幼儿舞蹈协调能力(幼儿舞蹈协调能力的培养)

一、3-4岁幼儿手眼协调能力好吗？

3-4岁幼儿手眼协调能力一般，脑部还没发育完善！

二、中班幼儿学习舞蹈锻炼哪些能力？

好处一：人的一生当中，会经历婴儿期，幼儿期，儿童期，青少年期，青年期，中年期，老年期，在这些时期当中，儿童期是人的一个重要转折，是人身体生长发育最为迅速的一个时期。孩子总是参与一些有计划、有系统的舞蹈训练可以增强孩子的体质，增加抵抗力，减少得病的几率。

舞蹈不仅可以增强孩子体质，还能促进其健康成长。舞蹈过程中能使孩子的身体机能都得到了充分的锻炼，如：呼吸、心跳、肌肉、骨骼、循环系统，不断加快其机能的发育、新陈代谢，使孩子的机体不断生长发育。

好处二：孩子学习舞蹈可以使孩子形成良好的性格，并陶冶情操。培养孩子成才的关键在于孩子情感、意志力等非智力因素的教育。然而孩子在学习舞蹈的过程中，孩子能在活泼、愉悦的氛围中感受音乐形象，不断的吸收音乐中积极向上的精神状态，从而陶冶了自己的情操。

例如：动作稍难时、或感觉有些累或者时感觉不好时，这需要孩子去克服这些困难，在克服这些困难的时候不仅可以锻炼了孩子的意志力，很能使孩子增强了吃苦耐劳、不怕困难的精神。所以，学习舞蹈对与孩子的非智力因素的发展具有相当重要的意义。

好处三：学习舞蹈不仅可以启迪智慧，激发孩子的想象力、记忆力、创造力，还可以增强孩子的自信心。舞蹈表演需要孩子的步态、手势、动作比生活中要更夸张，在表演一些简单的动作时往往都需要孩子发挥自己的想象力及创造力，需让孩子来选择、设计及表演。

当每一个跳舞的孩子都积极主动、自信地参与到舞蹈表演中的时候，不仅满足了孩子的自我表现需要，还能让让不同发展水平的孩子都有自我表现的机会。部分在日程生活中内向，不善于表达的孩子，都在舞蹈过程中有了可以自我表现的一个机会。表演舞蹈的过程中孩子不仅要记住动作的顺序及动作与音乐的配合，还能发展了记忆力，这为孩子将来的发展奠定了基础。

三、协调能力指的是什么能力？

协调性到底是什么，是个很难说清的概念。如果非要一句话概括，我只能说：协调性是有效控制身体肌肉的能力。从最简单的抬手挥手，到控制身体精确摆出某个造型，都离不开协调性。

举个最简单的例子，你站在镜子前，手臂侧平举，再睁开眼睛看一下：真的水平吗？两边对称吗？

肩没有耸起来吧？如果都标准了，闭眼，保持这个姿势30秒，再睁眼，未经过训练的十有八九胳膊要往下掉。

这就是自以为控制成功而实际上没有成功的例子。

再多说一点，走正步，有些肢体不协调人士不知道怎么，一紧张分分钟同手同脚，这也是不能控制的例子，就不说那些复杂的舞蹈动作了。

协调性还应该包括有效放松肌肉的能力。有些人一跳舞就特别紧张，整个身体都特别用力，容易累不说，动作还难看。

我曾经在排集体舞时给某男生纠正动作，想保持他大臂水平的同时把他的小臂掰到斜上方45°，但是！臣妾做不到啊！因为他只有90°和0°两个模式啊！比手动档汽车都少好几个档啊！

手感倒是一样一样的啊！

后来我只好让他先甩手一分钟放松下来再说……协调性和平衡性以及灵敏度成正相关。

肢体协调的人，因为可以有效调节肌肉位置，所以比较容易保持平衡；相应地，也因为能及时准确调动肌肉做出反应所以比较敏捷。

这里敏捷不单指奔跑速度快（因为还有爆发力问题），但实际上跑得快的人协调性不会差，因为协调性太差的人会平地摔（比如我……今天早上差点在电梯上摔了，还好没事儿；上个月好好地走路突然摔了，结果左脚大脚趾蹭掉一大块皮，足足裹了一周纱布；去年更因为平地摔在膝盖上留了个疤，现在还在……），而且肌肉力量容易内耗，不能有效向前发力。

