如何从小培养孩子的舞蹈？

一、如何从小培养孩子的舞蹈？

从小培养孩子午蹈，首先孩子要有天赋，然后再送正规学校进行学习

二、高考特长生舞蹈？

舞蹈特长生通常都需要经过专业系统的舞蹈培训，其规范程度、动作难度与艺术高度绝非普通兴趣教育或普及教育所能达到的。

每年的高考考试，都有很多大学会以较低的分数特招一批有舞蹈特长的艺术特长生。在激烈或者说是惨烈的升学竞争中，往往一分之差就能决定一个人终生的命运，但舞蹈特长生却可以跨越数十分的差距在同学中胜出，无怪乎越来越多家长和孩子为之而付出努力。二 如何报考舞蹈特长生？舞蹈特长生是艺术特长生的一个类别，按照各高校的艺术特长生招生简章报名参加测试，一般在前一年的11、12月左右。最重要的一点，考生需要提前咨询或查询所报考学校舞蹈特长生的录取意向及其要求，具体细节不同学校有差别，比如在舞种、身高条件等，每年的情况也会有所变化。三 舞蹈特长生测试项目舞蹈专项考试，考试内容一般有舞蹈基本功测试、成品舞蹈展示、即兴舞蹈、模仿等几个方面。1）舞蹈基本功测试：包括舞蹈技术技巧、软开度、模仿能力、表现力等。软开度检测你的柔韧性，如绷脚背、压腿、踢腿、抱腿、控腿、下横叉（横劈）、下竖叉（竖劈）、下腰等。技术技巧：主要包含三大块，一是跳，如大跳、变身跳等，二是转，如二位转、四位转、平转等，三是翻，如踏步翻、点翻等。可以准备一个一分钟左右的小组合，把软开度及技术技巧都展示在里面，面试这一项的时候就跳这个组合就可以了，但有的面试老师也会有另外的要求，就是他会想要你做哪个技巧或作哪个动作，这种情况还需要掌握舞蹈语汇。2）成品舞展示需要跳一支35分钟学校指定风格的舞蹈作品，最好准备两个舞蹈，民族舞、古典舞、芭蕾舞或现代舞都可以。3）即兴舞蹈：临时听一段音乐或一个主题，给考生几十秒的时间，然后重放音乐或紧接音乐考生必须开始即兴创作一小段舞蹈，并表演出来。4）舞蹈模仿：前面一个老师做动作，考生在后面跟着，一般老师做四到八个八拍的民族舞蹈动作，一般重复做三遍。

三、科技特长生白名单如何培养？

科技特长生白名单是指经过培养和选拔，具备优秀的科技创新能力和潜力的学生名单。以下是一些培养科技特长生白名单的方法：

1. 课程设置与培训：学校可以设置专门的科技创新相关课程，如科学实验、编程、电子技术等，为学生提供系统化的科技基础知识和技能培训。

2. 科研项目指导：为有科技创新潜力的学生提供科研项目指导和支持，指导他们进行独立或团队的科研项目，培养他们的科研能力和创新思维。

3. 实践机会和竞赛参与：鼓励学生积极参与各类科技竞赛和创新实践活动，如科技创新大赛、科技论文发表等，提供展示和锻炼的机会。

4. 导师指导：为学生安排科技创新导师，指导他们的科研项目和创新实践，分享经验和知识，帮助他们更好地成长发展。

5. 学术交流和合作：组织学生参加学术交流会议、讲座和科技论坛，与其他优秀学生和专家进行交流和合作，拓宽视野，增强创新能力。

6. 奖励和认可机制：设立科技特长生的奖励和认可机制，如给予荣誉称号、奖学金或额外的科研经费支持等，激发学生的积极性和动力。

7. 多元发展和个性培养：鼓励学生在科技创新领域以外，也进行多元化的兴趣培养，提供全面发展的机会，培养学生的创造力和横向思维。

需要强调的是，科技特长生的培养是一个系统性的过程，需要学校、老师、家长和学生本人的共同努力和支持。同时，要根据学生的兴趣、特长和个体差异，制定个性化的培养计划，注重培养学生的创新思维、科研能力和团队协作能力。

四、浅谈如何培养幼儿的舞蹈兴趣？

一，多听音乐

二，多运动

三，多多鼓励孩子表演简单的舞蹈

五、培养科技特长生花费？

大概花费一万元。

戏剧影视导演、表演、影视摄影与制作、录音艺术、作曲与作曲技术理论、艺术与科技、戏剧影视美术设计、新媒体艺术、环境设计、摄影、动画、漫画、影视技术、广播电视编导、数字媒体艺术专业每学年10000元;戏剧影视文学、电影学专业每学年8000元;文化产业管理专业每学年6000元;数字媒体技术专业每学年4600元。

六、信息特长生怎么培养？

一、工作思路：为培养学生信息素养，使电脑不在是学生学习的对象，而是学生学习的工具，为学生终身学习打下良好的基础，进而培养信息技术特长生，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、培养措施：发挥“小老师”的作用，培养学生的合作能力。在学习中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时高年级能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，同学们相互启发，相互帮助，共同学习。充分发挥了学生的主体作用。

三、存在的问题与改进措施在特长生的培养过程中，也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的特长生培养，我打算从以下几个方面提高学生学习质量：

1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用学生上机时间。

2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的表演赛，小报制作比赛。特长生培养工作总结（xxxx学年第一学期）吉家坊小学郝晓颖在信息技术教学中学习的主体个体差异非常悬殊明显，我们在鼓励张扬个性，促进学生全体发展的同时，也不能忽略了特长生的发展。本学期在信息技术特长培养上我做了以下工作：

