歌名:快乐小跳蛙
原唱:刘明宪
词:魏岚
曲:龚耀年
原唱歌词:绿衣裳的小跳蛙,眼睛鼓鼓身体滑。嘴巴宽宽又大大,声音好比歌唱家。爱游泳的小跳蛙,池塘里面来安家。舌头长长还分叉,一心要把害虫杀。快乐小跳蛙
绿衣裳的小跳蛙,眼睛鼓鼓身体滑。嘴巴宽宽又大大,声音好比歌唱家。爱游泳的小跳蛙,池塘里面来安家。舌头长长还分叉,一心要把害虫杀。
看了玲鼓操小跳蛙后,让我也有种跃跃一试的感觉,学生那快乐,无忧的感觉常出现在我的脑海里,确实让我感到课改的必要性。
玲鼓操小跳蛙打破教材的规定,联系学生生活常识,尊重学生的选择,满足学生的需求,体现快乐学练。
不刻意追求学练的形式,创设宽松愉快的课堂氛围,构建民主、和谐的师生关系,激发学生参与体育锻炼的兴趣,充分享受体育学习的快乐。
快乐小跳蛙原唱歌词:绿衣裳的小跳蛙,眼睛鼓鼓身体滑。嘴巴宽宽又大大,声音好比歌唱家。爱游泳的小跳蛙,池塘里面来安家。舌头长长还分叉,一心要把害虫杀。快乐小跳蛙
绿衣裳的小跳蛙,眼睛鼓鼓身体滑。嘴巴宽宽又大大,声音好比歌唱家。爱游泳的小跳蛙,池塘里面来安家。舌头长长还分叉,一心要把害虫杀。
《小跳蛙》是一个四个小朋友跳舞的儿歌。
在歌词中明确地描述了四个小朋友跳舞的情景,歌曲的调子旋律也非常适合小孩子跟着跳舞。
适合小孩子跳舞的儿歌还有很多,比如《长命水》、《小兔子乖乖》、《开心的小鸭子》等等,这些歌曲旋律欢快、节奏明快,适合小孩子学唱跟跳。
是属于考级舞蹈的,是中国舞蹈家协会考级一级。叶子文化教育中心推选节目《小跳蛙》,荣获星艺华采青少年艺术节银奖~
小跳蛙舞蹈串词的写法可以按照以下步骤进行:
1. 首先确定要表现的主题和情感。小跳蛙舞蹈通常是欢快、活泼、可爱的形象,可以从跳跃、蹦跳、扭动等动作入手,展现出青春活力、快乐自信的气息。
2. 写出相关的形容词和动作词,进行串词。这些词语可以有明确的形象,如“小跳蛙”,“灵动”,“欢快”,也可以有具体的动作描述,如“蹦跳”,“扭动”,“跳跃”,“转圈”。通过连贯的语言串联在一起,形成具有韵律感和节奏感的语句。
3. 考虑音乐配合。小跳蛙舞蹈一般会搭配欢快的音乐,可以通过对音乐的节奏、音色、音调等方面的把握,来进一步补充、调整串词内容。例如,如果音乐有高低调性的变化,可以在相应的部分增加形容词或动作词,以增加动态层次感。
4. 适当增加情感、主题的内容。不只是单纯描述动作的过程,还需要适当增加一些情感、主题的内容,比如小跳蛙的精神气质、跳跃的自由和欢快、跳跃的融合等等。这些内容能让整个串词更有张力和共鸣,并给观众留下更深刻的印象。
综上所述,小跳蛙舞蹈串词需要通过形容词和动词的串联,配合音乐节奏和整体情感氛围,来表达出小跳蛙舞蹈的欢快、灵动的特点,并在适当的时候增加情感、主题的内容,以营造出更加完整丰富的表演效果。
舞蹈完整版原唱:青蛙乐队
歌词:
快乐池塘栽种了,梦想就变成海洋。
鼓的眼睛大嘴巴,同样唱的响亮。
借我一双小翅膀,就能飞向太阳。
我相信奇迹就在身上,啦
有你相伴 leap frog,啦
自信成长,有你相伴 leap frog。
快乐的一只小青蛙,leap frog
快乐的池塘里面有只小青蛙,它跳起舞来就像被王子附体了。
酷酷的眼神,没有哪只青蛙能比美。
总有一天它会被公主唤醒了,啦leap frog
啦 leap frog,它是一只小跳蛙越过蓝色大西洋。
小跳蛙舞蹈训练了幼儿以下能力:
1.锻炼幼儿反应能力
2.体验游戏的乐趣
“我是小跳蛙,大家好!”这是一句简单明了的自我介绍,它能够让听众知道小跳蛙的身份并且打破沉默,营造出活泼的氛围。
除了自我介绍外,小跳蛙还可以介绍节目背景、嘉宾阵容等相关信息,使得听众对节目有更加深入的了解。
在报幕词中适当添加幽默或是生动形象的比喻,可以让听众更加感兴趣。
总之,需要言简意赅、生动形象,让观众在短暂的时间内深入理解,留下深刻印象。
小跳蛙呀呱呱叫,
它在池塘真热闹。
叫来月亮洗个澡,
叫来风儿洗洗脚。
柳树也想洗头发,
可惜个高洗不着。
小跳蛙说你别急,
再过一二三四天。
等我叫来雨姐姐,
让她帮你来洗头。
柳树听了咯咯笑,
连夸跳蛙心肠好。
快乐池塘栽种了 梦想就变成海洋
鼓的眼睛大嘴巴 同样唱的响亮
借我一双小翅膀 就能飞向太阳
我相信 奇迹就在身上