协调性和智力关系不大，而和小脑关系密切，不然为何有“四肢发达头脑简单”的说法呢？

智力高的人只是在理解老师的讲解还有记忆动作方面快一点，实际学习效果并不一定比得上智力不高但是天生肢体协调的人。

协调性有先天因素，也可以通过后天锻炼提高。

大概模式就是反复练某些动作，形成肌肉记忆，最后甚至可以达到条件反射的效果。

如果硬要比喻，大概是编好一段程序下次直接调用，效率自然提高，看上去也就协调了。

每个舞种有自己的固定模块，也就是所谓的范儿。而不同舞种的模块一般并不兼容，A舞种的手臂肌肉可能是收收放收，B舞种可能是收放放收，甚至是收和放的程度有一点区别，就导致了看上去精气神的不一致。

所以一个协调性好而没有经过训练的人只是学舞时候容易一些，而不是能直接跳出舞蹈的韵味来。

而笨成我这样的，也可以通过几年的训练变成一个跳舞还不错能唬得了新人的人，然后在走路的时候继续平地摔/(ㄒoㄒ)/~~

四、如何提高“综合协调能力”？

就是使每个人各司其职，不会有人累成狗，也不会有人闲得慌。要让每个人感觉自己有用，并且得到了回报。

五、沟通协调能力怎么形容？

认真学习、用心倾听、用心体会、注重方法、与人分享、注重团结。

六、怎么提高沟通协调能力？

1、积极沟通.重视且乐于沟通,愿意与人建立联系；在遇到沟通障碍时,能够以积极心态和不懈的努力对待冲突和矛盾,而不是强权或回避.

2、换位思考.能够打破自我中心的思维模式；尝试从对方的角度和立场考虑问题,体察对方感受,促进相互理解.

3、及时反馈.重视信息的分享；用心倾听各方的意见,并根据实际情况及时做出调整和回应.

4、机制保证.能够有意识地在组织中搭建沟通平台,通过机制建设确保沟通渠道的顺畅.

七、如何培养孩子协调能力？

跑步刹车。目的在于使宝宝在跑步过程中能控制自己的身体平衡。父母站在孩子对面，逗引孩子跑向自己，但孩子容易摔倒，不容易维持稳定，这需要父母合作，当孩子快跑到面前时，赶快抱住他。长时间训练后，只需父母用手轻轻一挡，宝宝就学会“刹车”了。

学踢足球。目的在于培养孩子脚与身体其他部位的协调。先朝一个大目标踢球，如把球踢到墙上。时间长了，再跑动踢球。把球慢慢滚着，让宝宝从远处跑着把这个球踢给爸爸或妈妈。在跑动踢球时，爸爸或妈妈先示范。当然，宝宝下肢力量小，球踢得不远，但要鼓励宝宝踢得好。

开倒车，目的在于让宝宝脚与手协调发展。在宝宝面前放一个拖动式的玩具，如拖拉小鸭等，让宝宝看着玩具拉动，这样就必须后退才行。这时，要鼓励宝宝，同时要在宝宝身后跟着保护他，以免摔倒。多练习，宝宝就能开倒车，学会倒着走路了。

更上一层楼。目的是培养宝宝的手脚协调能力。把宝宝喜欢的玩具放在他不能轻意够着的地方，鼓励他自己想办法去取，宝宝很愿意做些富有挑战性的活动，他会想尽一切办法登高取玩具。首先，他会去找小凳子，自己扶着凳子爬到桌子上，然后取下玩具。这种方法对锻炼宝宝的体质很有好处，但大人一定要注意宝宝的安全。

抛气球。目的在于锻炼宝宝的手眼四肢协调。让宝宝将充满普通空气的大气球向上抛，当球快落到头上时，用头、用手或者用身体其他部位向上顶气球，使气球不着地。

开飞机。锻炼宝宝的身体平衡能力。让孩子两臂侧平举做飞机的翅膀，在地上小跑，时而直起，时而弯腰，像飞机一样下降俯冲。

过小河。也是增强孩子的身体平衡能力。用粉笔在地上画两条线当小河，在“河”里画些大小不一的圆圈当石头，告诉孩子要踩着石头过河，当心掉进“河”里。大人也可以跟孩子一块玩，注意“石头”之间的宽度要适合于孩子才行。

