哈哈 幼儿舞蹈

一、幼儿舞蹈《娃哈哈》教案？

活动目标】

1、演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。

2、学习新疆舞的基本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。【活动准备】

舞蹈编排：

(1)脚步以垫步贯穿始终。

(2)听歌词，记动作次数。

第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。

第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低转动手腕两次。

第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕两次。

第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手腕两次。

第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。

第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆个造型。【活动过程】

一、学唱歌曲环节。

1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。

2、学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好基础。

二、学习垫步。

1、创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，辅助提问：“火车怎么开呢？”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。

2、交流自己的发现。如：“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。”“脚踩下去的时候身体要长高。”……幼儿模仿尝试，教师观察指导。

3、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。

4、出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼儿踏上音乐的节奏。

5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大家游览新疆美景。

三、学跳新疆舞。

1、教师示范舞蹈。辅助提问：“新疆阿姨是怎么跳的？”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思？”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位转动手腕表示什么意思？”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。

2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌：

左边的葡萄大又大，

右边的葡萄甜又甜，

旁边的葡萄多又多，

上边的葡萄数不清。

娃哈哈，娃哈哈，

新疆的葡萄亚克西。

3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈。

二、幼儿舞蹈嘿嘿哈哈报幕词？

正确歌词是功夫宝宝棒棒棒

儿歌名称:嘿嘿哈哈(武术操)

嘿功夫宝贝们，我们一起来练武功吧，敬礼，礼毕，嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!坐如钟，站如松，嘿!哈!功夫宝宝棒棒棒，昂首挺胸，折如弓，快如风，功夫宝宝棒棒棒，快乐冲冲冲，抱拳，出拳，架掌，勾手，嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!嘿!哈!

三、幼儿园舞蹈哈哈呼呼的串词？

孩子们充满着童真，他们有很多想做的事，有很多想吃的东西，想要玩个痛快，不受大人们的打扰。

孩子们向着天空哈哈笑，因为他们相信会培育出属于自己那美丽的梦！下面，请欣赏，由XX班的孩子们带来的舞蹈《哈哈呼呼》。

四、求，幼儿动舞蹈教案，哈哈笑？

　　幼儿园教案：哈哈笑　　教师：屈老师　　【设计意图】　　让幼儿快乐健康成长是家长和老师的共同心愿，快乐的心情可以帮助幼儿建立自信，为了让孩子们以积极地态度投入到各种活动中，获得各种能力的机会，设计本节课。　　【活动目标】　　

1.能够比较准确地按照音乐节拍和好朋友结伴舞蹈。　　

2.体验跳双圈集体舞的快乐。　　【活动准备】　　《哈哈笑》音乐磁带。　　【活动过程】　　1.欣赏歌曲，根据歌词创编练习基本动作。　　(1)欣赏歌曲两遍，根据歌词内容，教师和幼儿一起创编动作。　　(2)哈哈笑动作练习;两个老师面对面站立，曲臂，双手食指指自己的脸颊，张大嘴巴边唱边点头。幼儿两人一组面对面模仿老师的动作。　　(3)跑跳步动作练习;　　跑跳步动作练习：幼儿儿双手叉腰，跟在教师身后做跑跳步练习。　　2.组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。　　(1)请幼儿欣赏教师完整表演一遍舞蹈。　　(2)请表达能力强的两个小朋友听音乐完整表演一遍。　　(3)请幼儿找一个好朋友面对面站好，和教师一起练习舞蹈。　　3、请幼儿站成双圈。表演舞蹈，引导幼儿每跳完一次，交换一个舞伴，体验和好朋友一起跳舞的快乐。

