幼儿舞蹈的评价(幼儿舞蹈的评价与建议)

一、小精灵幼儿舞蹈评价怎么写？

小精灵幼儿舞蹈评价可以这样写：该儿童舞蹈，动作优美协调，孩子天真活泼，充分表现出儿童积极向上的精神，值得表扬。

二、幼儿园课程评价对幼儿的评价？

幼儿园课程评价不是幼儿，是评价课程。幼儿园课程评价贯穿于整个幼儿园课程的设计与实施，是具有全面性的。

广义的幼儿园课程是幼儿园内对幼儿产生教育影响的一切活动，包括教育教学活动、一日生活活动和幼儿的游戏活动等。

幼儿园课程评价的目的是为了科学地判断课程的价值与课程目标达成的效果，分析得到幼儿的发展需要，从而改进和调整幼儿园课程，促进幼儿的发展。

评价客体:从目标的确立到课程设计，再到课程的实施以及课程实施的效果，都要进行评价。

三、少年 舞蹈 评价？

动作得体，舞姿连贯，但动作在与舞曲的配合中还缺少一定的默契，望继续努力。

四、如何评价舞蹈？

舞蹈产生于遥远的原始社会，在没有语言的社会中用肢体动作手足舞蹈，来表达语言的舒发相互沟通，并随着人类历史的发展中而形成了舞蹈。在每一个发展的过程中都留下了绚丽的舞蹈魅影。

中国的舞蹈灿烂辉煌，中国文化历史悠久，中国舞蹈更是产生有文字汇载之前。伟大的舞蹈场景，体现了勇敢的中华民族与然共生共处，生命的欢悦和激情，随着历史画卷的徐徐展开，中国舞蹈发展出一整套成熟的类型，并确定了自己的风格特点。

中国舞蹈根据不同的分类角度，可以分出多种类型。首先是自娱性舞蹈，所谓，手之，舞之，足之，蹈乏，人用肢体语言表达自己内心的情愫，自然形成了自娱性舞蹈，它简单易学，几乎一看就会，节奏感和抒情性强，强调舞者自由发挥，既兴起舞，不受时间场所限制，具有浓厚的生活情趣。

现代舞也称自由舞，是一种年轻的舞蹈类型，产生于2O世纪初期，现代舞对传统舞蹈的风格和规范进行了场弃，强调人体动作的表现力，内心感情的自由抒发，用肢体语言表现情感起伏，情感的融入。舞蹈不仅是想象的艺术，更是情绪和形体的艺术，舞蹈并不仅仅是一种单纯的艺术形式，它还是一种运动，一种富有美感的运动。我们说经常说生命在于运动，而舞蹈作为一种运动方式，自然也与健康有着密切关系，如今，舞蹈健身的概念已被越来越多的人所接受。

舞蹈不仅可以舒展筋骨，锻炼肌肉而且还可以促进身体各项生理机能的正常运转。随着社会文化的不断发展，舞蹈除了保健和娱乐之外，还成为社交的重要内容。可以结识更多的朋友，舞蹈是一种不受年龄限制的运动，无论老年人还是儿童都可以进行舞蹈锻炼。儿童跳舞塑造体型促进骨胳的健康发肓，老年人跳舞可以促进健康，每个新生的舞蹈，都和社会经济文化生活息息相关，也是人粪文明进步而发展化。舞蹈作为现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。

五、怎么评价舞蹈？

1、从舞曲上夸。

跳舞一般都会配上一段优美的背景舞曲，可以说舞者把着舞曲跳活了，跳出了舞曲里面的意境。

2、从舞者外型夸。

跳舞的人在舞台上肯定会有所装扮，可以从舞者的外型上夸赞，说舞者的造型很独特，充满个人魅力。

3、从跳舞动作上夸。

跳舞跳得好，动作上肯定是灵活的、协调的，还有着自己的特色。

可以根据舞者自己的动作特色来夸赞，更客观更实在。

4、从奖励上夸。

现在跳舞都要参加各种国内外的比赛，可以从奖励上夸奖舞者，说舞者高超的舞蹈技术，可以拿到各种含金量高的大奖。

5、从年龄上夸。

对于年轻或者年幼的舞者，可以从年龄是夸赞，说这么小年级就能跳这么好看的舞，有跳舞的天赋，以后长大了肯定更厉害。

六、欢快的幼儿舞蹈？

答：快乐你懂 快乐家族

老大：她有神奇的魔法

是开心大喇叭 让我的世界千变万化

李：她是旋转的木马

有彩色的烟花 把所有烦恼一点一点融化

谢：跟着我一起出发 你就是super star

吴：明天的美好生活要一起到达

杜：快点把皮鞋擦擦 闪亮的不像话

合：好心情开满鲜花 快乐不假

你懂的呀 还有什么会放不下

世界很大 还去哪里呀

快乐就在我们脚下 出发

老大：她有神奇的魔法

是开心大喇叭 让我的世界千变万化

李：她是旋转的木马

有彩色的烟花 把所有烦恼一点一点融化

谢：跟着我一起出发 你就是super star

吴：明天的美好生活要一起到达

杜：快点把皮鞋擦擦 闪亮的不像话

合：好心情开满鲜花

快乐不假 你懂的呀 还有什么会放不下

世界很大 还去哪里呀

快乐就在我们脚下 出发

合：快乐不假 你懂的呀

还有什么会放不下

世界很大 还去哪里呀

快乐就在我们脚下 出发

合：快乐不假 你懂的呀

还有什么会放不下

世界很大 还去哪里呀

快乐就在我们脚下 出发

七、幼儿舞蹈的好处？

1、可以提高孩子的身体素质，提高孩子的身体抵抗力。

2、舞蹈训练可以使孩子形体优美，纠正孩子驼背、端肩等形体问题。

3、舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。

4、可以提升孩子的自身气质，锻炼孩子的乐感和舞感。

八、幼儿舞蹈的种类？

少儿舞蹈有哪些种类少儿舞蹈分2种。1类是幼儿3~5岁:中国舞、或者教启蒙舞蹈。1尖是拉丁舞5岁以上:恰恰、伦巴、桑巴、斗牛牛仔。主要开始学以恰恰和伦巴作为基础。而芭蕾舞主要大类少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。

九、幼儿舞蹈的目标？

幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法，培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能。

同时，学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。

儿童天性好动，喜欢模仿，喜爱看舞蹈节目，更渴看参与表演。在这些年的舞蹈教学中，根据各年龄阶段幼儿认知发展水平的不同特点，总结出了适合儿童在学习和表演的四种模式的舞蹈创编和教学方法，逐步实现了教学的主动性，收到了良好效果。

十、幼儿舞蹈系列：幼儿舞蹈教学指导方法？

1．游戏学习法。在幼儿学习舞蹈的过程中，我积极地创设游戏情境，让幼儿在游戏中去感受动作与音乐的美妙结合，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。

2、故事情境法。在舞蹈教学活动中，我借助故事情境帮助幼儿理解舞蹈内容，掌握舞蹈动作的要领，促使幼儿创造性地表达各种舞蹈形象。

3．想象创编法。在编排舞蹈时，我先让幼儿熟悉歌曲的内容。

4．多媒体演示法。多媒体教学法能让幼儿在更直观形象的情境中感受舞蹈的美，进而乐于表现美、创造美。