古典舞在节奏上特点也很突出,这与我们民族音乐的特点是分不开的,我们民族音乐很少象西洋音乐那样强弱相同、有规律的匀速、脉动式的节奏,一般表现为弹性节奏和点线结合的特点。体现在节奏上多为附点(抻赶)或切分(赶抻)或是两头抻中间赶,或是两头赶中间抻,或是紧打慢做,或是慢打紧做等等。因此,所形成的动作的内在节奏,诸如则柔、动静、缓急、放收、吞吐……抑扬顿挫、点线结合等,从而产生我们特定的动律特点和韵律感。
可从舞蹈内容、动作编排、音乐等方面来写。
读音:wǔ
笔画 :撇、横、横、竖、竖、竖、竖、横、撇、横撇/横钩、点、横、撇折、竖
释义:
形声。从舛,两足相背。古舞字象人执牛尾而舞之形。本义:舞蹈。
同本义本意舞蹈,按一定的节奏转动身体表演各种姿势,也指衍生而来的各种舞蹈类别。
造句:
我们班表演的舞蹈,在晚会上受到了大家的好评。
文艺晚会上,小林为大家展示了她的舞蹈特长。
在舞蹈方面,小洛是全班女生中最出色的一个。
许云对戏曲的了解比较肤浅,但对民族舞蹈却很精通。
舞台上,姐姐力图将自己最美的舞蹈献给观众。
组词:
舞鸾歌凤【wǔ luán gē fèng 】:鸾凤在歌舞。比喻男女间情深意切更多。
舞轮【wǔ lún】:古代一种杂技。用车轮等在手中抛弄。
舞铙【wǔ wǔ】:古乐器。汉舞铙形制上圆下方下作疏棂,内含铜丸更多:,称为舌,舞动有声。
舞衫歌扇【wǔ shān ē shàn】:舞衫:跳舞的人所穿的衣服;歌扇:唱歌的人所拿的扇子。歌舞的装束、用具更多,即指歌舞。也指能歌善舞的人。
舞谱【wǔ pǔ】:对舞蹈作的书面记录。
我是小小舞蹈家,我坚持每天压腿打卡
有基本功的培训,比如,开腿,批跨,控腰等,还有简单组合的学习
惊鸿舞属于古典舞类别。
身着水袖舞蹈服,水袖水袖挥舞的动感将鸿雁在空中翱翔的优美动作表现出来,韵味十足,舞姿轻盈、飘逸、多美。
笔顺名称:撇、横、横、竖、竖、竖、竖、横 、撇、横撇/横钩、点、横、撇折、竖
部首:夕
笔画:14
五行:水
繁体:舞
五笔:RLGH
舞(拼音:wǔ)为汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。舞的初文是(“无”的繁体),“无”的古字形模拟一个人手持兽尾等舞具跳舞,舞则由字加旁分化而来。舞本义有名、动两用,作动词指表演舞蹈,即按一定的节奏转动身体表演各种姿势;作名词指舞蹈这种艺术形式。后来“舞”词义扩大,指手、脚的动作。
在课堂上,教师选择适合学生的优秀舞蹈作品,通过视频,音频等多元化的方式呈现给学生,以提问,对话,欣赏,交流等形式,并通过作品对比,现场表演和观摩,增加学生的直观感受,提高学习的兴趣和效率,主要的教学方法包括多媒体教学,互动教学法,示范教学法,兴趣引入教学法等
让我想起了一个淡定、优雅的舞者朋友。和他在一起喝茶,聊天的时候;喝酒猜枚时的情景。舞蹈给了他丰满的性格,艳羡他超群的气质。
天鹅舞的舞蹈动作比较简单,但表演起来却很新颖。舞时,脚下只有一个步伐,即“努该里 ”中的“跟靠步”。两腿自然地屈伸,双臂也松弛地曲折起来分别于两侧一上一下地探出,表现天鹅各种飞态。外探的双臂,手腕下垂。当双臂略收时,手腕又随同上翘。有时双臂平伸向前扇动,有时上伸扇动,表现天鹅飞翔的各种姿态。天鹅舞的场面是属于男女合舞的群舞场面,舞蹈时发出“给、咕!给、咕!”的语声,它把舞蹈者的步伐和队形融会于一种节奏感很强的动作或音调之中。天鹅舞在民间表演时,多穿鄂温克民族服装在帽顶上插一个红疙瘩表示鹅头。