隔代教育的问题与对策？

一、隔代教育的问题与对策？

隔代教育的问题主要表现在三个方面：

1.语言沟通问题：因为很多家长，孩子之间的沟通差异，会导致孩子不懂家长的要求和家长不理解孩子的想法；

2.情感交流问题：家长与孩子之间缺乏感情沟通，家庭氛围不融洽；

3.教养方式问题：家长和孩子对新环境没有适应，不能有效拉近彼此距离。对策：

1.加强父母自身的教育，掌握有效教育孩子的方法；

2.父母应该学习沟通技巧，倾听孩子的意见，并尊重他们的想法；

3.加强家庭成员之间的沟通，增加家庭活动，创造良好的家庭氛围。

二、农村家庭教育存在的问题与对策？

现在的农村家庭教育上存在着很多问题，尤为突出的是父母外出打工，爷爷奶奶在家教育孩子。

近些年，随着农村大型机械化的深入，农民种地越来越轻松，需要的劳动力大量减少，剩余的劳动力很多就外出打工，改善生活条件，这样就出现了很多留守儿童，爷爷奶奶在家带，但由于年龄差距太大，代沟无法沟通，就出现了很多问题少年。

解决方法应该呼吁社会放松农民工子女就近上学的条件，让孩子在父母身边，不要为了发展经济而疏远了亲情，得不偿失！！！！

三、乡村治理的问题与对策？

一、问题

1.党建引领问题。

2.治理主体问题。

3.权责匹配问题。

4.文化建设问题。

5.基础支撑问题。

二、对策

1.加强农村基层党组织建设。

2.激活乡村治理内生动力。

3.促进“四治”有机结合。坚持自治为基、法治为本、德治为先、数治为用，推动自治法治德治数治“四治融合”。

4.强化乡村治理基础支撑。

四、人际吸引问题与对策？

首先，应该增强自己的实力，这是硬要求。人际交往的首要动机是互惠，所以社会中会讲门当户对，讲圈子等。一个没有任何实力的人，脾气最好，在人际关系中的吸引力不会很强。实力一般是个人能力素质，也可以是经济实力，甚至后台背景。

其次，应提升个人的素养。素养包括诚信和礼仪、性格等。一个不讲诚信的人，尽管有实力，人际吸引力会大大减弱。社会中每个人都希望尊重，掌握礼仪，生活中以礼待人，如果又有实力的话，没有办法不产生吸引力。如果性格又幽默风趣，更是不得了。

再次，注意外部形象。外貌是天生的，每个人也天生地对外貌有着不可以改变的相信。天生的外貌难以改变，但是自身的打扮是可以注意的，自身的气质也是自我形成的。

大体归纳如上，方法无穷无尽，但只要做到以上几点，已经足矣

五、物流设备问题与对策？

物流设备是组织物流活动和物流作业的物质技术基础,同时也是物流企业提供个性化服务的保障,而物流设备的维护则是提高物流企业的物流服务质量和水平.文章分析物流设备的的地位和作用,进一步的阐述物流设备在使用中存在的维护问题,并提出有效的解决

六、抒情作品的结构与审美问题？

结构清晰，有条有理，丰富文章主题，提高审美标准

七、科技创新存在的问题与对策？

存在的问题:

1.科技创新人才缺乏；

2.科技创新体系不太完善；

3.科技成果转化率低；

4.科技创新投入不足。

对策:

1.加强科技创新人才的培养、引进和善用。

2.进一步建立以企业为主体，产学研一体化的创新体系。

3.加强政策激励，促进科技成果转化和推广应用。

4.建立政府资金为引导，企业、金融、社会的多渠道资金投入体系。

八、论文是问题与对策对应还是原因与对策对应？

论文写作即不是问题与对策对应，也不是原因与对策对应，而是问题与原因和对策一起对应。

论文写作中，问题、原因、对策是写作的三个主要步骤。先提出问题，然后对问题进行分析，找出原因。最后提出对策，解决问题。

问题、原因、对策三者缺一不可。一般来说，前后顺序也不能颠倒。

九、跪求藏族舞蹈的起源与审美特征？

藏族舞蹈的起源

　　藏族是居住在青藏高原上历史悠久并具有高度文化艺术传统的古老民族。在中国，藏族被誉为能歌善舞的民族。而藏族舞蹈就是藏族人民在他们的生活实践中所创造的带有藏 族文化烙印的艺术。藏族歌舞是藏族传统文化中较为显著的部分。它是征服 “世界屋脊”的高原人类的生命与情怀，是西藏社会发展变革的体态节奏， 凝聚着藏族人民的聪明才智。西藏的舞蹈文化源远流长，并与汉族文化相互 交流，也与周边民族与国家的文化相互影响，形成了独具特色的中国青藏高 原地区的藏族舞蹈文化。

　　从远古舞蹈萌发开创时期到中古近代舞蹈发展繁荣时期，再到现代舞蹈兴旺发展，内外交流，走向世界的新时期，藏族舞蹈的 发展前后经历了一千多年。 高原特有的自然环境、 宗教文化,哺育陶冶着藏族 人民的审美心理,形成融合农、牧、宗教三者为一体的藏族民间舞蹈形式。藏 族舞蹈种类甚多，风格迥异且普遍流行，许多舞蹈已有好几百年甚至是上千 年的历史。

　　因浓郁的民族风格、高度的艺术涵养，使得藏族民间舞蹈在民族 舞蹈中占有突出的地位。除宫廷舞蹈外，藏族的舞蹈大多是劳动人民在生产 生活中肢体语言的最直接的反映，历经几千年的传承与发展，形成了自成体 系的藏族舞蹈艺术。

　　藏族民间舞蹈形式是农牧文化与宗教文化的融合,它以独特的民族舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术 表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界细腻的民族情感、深刻的民族思想、鲜明的民族性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的藏族民族生活形象。其 风格特点体现在舞蹈形象的刻画与伴唱曲调的旋律特征和歌词上.而藏族宗教祭祀舞蹈则是伴随着宗教的产生而诞生，随宗教的改变而发展的舞蹈形式。

　　藏族舞蹈的审美特征

　　藏族舞蹈在中国历史长河中的发展 舞蹈艺术是每个民族开创时间最早，历史持续时间最长，并且流传范 围最广、最为人民所喜爱与接收、最能直观的表达情感的艺术形式。

　　早在五千年前，中国就已经出现了舞蹈，产生于奴隶社会，到秦汉时期已经形成一定特色。民族舞蹈是广大人民群众在长期的历史发展过程中创造、积累、总 结而成的结晶，这种形式被广大群众所接受并广泛流传。它成为人民群众直接表达情感与愿望的方式。

　　人们可以通过不同的舞蹈动作和舞蹈形式来表达自己内心或悲或喜的情感。

十、目前乡村教育还存在的问题及对策？

乡村教育存在的问题包括：人力资源问题，教育资源不足，师资力量弱化，教育质量不稳定，学生逃课等。

对应的对策可以有：一方面，加强对于乡村教育人力资源的培训和职业发展；另一方面，政府可以加大投入，在乡村地区增设学校，加强教育资源的供应。同时，可以鼓励和引导更多优秀的教育工作者回到乡村，帮助提升师资力量；关注教育的质量问题，简单地通过提高教育经费、加大对于相关项目的补贴，完善对学生的过渡服务以及建立这方面的成果影响度量体系等措施来推进教育质量的提高。