、 培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。

　　二、 教学重点和难点：

　　提高学生对成语的理解和运用能力。

　　三、 教学准备： 多媒体课件

　　四、 教学过程：

　　(一) 导入

　　同学们，今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须

　　在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师齐心协力地把这节课上好?请你们异口同声地回答我。

　　老师刚才说的这一段话有什么特点?(成语)你知道老师讲了哪些成语吗?(生答，投影成语)

　　同学们，想一想，什么叫成语?在我们的汉语中有许多成语。成语是表示一般概念的

　　固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。成语一定具有双重性的意义，在字面上是一个意思，实际上却是另一种意思。成语蕴含的内容很丰富，表现力很强，我们在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩、生动形象。(投影)这节课，我们一起来走进成语王国，复习成语的有关知识和怎样正确使用成语。 板书：成语复习

　　(二) 归类交流成语

　　1、 你认识这些成语吗?(PPT出示)谁愿意来读一读?指名读

　　鸟语花香 姹紫嫣红 桃红柳绿 百花争艳 草长莺飞

　　骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎 挥汗如雨 烁石流金

　　秋高气爽 天高云淡 丹桂飘香 硕果累累 一叶知秋

　　鹅毛大雪 冰天雪地 滴水成冰 粉妆玉砌 银装素裹

　　刚刚两位同学都读正确了，而且声音非常响亮。下面请同学们自己在下面读一读，一边读一

　　边想一想这些成语有什么特点?(都是描写季节的，春夏秋冬)

　　2、 讨论分类

　　把成语按照一定的特点分类不仅便于我们记忆还能让我们更好地运用到平时的说话和写作

　　中。把书翻开，书中七个单元练习里的成语都是按照一定规律分类的，相信平时善于观察和

　　思考的同学一定发现了。

　　练习一：最后一个字是“人”的成语。

　　练习二：与忠心报国有关的。

　　练习三：描写山水景色的。

　　练习四：反映盘古开天辟地的经过的。

　　练习五：形容人有知识有成就的。

　　练习六：形容人与人之间的关系的。

　　练习七：描写美好景象的。

　　除了书中的这些分类方法，你觉得成语还可以按照什么来分类?

　　形容建筑物： 雕梁画栋 红墙黄瓦 金碧辉煌 古色古香

　　描写山水景色： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香

　　水光接天 江山如画 鱼米之乡 白练腾空

　　描写盘古开天辟地：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地

　　与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地

　　3、 小结：

　　成语有很多归类方法，适合自己记忆的就是最好的。关键看谁记得最多、最牢。当然光

　　积累很多成语还不够，更主要的是会恰当地使用成语。老师这里准备了三级阶梯的练习，看

　　大家运用得怎样?(发练习题)

十、书法史教学重点难点？

书体演变渐进的脉络是重点！难点在于前人在这个过程中留下的墨迹佐证！尤其是唐朝以前的书迹时间的推移越来越少！