舞蹈专业的培养目标 舞蹈专业的培养目标是什么

一、专业硕士培养目标？

专业硕士是指以实践为方向的硕士，培养目标主要是培养从事特定职业领域的高层次技术与管理工作的专业人才。

这种特定职业并非指一般意义上的职业，而是高级的、专门化程度较高的一种技脑结合的职业，它需要经过较深入的专业理论知识的学习和专业技能的训练。

专业硕士所应具有的品德和素质结构，强调的是养成实干家精神，即培养实干家所具有的高水平的专业技能、高度的职业道德以及忘我的职业奉献精神。这些都是专业硕士的培养目标。

二、专业培养目标怎么填写？

如果你是应届生，特别是在个人经历不够丰富的情况下，建议添加你说学的主要课程；

如果你是往届生，这一项更不需要了，工作经历和项目经历就应该占到80%以上的篇幅。

简历需要的是“量体裁衣”，而非全部套用模板，想想，你是hr，在审简历的时候，全部是某网站上的模板，你会是什么心情，对不？

把你想要说的全部总结出来，让你的简历特色鲜明。

我觉得好简历是这样的：简洁、没有废话，针对性强，希望对你有帮助。

三、城轨机电专业培养目标？

城轨机电专业的培养目标为：培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械基础、电工电子基础、城市轨道交通车站机电设备及系统等知识，具备轨道交通车站机电设备系统运行维护、故障处理、安装调试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通车站机电设备检修、电梯检修、综合监控系统维护等工作的高素质技术技能人才。

四、：物流管理专业的培养目标？

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有职业理想，具备职业技能，知晓职业规范，遵守职业道德，能掌握物流管理专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机应用能力、专业技术应用能力，能胜任现代化生产企业、商贸流通企业、专业物流企业及政府有关部门的采购、生产物流管理、销售物流管理、运输操作、配送、仓储及库存管理、物流信息管理、国际物流等岗位， 具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技能型专门人才。

五、专业舞蹈的起源？

来龙去脉：始于19世纪的德国学者K毕歇尔。 经典学说：“游戏是劳动的产儿。

来龙去脉：始于20世纪初的美籍德国艺术史学家C.萨克斯。

六、专业舞蹈的特点？

舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段，表现人们的情感和思想，反映社会生活的一种艺术。从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看，它是一种综合了听觉（时间性）和视觉（空间性）的表演艺术。

舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。

如果在舞蹈作品中，以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为其存在的前提，或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧，而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发，那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节，或是缺乏艺术的完整性，而陷于失败，舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演，而丧失了舞蹈艺术的基本品格。

七、学舞蹈的专业？

（一）舞蹈表演专业

舞蹈表演专业包含芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，本专业考生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有从事舞蹈表演能力。

（二）舞蹈学专业

舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学，使其在舞蹈学实践与理论教学能全会贯通的一门学科！舞蹈学专业学生要系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，要有较强的审美感觉和创造性思维，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

（三）舞蹈编导专业

舞蹈编导专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。本专业学生要有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事改专业教学和初步科研的能力。

八、舞蹈专业的费用？

艺术院校的专业有很多，像表演系，舞蹈系，戏剧系，艺术设计系，音乐系的等等，每个专业的学费也不一样，就拿北舞来说，舞蹈表演这些的话得1.5w/年，而舞蹈学的话是1w/年，而舞蹈教育的话又是1.2w/年，像一些别的院校的话，地方性的院校可能会便宜一些，可能是七八千或者八九千每年了。

九、专业技能与特长培养目标？

1.

总体目标: 1、公司积极创造条件,鼓励专业技术人员自学和参加培训,实现公司需求和个人发展相统一,切实使专业技术人员的专业能力不断拓展和提高,确保严格履行岗位职责的能力. 2、让新加入公司的技术人员了解公司所能提供给他的工作情况及公司对他的期望和要求;明白自己工作的职责、加强同事之间的关系;培训解决问题的能力及提供寻求帮助的办法. 3、通过

2.

原则和要求: 1、坚持按需施教、务求实效的原则.根据公司所承包项目的需要,分层次,分类别地开展内容全面、形式灵活的培训,增强培训的针对性和实效性,确保培训质量. 2、按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训. 3、确保培训效果的真实有效.建立技术人员培训情况反馈制度,坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的奖金挂钩,实

3.

培训内容与形式: 1、在培训形式上,总工要结合公司承建项目实际,因地制宜、因材施教,基地培训和现场培训相结合,采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样的形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、研讨、现场观摩等方法相互结合.选择最佳的方法和形式,组织开展培训. 2、由各专业总工程师定期进行专题技术讲座,进行技术规范、新工艺、新材料及质量管理

十、航空服务专业培养目标是什么？

航空服务专业是培养适应民航现代化建设需要,服务于民航服务与管理第一线,具有较高的政治素质及专业素质的机场运营服务与管理的人员。

　　通过综合职业能力训练和全面素质的培养，使用权学生掌握从事民航运输生产和机场运营管理的基本能力和技能，能够为民航机场建设与发展做出贡献的实用人才。

　　本专业培养有较高英语水平，有灵活的协调和应变能力，能熟练掌握民航服务论和基本技能，谙熟服务心理，能为客户提供高品位、高质量的服务产品。

　　具有较强公关能力、管理能力、协调能力和灵活应变能力的人才，培养民航企业发展急需的开放型及实用型的民航高、中、级空乘、空服、地勤管理及服务的专门管理人才。