一般来说,世界戏剧三大表演体系即
以斯坦尼斯拉夫斯基(KonstantinStanislavsky,苏联戏剧家)
布莱希特(Bertolt Brecht,德国戏剧家)
梅兰芳为代表的三种表演体系。
二十世纪以来,有三个戏剧艺术家团体产生了世界性影响,分别是以斯坦尼斯拉夫斯基为首的莫斯科艺术剧院,布莱希特领导的柏林剧团,和以梅兰芳为代表的中国京剧艺术家群体。这三个戏剧艺术家团体创造的戏剧艺术,各自自成一格,体现了现代三种不同的戏剧观或戏剧美学思想。这三个体系,从舞台艺术实践看,代表着三种不同的演剧方法;从戏剧理论上看,代表了三种不同的戏剧观和戏剧美学思想;从戏剧艺术风格上看,是三种不同的戏剧艺术流派;从戏剧史的角度看,它们代表了不同民族、不同时代的文化形态。
我只知道三种[我想静静]
1.体验派 (就是我们最常见的那种),它要求我们做到“真,善,美”
2.表演派
3.表现派
1、歌唱。歌曲是用音乐的方式演唱出来的文学。
在幼儿园中,幼儿不仅可以演唱成人专门为幼儿创作的歌曲,还可以演唱传统的童谣以及由幼儿自己创作或即兴创作的歌谣。节奏朗诵是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式,也是既深受幼儿喜爱又易于为幼儿所接受的歌唱活动材料。
歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活动中参加者的人数,全体参加者的合作方式以及歌唱时所伴随的表演方式(如动作表演、乐器演奏等)的总和。在幼儿园中,儿童可以掌握的歌唱表演形式主要有独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演等
2、音乐游戏:
音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下,按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。
3、律动:
幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下,根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。幼儿律动一般可做形象模仿动作,还可以模仿成人的劳动以及基本舞步练习。幼儿律动可以是单一动作的重复,也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。
4、舞蹈:
舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
5、打击乐:
节奏乐又称打击乐。用各种打击乐器敲打出乐曲的节奏或节奏变化。幼儿节奏乐的乐曲一般节奏性较强,由老师用琴来弹旋律,幼儿用打击乐器敲击节奏。打击乐器一般没有固定的音高,音响效果不同,节奏性强,幼儿非常喜爱而且比较容易掌握。
书法艺术(以中国汉字的文义为内容);
绘画艺术(用画面传达出主观情致与神韵);
音乐艺术(用有组织的音构成的听觉意象表达思想感情);
舞蹈艺术(以经过提炼加工的人体动作为主要表现手段);
戏曲艺术(既作为阅读的文本存在,又有复杂的艺术形式)等。
书法艺术:以中国汉字的文义为内容,以某种字体的书写为形式的独特艺术。
绘画艺术:忠实于客观物象的自然形态,对客观物象采用经过高度概括与提炼的具象图形进行设计的一种表现形式。
音乐艺术:音乐艺术是用有组织的音构成的听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
舞蹈艺术:以经过提炼加工的人体动作为主要表现手段,运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素,塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象,表达出思想感情的一种艺术形式。
戏曲艺术:既作为阅读的文本存在,包括剧本的情节、结构、关目、宫调、曲牌、文辞、声韵等方面;又有着复杂的艺术形式,包括唱、念、做、打以及舞台布景、音乐伴奏等,是一门综合性的艺术。
能想到的就这么多了。
一般来说,根据表现手段和方式的不同,艺术可分为表演艺术(音乐、舞蹈等) 视觉艺术(绘画、摄影等) 造形艺术(雕塑、建筑艺术等) 视听艺术(电影,电视等) 语言艺术(文学等) 综合艺术(戏剧、歌剧等) 比较新的分法,则根据时空性质将艺术分为:时间艺术 空间艺术 综合艺术。 下列是常见的艺术类别建筑 文学 音乐 戏剧 舞蹈 戏曲和歌剧等 杂技 摄影 电影 电视 广播 美术 绘画 油画 国画 粉彩 水彩 素描 书法 漫画 版画 木刻 水印 丝 铜版 石版 雕塑 木雕 泥塑 石雕 金属雕塑 篆刻 冰雕 沙雕 陶艺 装置艺术 行为艺术