1、确定近期目标。掌握特长生的兴趣取向，帮助他们确定近期目标，包括参加竞赛、承担研究性学习小组课题等等。有了目标就有了动力，可以协助学生制定自己的发展计划。

2、课内培养。课堂教学是培养信息技术特长生的主要阵地，在教学过程中，我进行分层次教学，精心设计特长生的任务和自主探究的内容。同时根据学生的个性采用不同的方式，对于活泼好动的特长生，让他们充当老师的“小助手”协助教学，教学相长；对于喜欢钻研的特长生让他们按既定目标自由完成。

3、课外培养。课堂的时间毕竟是有限的，只将学生局限在课堂上会禁锢了特长生的发展。因此，我在课外采取“协作小组”模式，把各类特长不同的学生交叉分成若干小组，让他们互相取长补短，共同进步！信息技术特长生的培养应遵循因材施教的原则，因地制宜，面向全体学生，在全面发展的基础上，使学生学有所长，学有所得。这也是素质教育的必然要求，要想培养出特长生，必须积累丰富的经验，讲究方法和技巧，需要我们教师的

七、科技特长生怎么培养？

步骤/方式1

三年级之前，培养孩子的兴趣。

步骤/方式2

科学的评测能够让孩子清楚地知道自己的编程知识掌握程度、及时查漏补缺

步骤/方式3

以赛促学”、“以考促学”。通过考级考试可以让孩子明确学习目标，让孩子的学习更有动力

八、体育特长生怎么培养？

首先身体要有相应的优势，比如篮球的身高，短跑的爆发力。就像孔子主张的教育要因材施教，同时结合好的现代生物学的常识，科学训练，以免对身体造成损害。

九、中考舞蹈特长生跳什么舞蹈好？

我们学校的舞蹈特长生会考

1.先是3分钟的自我表演、也就是你自己的舞蹈/艺术体操等、或者成品舞【不过有时间限制、最好将难度技巧编在前面。

2.身材比例是不会考的，拿东西太玄。

3.幕后操作还是有、不过不会很多，毕竟学校要那你来表演的。

4.3分钟的展示完后会重新抽签、然后按新的顺序考韧带和技巧、技巧我觉得不是很难，因为我是艺术体操一级运动员，不过按你说的，应该没问题【建议竖跨再压下、30CM我觉得还是有点硬】。技巧会现让你们抱前旁后腿，然后是自由做你会的技巧一分钟。【尽量捡难得做，舞蹈特长生柔韧不是很好，你就挑大跳啊，踹燕啊、做

5.基本功同上、我们就只考了包前旁后腿，下腰。很简单的。【P`S：建议亲最好还是再压压韧带，毕竟要是裁判看到就你一个人抱到后腿还是会有加分的~希望对你有帮助~~有什么没解释清楚的可以再问~~】

十、如何培养舞蹈感觉提高自身的舞蹈表现力？

1、夯实基础能力，提高身体素质，增强艺术感染力：良好的舞蹈表现力是建立在规范准确的舞蹈动作之上的，因此舞者个人动作的反应速度和协调性是舞感的根本前提。要培养舞感，离不开扎实的舞蹈基础、全身各部位动作的高度敏感力和协调性。通过规范专业的训练增强舞蹈技术技巧能力，不断提高肌肉组织、关节之间的协调性。提高身体素质，一是训练技能，一是对自身动感准确性的培养，由舞蹈的全部动作和舞者全身心的配合来体现的。 2、对模仿的谈化和对音乐的深刻理解，提高艺术想象力：舞蹈本身具有强烈的娱乐身心的作用，无论观者或舞者，均能自娱其中。每个人对美的事物有着自己的感知。在形成动作之前，应当给予充分的时间去听音乐，感受音乐，对所听的音乐有独立的感受和见解，在欣赏中把握音乐的情绪，掌握其情感基调。音乐的情感和美感都具有强烈的感染力，领略了音乐的感染力，有意识的注意音乐节奏，使节奏、想象和舞蹈联系起来，让舞蹈在舒而不缓、紧而不乱、动中有静、静中有动的自由而又有规律的节奏中进行。 3、注重表情和肢体语言，讲究“神韵”加强艺术表现力：所谓“观其舞，看其功，察其色，鉴其貌”舞者在舞蹈过程中，面部表情是整个舞蹈艺术形象、动作美感的焦点，只有完全投入，理解动作要领，把握舞蹈的整体风格，把自己融入音乐的情感中，才能做到形神兼备。我们知道，无论谈诗、论画、鉴赏音乐，都离 不开神韵二字，在舞蹈中也是一样。“神”是舞蹈的内在韵味，舞蹈中动作呆板僵硬，没有生气，说的是在做动作的“形”时，缺少了内在的“神韵”，没有很好领会舞蹈“形神合一”的境界。除掌握动作要领外，还要揣磨每一动作的内在“神韵”。把握了“神”，“形”才会有生命力，只有综合运用好这些舞蹈中“神韵”的技巧，才能使舞蹈更具有表现力。 4、触类旁通，培养综合素质，提升艺术修养：舞蹈不仅仅是狭隘意义上的身体律动、舞台上光鲜的娱乐，更是一个反映社会文化风俗的途径。纵观中外舞蹈历史发展，通过舞蹈可以了解不同时空下人们的风俗、观念、生活内容和历史风云。正是因为舞蹈的这一属性，我们必须要了解舞蹈作品的历史背景、风土人情、创作动机、风格特征，表现手法等，根据这些挖掘出舞蹈的思想感情，分析出动作的起势落点，总结出作品的情绪表达。想做到这一点并不容易，需要长时间、多方面的积累，除了对舞蹈、音乐等艺术科目的学习，更要了解人文、社科、历史等多方面的文化知识。