金鸡独立。目的在于锻炼孩子单足站立的稳定性。萍萍和妈妈对面站着，妈妈牵着萍萍的双手，妈妈提起右脚，萍萍也跟着妈妈提起右脚后稳稳站住。妈妈说：“妈妈放手了，萍萍站好。”萍萍真行，站了好一会儿。然后，萍萍又学妈妈提起左脚，也能站稳，萍萍觉得很好玩。这种金鸡独立的锻炼方式有助于增加孩子左右脚的耐力和协调全身平衡，为今后的舞蹈练习作好准备。

走平衡木。目的是锻炼孩子在登高时掌握全身平衡。把一块20厘米宽，150厘米长的木板垫高15厘米，让孩子登上木板从这一头走到那一头。大人在旁边看护，让孩子学习各种走法。例如，向前方走，倒退着走，横着走。而且可以做各种动作，如一只手提着一个玩具娃娃，或者双臂向上，双臂平向外展，甚至头上可顶一本书或一个能发出声响的玩具。许多孩子都喜欢做这个运动。

花样滑滑梯。目的在于培养孩子的平衡能力，促使四肢协调发展。方法是：在儿童游乐园里，让孩子坐着，俯卧或仰卧从滑梯上滑下，然后跑上滑梯再滑下，不断变换姿势并多次进行就可以。这种运动宝宝乐意去玩，因为在游乐园里，孩子们在一起更有气氛，共同锻炼更有益处。

绕迷宫。锻炼孩子运动与视觉的协调能力。大人拿一些玩具，按不同的位置距离不等地放在地面上，让孩子空手或抱着玩具绕过障碍物跑，但不能碰倒玩具。这种玩法是甜甜经常玩的，久而久之，甜甜的运动能力和视觉都得到了很好的锻炼，增强了体质。

学拍球。目的是训练孩子的上肢力量。大人与孩子每人手里拿一只皮球，和孩子一块儿拍球，一边拍，一边数数。这样就能使孩子的上肢得到很好的锻炼。

荡秋千。目的是通过锻炼来发展孩子的身体平衡能力，以增强体质。在一个固定的地方拴上两根绳子，绳子的一端系一块长方形的毛巾做成秋千。让孩子在秋千里来回荡动绳子，然后放手让它自己玩。如有空闲，可以带孩子到公园或游乐园去荡秋千。

团团转。目的是锻炼孩子的身体协调能力。让孩子闭上眼睛，来回转一圈，看孩子是否能转完而不倒下。

定向骑车。在地上画两条直线或曲线，让孩子骑着他可爱、漂亮的童车沿线前进，不能出线。也可以在直线或曲线旁边放些玩具，让孩子不要碰倒玩具。

八、统筹协调能力包括哪些？

统筹能力是指洞察事物、工作谋划、整合协调和创造性思维等方面的能力。

协调能力是指决策过程中的协调指挥才能.决策的领导者应该懂得一套科学的组织设计原则.应该熟悉并善于运用各种组织形式,还应该善于用权,能够指挥自如,控制有方,协调人力、物力、财力,以获得最佳效果。

九、沟通协调能力考核指标？

团队沟通协作能力评价

1.学习能力强,基础知识扎实。 2.沟通能力强,有团队合作精神。 3.工作责任心强,工作细心积极,具有良好的专业技能与动手分 析能力。 4.性情随和,待人合作友善,有良好的和人沟通协调处理问题的经验。 

十、七彩画笔舞蹈增强幼儿什么能力？

表演不胆怯

汇演现场，孩子们装扮成了一支支俏皮可爱的小画笔，她们脸上洋溢着灿烂的笑容，对即将开始的表演信心满满。

舞台上，孩子们用夸张可爱的表情、专业娴熟的动作大胆表现，精彩演绎。节目新颖的主题、富有创意的编排让大家眼前一亮，孩子们表演中的那一份灵动、那一份童真童趣打动了在场的每一位观众。