孩子学舞蹈的最佳年龄:
1、7-10周岁,孩子可以开始学习舞蹈。因为这时孩子的身体骨骼发育比较完全。但是家长如果想让孩子对舞蹈产生兴趣,就应该从3-4周岁开始,同时,在幼儿园时期可以锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性,例如跳一些儿童舞蹈之类的,不太需要舞蹈基本功的练习。但是,5周岁以后,就可以对孩子进行一些少儿舞蹈基础培训。
2、57周岁,属于学舞蹈的初期时段,此时不要过分地让孩子做劈腿、下弯腰等高难度的动作。采用积极鼓励的方式,让他们对着镜子看着自己做动作,培养孩子对舞蹈的兴趣。这样培训2年左右,就可以要求孩子的基本功专业一点了。
3、如果孩子天赋条件突出,很喜爱舞蹈,有意愿进行专业的舞蹈学习的话,建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长,对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。
拓展资料:
1.西洋舞的适龄期:
省舞协副主席、国家一级演员金艳老师认为,从幼儿园大班时开始练习,比较合适。幼儿园大班的时候,孩子心智逐渐成熟了,可以先跟着快节奏的音乐跳跳儿童拉丁。这个阶段,小孩的身体逐渐长开,也是练“软开度”的最佳时期。
2.学习古典舞的最佳年龄
专家建议,小学毕业后可以开始学习古典舞。说实话,其实目前并没有专门针对孩子的“古典舞”。所谓的民族舞、古典舞,都是要进入专业的舞蹈院校后,才有这样分类的。所以,不妨先让孩子学西洋舞,等到小学毕业以后,看他(她)的兴趣和身体成长情况而定。因为跳古典舞,最合适的是偏“长条”的身材,那时候,基本的身材已经可以看出来了。
具体详情请见
舞蹈教学
答:快乐你懂 快乐家族
老大:她有神奇的魔法
是开心大喇叭 让我的世界千变万化
李:她是旋转的木马
有彩色的烟花 把所有烦恼一点一点融化
谢:跟着我一起出发 你就是super star
吴:明天的美好生活要一起到达
杜:快点把皮鞋擦擦 闪亮的不像话
合:好心情开满鲜花 快乐不假
你懂的呀 还有什么会放不下
世界很大 还去哪里呀
快乐就在我们脚下 出发
老大:她有神奇的魔法
是开心大喇叭 让我的世界千变万化
李:她是旋转的木马
有彩色的烟花 把所有烦恼一点一点融化
谢:跟着我一起出发 你就是super star
吴:明天的美好生活要一起到达
杜:快点把皮鞋擦擦 闪亮的不像话
合:好心情开满鲜花
快乐不假 你懂的呀 还有什么会放不下
世界很大 还去哪里呀
快乐就在我们脚下 出发
合:快乐不假 你懂的呀
还有什么会放不下
世界很大 还去哪里呀
快乐就在我们脚下 出发
合:快乐不假 你懂的呀
还有什么会放不下
世界很大 还去哪里呀
快乐就在我们脚下 出发
1、可以提高孩子的身体素质,提高孩子的身体抵抗力。
2、舞蹈训练可以使孩子形体优美,纠正孩子驼背、端肩等形体问题。
3、舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力,使孩子们不怯场,表现力强,增强自信心和更好的心理素质。
4、可以提升孩子的自身气质,锻炼孩子的乐感和舞感。
少儿舞蹈有哪些种类少儿舞蹈分2种。1类是幼儿3~5岁:中国舞、或者教启蒙舞蹈。1尖是拉丁舞5岁以上:恰恰、伦巴、桑巴、斗牛牛仔。主要开始学以恰恰和伦巴作为基础。而芭蕾舞主要大类少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。
幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法,培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质,增强孩子身体的协调能力,培育身体对节奏的敏感性,给孩子美和艺术的熏陶,开发他们的艺术潜能。
同时,学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等,提升儿童的学习效果,实现儿童学习成绩的提高,培养孩子的综合能力,为孩子的全面发展打下基础。
儿童天性好动,喜欢模仿,喜爱看舞蹈节目,更渴看参与表演。在这些年的舞蹈教学中,根据各年龄阶段幼儿认知发展水平的不同特点,总结出了适合儿童在学习和表演的四种模式的舞蹈创编和教学方法,逐步实现了教学的主动性,收到了良好效果。
我和你的情况有点小相同我是高一第2个学期才开始学的。比你还晚很多如果你学的舞蹈 需要软度的话你就要有心理准备因为 会很痛 可能 会使你放弃 学舞 但后来我自己坚持下来了 所以 现在很喜欢舞蹈如果你学习的舞蹈 不怎么需要软度的话是没什么大问题的只要你能吃苦 学这个专业 不晚 我们现在学是赶不上他们从小学的但是 你努力了 至少不会比他们差
儿童的年龄划分主要是根据孩子年龄分为七个阶段。出生28天是新生儿为第一阶段,婴儿期是1岁内,1岁到3岁是幼儿时期,3岁到6岁是学龄前期,6岁到12岁是学龄期,12岁到18岁是青春期,18岁以上是成年。
21岁之前的男孩和18岁以前的女孩理论上属于儿科内容,因为身高和体重看着像成人一样,但是情感、控制情绪等还不成熟,属于需要保护的孩子。
1.游戏学习法。在幼儿学习舞蹈的过程中,我积极地创设游戏情境,让幼儿在游戏中去感受动作与音乐的美妙结合,激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
2、故事情境法。在舞蹈教学活动中,我借助故事情境帮助幼儿理解舞蹈内容,掌握舞蹈动作的要领,促使幼儿创造性地表达各种舞蹈形象。
3.想象创编法。在编排舞蹈时,我先让幼儿熟悉歌曲的内容。
4.多媒体演示法。多媒体教学法能让幼儿在更直观形象的情境中感受舞蹈的美,进而乐于表现美、创造美。
幼儿舞蹈的文案:
1.我的宝宝真的非常的可爱,宝宝爱跳舞,两岁宝宝跳舞真的是左蹦右跳,她扭动起来,真的非常的有节奏感,让我觉得这一切都是他对音乐的如痴如醉!
2.他跟着音乐一起摇摆,让我感觉他跳舞起来跟着音乐的律动一起,慢慢的动起来,两岁宝宝爱跳舞了,让我觉得真的是笨手笨脚的,但是相当的幼稚!
7~8岁以后,儿童就可以开始练习体育舞蹈了。但是也不能一开始就让孩子进行专项训练,而应先从基本舞蹈动作开始。
需要注意的是,不要过早地让孩子学习有难度的技巧性动作,要考虑到孩子自身的承受能力然后逐步推进。
要注意询问孩子的感受,如睡眠、食欲、精神好不好等,因为孩子正处于生长发育期,身体的能量不仅要训练,还要用于生长发育,不可与成人同等对待,如果发现儿童有疲劳的表现,就不宜再强迫儿童坚持练习。
一些较难的动作或使人体局部受力较大的运动(如芭蕾舞中的踮脚尖),应等到11~13岁再学习较为合适。