中班幼儿舞蹈基本步伐(中班幼儿舞蹈基本步伐教案)

一、佤族舞蹈基本步伐？

佤族民间舞蹈主要有13种：木鼓舞、悼念舞、臼棒舞、拉木桥舞、刀舞、三弦舞、蜂桶鼓舞、打歌、毕颂舞、跳摆、无乐伴奏歌舞、芦笙舞等。共有有70多种跳法。佤族舞蹈的主要特征是：下肢动作复杂，舞步变化大，双跺单踢、一步跺、三步跺、三步一踢、一步踢、撩腿按地等，这些特征形成了整个佤族民间舞蹈力度强、豪放、粗犷、古朴浑厚的风格。

二、苗族舞蹈基本步伐名称？

苗族舞蹈，就是指苗族地区拥有和传承着中国历史文化的遗产。苗族是歌舞的富有民族，仅苗族“鼓舞”一项，就近十种之多。且它的支系繁多而分布广阔，形成了数量众多、内容丰富的歌舞品种，体现着苗族“鼓舞”历史的悠久。

舞姿以四步为多，也有二步、三步、六步、蹭步、跳步、点步以及左右旋转等跳法。

三步:即左右脚在前面交叉替换，用表演生产劳动动作，如插秧、挑谷、等动作；

湘西苗族鼓舞

前面小踢腿步和两边跳小踢腿步:此步伐为女子鼓舞动作，其动作幅度不大，柔软优美。此步伐源于古时女子因无镜照面，借水显影，故而形成小踢腿动作；

滚翻身法:即打鼓时身体滚翻，方向不一，旋转打鼓，灵活轻快，变化多端，用于表演上山、下山、过坳等动作；

踩三角走三步:此类步伐主要用于表演武术动作；表演时眼扫两边，挡住刀枪，防卸袭击，动作干净，出手有力，变幻无常，最高境界打出3/8节奏，这种打法现今仍然用于锻炼身体。

三、中班幼儿舞蹈特点？

一、形象鲜明

优秀的舞蹈作品都不乏生动鲜活的形象。优秀的幼儿舞蹈需要从幼儿的角度，直观形象地将作品的主题表现出来。其形式更为简洁，表达方式也更为直接，借助幼儿表演者的形象，将作品的中心思想直观地传达给观众。

二、充满童趣 感                                         

四、苗族舞蹈的基本步伐有哪些？

1、民间舞蹈

苗族民间舞蹈有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、湘西鼓舞、板凳舞和古瓢舞等，尤其以芦笙舞流传最广。苗族人民酷爱芦笙，有“芦笙民族”之美誉。

2、舞蹈节奏

每到节日，人们在芦笙、铜鼓和木鼓伴奏下，随着节奏特殊性，敲击鼓心、鼓边、鼓槌形成三种不同的音效组成乐句，不同的节奏变化下翩翩起舞。鼓点刚劲有力，节奏的处理缓而不懈、快而不乱。

3、舞蹈体态

舞蹈时的体态、动律以及不时出现的顺边甩手、摆臀，不仅体现了苗族舞蹈轻快活泼的风格，同时也有炫耀本民族美丽服饰的舞姿、鼓谱以及手持芦笙的方法等，给人以美的艺术享受。

4、基本手型

自然掌形：四指自然并拢，虎口自然张开，掌心放松。 掌形：四指并拢，虎口自然张开，五指平伸。空握拳：空心握拳。

5、动律

上挑动律、下沉动律。（过程中上身以腰为轴后倒、前收胯，前腆腰后撅臀，动作粗旷奔放，体现坚韧不屈的民族性格特征）。

6、基本手位：

压裙手：双手体旁斜下按掌，指尖略上翘。

开花手：

1、双开花：双手体旁斜上托掌。

2、单开花：一手双开花，一手压裙手。

压铃手：双手肘架起，手尖于腹前相对。 弓形手：一手体旁沉肘屈臂，一手体旁架肘屈臂，空握拳。

五、中班幼儿舞蹈促进幼儿什么发展？

幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力

六、中班幼儿舞蹈可以考几级？

中班幼儿舞蹈可以考10级

一级（4-5岁）

二级（5-6岁）

三级（6-7岁）

四级（7-9岁）

五级（8-10岁）

六级（9-11岁）

七级（10-12岁）

八级（11-13岁）

九级（12-14岁）

十级（13-15岁）可以在这个年龄段内，一共考十级，考生实际年龄大于规定的年龄范围不受限制；实际年龄小于规定的年龄范围，必须增加由授课教师自创的组合，以全面考察低龄考生的素质和水平。

3、考级中每组考生应统一服装，不要化妆和佩戴饰物，女生须扎结头发；考生需佩戴考号，

七、中班幼儿喜欢舞蹈的原因？

有一些小朋友是出于对未知事物的好奇，因为对于跳舞这件事是未知的，不知道跳舞到底是为什么，所以才会对跳舞这件事比喜欢的当然也有一些小朋友是因为喜爱了对跳舞这件事充满了兴趣。

还有可能是和父母有一定原因，环境也影响，大家很容易对环境中很多人都在进行的活动融入进去，并产生活动的乐趣，孩子也一样，试想，家里其他人都没有一个跳舞，他一个人肯定也没有兴趣。

八、中班幼儿搭建基本技能？

1、能够根据建构物体的特性来选择材料。如中班年龄段幼儿在建构游戏“搭房子”时，幼儿能够根据房子的特点来选择材料。　　

2、建构技能主要以架空为主。叠高和架空是中班幼儿的两种主要技能。　　

3、愿意与同伴交流，坚持性增强。　　

4、有建构主题，但易变化。中班孩子经过幼儿园一年的教育，无意注意已进一步发展，注意范围扩大，比较稳定，对于感兴趣的事情可以保持长时间的注意，而且集中的程度也较高。在教师的引导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定。

九、中班幼儿写字入门基本笔画？

写字方法：

1、田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。是小学初学写字规范。

2、应从练习写笔画起，教师应加强指导，如写“横”时，首先要让学生注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，末端要出“尖”，讲完写笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。

3、书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。（对应图片）

4、运笔要点概括：横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。

扩展资料：

写字正确坐姿：

1、写字，眼睛离笔尖约一尺左右，以便观察和调整一个字与上下左有字的关系。

2、身 臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边，脊背挺直，略向前倾。

3、 胸 胸部要舒张，保持呼吸自如，与桌沿有一拳的距离。

4.、臂  两肩应放松，上臂自然支在桌面上，小臂平放，双手配合，左手按纸，右手执笔。纸边与桌面略成十五度角左倾，但不应影响身体重心的移动。

十、中班幼儿舞蹈彩虹糖串词？

雨过天晴，一帮小精灵向我们走来