舞蹈创编来源哪里？ 什么是舞蹈创编？

一、舞蹈创编来源哪里？

舞蹈创编来源于自然界，来源于生活，因为艺本源于生活，又高于生活

二、什么是舞蹈创编？

舞蹈创编顾名思义就是创造性编排舞蹈，幼儿舞蹈创编除了要具有一般舞蹈的审美和运动规律外，还需要抓住和掌握好幼儿的心灵与身体特征，结合幼儿的兴趣爱好和实际需求等进行创编，创编出的舞蹈具有符合幼儿成长和性格塑造的舞蹈艺术。

三、舞蹈创编文案怎么写？

撰写舞蹈创编文案需要涵盖舞蹈的主题、风格、动作设计、情感表达以及创作灵感等方面。以下是一些建议：明确主题：首先，要明确舞蹈的主题或中心思想，确保整个舞蹈作品能够围绕这个主题展开。选定风格：根据主题选择适合的风格，如现代舞、古典舞、爵士舞等。同时，要考虑到音乐和服装的搭配。动作设计：详细规划舞蹈动作，包括演员的姿势、步伐、手势等。描述动作时要考虑到情感的表达和节奏的变化。情感表达：明确指出舞蹈所要传达的情感，如欢乐、悲伤、愤怒等。情感表达要贯穿整个舞蹈作品。创作灵感：简要说明创作灵感来源，如某个文学作品、某个事件或个人经历等。这有助于观众更好地理解舞蹈作品。总之，撰写舞蹈创编文案需要具备丰富的想象力和扎实的舞蹈功底，同时要注意语言表达的准确性和生动性。

四、适合舞蹈创编的故事？

适合的故事是丰富多彩、有情感冲突、情节曲折的故事。因为在舞蹈创编中需要用舞蹈表现故事情节，单调的故事很难激发出舞蹈的灵感和创作激情。同时，故事中的情感冲突和情节曲折可以让舞蹈表达得更深情、更有感染力，更容易让观众产生共鸣和情感反应。另外，故事背景和人物角色的多样性也是创作舞蹈的重要素材，可以丰富舞蹈的主题和内涵。

五、幼儿舞蹈创编的立意？

创新为主，有趣为辅助。去其糟粕取其精华

六、舞蹈创编构思框架？

舞蹈构思的过程包括：分析素材，运用舞蹈思维来为舞蹈选择题材和主题，设置人物与情节。没有主题的舞蹈作品，充其量就是一个组合，主题是一部作品要表达的中心思想。

接下来就要设置人物与情节了，在设置人物和情节时要考虑其典型性和可舞性。

高尔基曾说过：“情节是人物性格成长的发展历史。”

情节的安排属于编导的艺术想象和设计虚构，舞蹈情节要求明确并具有可舞的形象，适于动态的表现。

七、幼儿舞蹈创编的含义？

幼儿舞蹈创编是指根据幼儿的年龄特征、心理发展水平、生理特性、兴趣爱好等，以及教师的对舞蹈艺术的理解，利用节奏、动作、音乐等因素，运用综合性的设计原则，将舞蹈表现形式创编出来，它是一门具有独立体裁的艺术形式，能够唤起孩子们的兴趣，丰富他们的情感。

八、什么是即兴舞蹈创编？

第一，要有好的舞蹈基础，舞蹈跳得多，学的动作多且熟练，自然能连接展现出来了；

第二，根据音乐的急缓以及色彩跳出不同的风格结合；

第三，如有主题可带入情感进行结构上、舞蹈动作上的创编

九、舞蹈创编专业学什么？

主干学科：艺术学；

主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、舞蹈学；作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表导教系统课程等；

十、小红帽幼儿舞蹈创编思路？

小红帽是一个经典而又富有魅力的童话角色，幼儿舞蹈创编以小红帽为主题可以让孩子们深入感受童话故事情节，加强舞蹈能力的培养，提高舞蹈技巧和表现力。

以下是可能的小红帽幼儿舞蹈创编思路：

1. 音乐选择：选择与小红帽主题相关的音乐，例如描绘森林、描绘狼、描绘小红帽等等。优秀的音乐可以帮助营造出舞蹈情境，激发孩子们的创造力。

2. 基本动作：引导孩子们学习舞蹈基本动作，如转、跳、扭、荡、翻滚等等，让孩子们良好地掌握舞蹈技巧基础。

3. 表情和动作的配合：让孩子在学习舞蹈技巧的基础上，更深入地理解故事情节，同时理解小红帽等人物的情感表达，让舞蹈更具有感染力和表现力。

4. 背景布景和道具：搭配一些小红帽主题的背景布景和道具，如森林、红色披肩、水果篮等等。这些道具可以更好地帮助孩子们理解小红帽故事情节，同时也让舞蹈更加生动。

总之，小红帽幼儿舞蹈创编需要在传递经典故事的基础上，注重舞蹈基本功的培养，同时注意情感表现和道具的使用，打造富有童趣和个性化的表演作品。