五、舞蹈——哈哈欢乐歌词？

欢乐颂演唱：小蓓蕾组合蓝天飞来一群白鸽鸽哨声声传千里红红嘴巴雪白翅膀橄榄枝儿越碧绿白鸽白鸽从哪里飞来带来了什么好消息它轻轻落在我的手上纯洁可爱又美丽蓝天飞来一群白鸽鸽哨声声传友谊它向我们摆摆翅膀白鸽白鸽我爱你它从地球的那边飞来带来了和平的消息它送我一枝橄榄绿叶永远珍藏我心底

六、幼儿舞蹈系列：幼儿舞蹈教学指导方法？

1．游戏学习法。在幼儿学习舞蹈的过程中，我积极地创设游戏情境，让幼儿在游戏中去感受动作与音乐的美妙结合，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。

2、故事情境法。在舞蹈教学活动中，我借助故事情境帮助幼儿理解舞蹈内容，掌握舞蹈动作的要领，促使幼儿创造性地表达各种舞蹈形象。

3．想象创编法。在编排舞蹈时，我先让幼儿熟悉歌曲的内容。

4．多媒体演示法。多媒体教学法能让幼儿在更直观形象的情境中感受舞蹈的美，进而乐于表现美、创造美。

七、幼儿舞蹈文案？

幼儿舞蹈的文案：

1.我的宝宝真的非常的可爱，宝宝爱跳舞，两岁宝宝跳舞真的是左蹦右跳，她扭动起来，真的非常的有节奏感，让我觉得这一切都是他对音乐的如痴如醉！

2.他跟着音乐一起摇摆，让我感觉他跳舞起来跟着音乐的律动一起，慢慢的动起来，两岁宝宝爱跳舞了，让我觉得真的是笨手笨脚的，但是相当的幼稚！

八、娃哈哈舞蹈报幕词怎么写？

娃哈哈娃哈哈我们每一个人心里都笑开颜

九、幼儿舞蹈培训年龄？

孩子学舞蹈的最佳年龄：

1、7-10周岁,孩子可以开始学习舞蹈。因为这时孩子的身体骨骼发育比较完全。但是家长如果想让孩子对舞蹈产生兴趣,就应该从3-4周岁开始，同时，在幼儿园时期可以锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性,例如跳一些儿童舞蹈之类的,不太需要舞蹈基本功的练习。但是，5周岁以后,就可以对孩子进行一些少儿舞蹈基础培训。

2、57周岁，属于学舞蹈的初期时段，此时不要过分地让孩子做劈腿、下弯腰等高难度的动作。采用积极鼓励的方式,让他们对着镜子看着自己做动作,培养孩子对舞蹈的兴趣。这样培训2年左右,就可以要求孩子的基本功专业一点了。

3、如果孩子天赋条件突出,很喜爱舞蹈,有意愿进行专业的舞蹈学习的话,建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长,对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。

拓展资料：

1.西洋舞的适龄期：

省舞协副主席、国家一级演员金艳老师认为，从幼儿园大班时开始练习，比较合适。幼儿园大班的时候，孩子心智逐渐成熟了，可以先跟着快节奏的音乐跳跳儿童拉丁。这个阶段，小孩的身体逐渐长开，也是练“软开度”的最佳时期。

2.学习古典舞的最佳年龄

专家建议，小学毕业后可以开始学习古典舞。说实话，其实目前并没有专门针对孩子的“古典舞”。所谓的民族舞、古典舞，都是要进入专业的舞蹈院校后，才有这样分类的。所以，不妨先让孩子学西洋舞，等到小学毕业以后，看他(她)的兴趣和身体成长情况而定。因为跳古典舞，最合适的是偏“长条”的身材，那时候，基本的身材已经可以看出来了。

具体详情请见

舞蹈教学

十、幼儿舞蹈名师有谁？

陈，福州市台江区少年宫高级舞蹈教师，中国舞蹈家协会会员，市舞蹈家协会理事长期从事舞蹈少儿教学工作，长期从事少儿舞蹈教学工作，每年编排的舞蹈节目多次获得全国及省市一等奖的好成绩，每年省市电视台春晚屏幕都有她学员的身影。