1.培养儿童的舞蹈基本功,培养儿童的平衡能力、协调能力等,从而实现孩子的身体素质的全面提高。
2、培养儿童身体对节奏的敏感性,开发他们的艺术潜能3、培养儿童良好的姿态和气质4、培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等学习能力,并且促进儿童全脑的开发。
5、培养少儿的兴趣…
1.游戏学习法。在幼儿学习舞蹈的过程中,我积极地创设游戏情境,让幼儿在游戏中去感受动作与音乐的美妙结合,激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
2、故事情境法。在舞蹈教学活动中,我借助故事情境帮助幼儿理解舞蹈内容,掌握舞蹈动作的要领,促使幼儿创造性地表达各种舞蹈形象。
3.想象创编法。在编排舞蹈时,我先让幼儿熟悉歌曲的内容。
4.多媒体演示法。多媒体教学法能让幼儿在更直观形象的情境中感受舞蹈的美,进而乐于表现美、创造美。
1. 创建安全的学习环境:在舞蹈启蒙班中,学生需要有一个安全的环境,以便他们可以自由地表达自己,并且不会受到任何压力。
2. 熟悉基本舞步:在舞蹈启蒙班中,学生需要学习基本的舞步,如跳跃、转身、拍手等,以便他们可以更好地掌握舞蹈的基本技巧。
3. 学习舞蹈动作:在舞蹈启蒙班中,学生需要学习不同的舞蹈动作,如跳跃、转身、拍手等,以便他们可以更好地表达自己的情感。
4. 学习舞蹈技巧:在舞蹈启蒙班中,学生需要学习不同的舞蹈技巧,如节奏感、力量控制、空间感等,以便他们可以更好地表现自己的舞蹈技巧。
5. 学习舞蹈表演:在舞蹈启蒙班中,学生需要学习不同的舞蹈表演,如表演技巧、表演节奏、表演动作等,以便他们可以更好地表现自己的舞蹈技巧。
6. 学习舞蹈礼仪:在舞蹈启蒙班中,学生需要学习不同的舞蹈礼仪,如礼貌、礼仪、礼节等,以便他们可以更好地表现自己的舞蹈技巧。
1、教师引导宝宝做自我介绍、并尝试才艺展示。
2、教师出示镜子,让宝宝观察镜子里的自己,可适当做一些表情来吸引宝宝。
3、教师出示彩纸和彩笔,示范彩纸上画出自己的脸蛋,并根据自己喜欢的表情
来画出五官,然后用剪刀沿着脸的轮廓剪下来。
4、教师统发材料,让宝宝自己操作。
5、教师示范在脸蛋的背面贴上双面胶,然后站在墙上比着自己位置,贴在头部
处。
6、教师统发双面胶,让宝宝根据自己的位置贴在头部处。
7、教师让宝宝站在自己的头部下方,摆出不同的姿势,教师沿着身体的轮廓画
在墙上的纸上。
8、教师出示粉画笔,教给宝宝粉画笔的使用方法,然后给墙上的衣服涂上颜色。
9、教师统发粉画笔,让宝宝自己操作。
10、教师让宝宝观察自己衣服上的图案,让宝宝把图案用彩笔或蜡笔画在自己的
衣服上面。
11、教师出示毛线,让宝宝想象都像什么?然后教师出示剪刀,把毛线剪断,先
把双面胶粘在头部上方,然后把毛线粘在双面胶上。
12、教师统发材料,辅助宝宝完成这一操作。
13、教师可以按照自己的意愿给自己添加一些首饰装饰。
孩子们都低着头,身体稍微下蹲一点,向前慢慢的走,就好像下山的感觉。在慢慢抬起身来,手拉手跳起来,表示已经下了山,孩子们就开心的跳起舞来了。
以45分钟课为例,
1排好队,
2基本功20分钟,听幼儿音乐,练习包括简单的手臂动作,腿部动作,压压腿,不要练太难太危险的。
3教舞蹈20分钟,先把之前学的跳几遍,然后慢慢往下教。不要教太快,要让所有小朋友都会,老师要一一帮忙指点。
以45分钟课为例,
1排好队,
2基本功20分钟,听幼儿音乐,练习包括简单的手臂动作,腿部动作,压压腿,不要练太难太危险的。
3教舞蹈20分钟,先把之前学的跳几遍,然后慢慢往下教。不要教太快,要让所有小朋友都会,老师要一一帮忙指点。
1、课前的组织: 老师要用歌曲、古诗和手指操等等孩子感兴趣的事物,去引导孩子在短时间内进入上课的状态。
2、课前礼貌问好:问好的形式多种多样,老师要保持微笑,并以优美的姿势向孩子鞠躬。
3、回顾上节课学过的知识:教师带领孩子复习上节课所学的知识,做一些简单性的总结。
4、新课程的导入:用讲故事、唱歌曲和猜谜语等等开头语,引出新课程的内容,激发孩子的学习兴趣。
5、新授新知识:引导孩子学习新的知识。
6、重点练习:把学习到的新知识点做进一步的练习和巩固。
7、课程的总结:总结当天所学新的知识点。
8、课程的延伸:布置作业,引导孩子把学习到的知识点作进一步的延伸,课后进行复习加以巩固。
1.观看课件动物世界2.组织讨论你喜欢哪个动物?它长什么样?有什么特点?
3.视频中你还发现了什么?
4.幼儿绘画,教师巡回指导,5.作品评价,6,教学活动延伸和反思
老师领着孩子们一个动作一个动作的跳