舞蹈创编来源哪里？ 卡农舞蹈动作创编？

一、舞蹈创编来源哪里？

舞蹈创编来源于自然界，来源于生活，因为艺本源于生活，又高于生活

二、卡农舞蹈动作创编？

卡农从一头同一个门动作到另一头；两个人往右走回头看看左边的人，两个人往左走回头看看右边的人

三、什么是舞蹈创编？

舞蹈创编顾名思义就是创造性编排舞蹈，幼儿舞蹈创编除了要具有一般舞蹈的审美和运动规律外，还需要抓住和掌握好幼儿的心灵与身体特征，结合幼儿的兴趣爱好和实际需求等进行创编，创编出的舞蹈具有符合幼儿成长和性格塑造的舞蹈艺术。

四、舞蹈创编构思框架？

舞蹈构思的过程包括：分析素材，运用舞蹈思维来为舞蹈选择题材和主题，设置人物与情节。没有主题的舞蹈作品，充其量就是一个组合，主题是一部作品要表达的中心思想。

接下来就要设置人物与情节了，在设置人物和情节时要考虑其典型性和可舞性。

高尔基曾说过：“情节是人物性格成长的发展历史。”

情节的安排属于编导的艺术想象和设计虚构，舞蹈情节要求明确并具有可舞的形象，适于动态的表现。

五、幼儿舞蹈创编的含义？

幼儿舞蹈创编是指根据幼儿的年龄特征、心理发展水平、生理特性、兴趣爱好等，以及教师的对舞蹈艺术的理解，利用节奏、动作、音乐等因素，运用综合性的设计原则，将舞蹈表现形式创编出来，它是一门具有独立体裁的艺术形式，能够唤起孩子们的兴趣，丰富他们的情感。

六、幼儿舞蹈卡农创编技法？

卡农是一种具有特定的旋律和节奏的音乐形式，通常由多个声部组成。以下是一些幼儿舞蹈卡农创编技法的建议：1. 了解卡农的节奏和旋律，根据幼儿的年龄和舞蹈水平选择适合的曲子。

2. 选择好音乐后，可以编写一个简单的舞蹈序列，并尝试将它与音乐结合起来，以确保它能自然地适应良好的旋律和节奏。

3. 接下来，可以将舞蹈分解成不同的部分，每个部分可能对应于卡农中的一个声部，或者是从乐曲中选择一个具有独特特点的部分。

4. 为每个部分编写一段独特的舞蹈，试着让它们共同组成完整的舞蹈，而且尝试找到一些交替或相似的节拍或音符等元素以保持卡农的特点。

5. 最后，可以小规模地试演，并向幼儿及其家长征求反馈来改善和完善编排。在调整时，重点关注舞蹈的明确和节奏的清晰度，同时注意年龄和身体水平因素，确保舞蹈对幼儿来说既有难度又有趣味性。

需要注意的是，幼儿舞蹈要以安全第一为原则，在创编过程中要充分考虑幼儿的安全性，并选择适合孩子的动作。同时，还要培养幼儿爱好音乐、热爱舞蹈的习惯，以提高他们的综合素质和健康水平。

七、幼儿舞蹈创编的立意？

创新为主，有趣为辅助。去其糟粕取其精华

八、幼儿舞蹈即兴创编技巧？

以下是我的回答，幼儿舞蹈即兴创编技巧如下：动作元素编舞法：教师可以从最简单的动作元素出发，例如走、跑、跳等，让幼儿自由发挥，创造出有趣的动作。教师可以将这些动作进行组合，形成一个完整的舞蹈。故事情节编舞法：教师可以给幼儿讲一个故事，让幼儿想象故事中的情节和人物，然后让幼儿用舞蹈动作表现出来。这种方法可以帮助幼儿更好地理解故事内容，同时也可以激发幼儿的创造力。音乐编舞法：教师可以给幼儿播放一段音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感，然后让幼儿用舞蹈动作表现出来。这种方法可以帮助幼儿更好地感受音乐的节奏和情感，同时也可以提高幼儿的舞蹈表现力。模仿编舞法：教师可以给幼儿展示一些简单的动作，让幼儿模仿，然后让幼儿将这些动作进行组合，形成一个完整的舞蹈。这种方法可以帮助幼儿学习基本的舞蹈动作，同时也可以提高幼儿的舞蹈表现力。自由创作编舞法：教师让幼儿自由创作，不给予任何限制，让幼儿根据自己的想象和感觉自由发挥。这种方法可以帮助幼儿发挥创造力，同时也可以提高幼儿的舞蹈表现力。总之，幼儿舞蹈即兴创编技巧多种多样，教师可以根据实际情况选择合适的方法。通过这些技巧的训练，可以提高幼儿的创造力、表现力和身体协调能力，促进幼儿的全面发展。

九、什么是即兴舞蹈创编？

第一，要有好的舞蹈基础，舞蹈跳得多，学的动作多且熟练，自然能连接展现出来了；

第二，根据音乐的急缓以及色彩跳出不同的风格结合；

第三，如有主题可带入情感进行结构上、舞蹈动作上的创编

十、舞蹈创编专业学什么？

主干学科：艺术学；

主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、舞蹈学；作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表导教系统课程等；