全国初中英语优质课比赛每三年举行一次
是音乐学科课堂教学比赛,是各级教育部门组织的。
县级优质课一等奖获得者,属于一定阶段期间,县级教师课堂教学水平的最好水平,综合素质高,基本功好,教材把握恰当,教学效果优秀!
1.
教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。
2.
教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。
3.
教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。
4.
教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣
省优质课一等奖是很不容易得到的,这张证书含金量非常高。不容易得到主要在于以下几个因素:
1.省优质课举行次数较少,比如省青年教师优质课竞赛一年才举行一次。
2.省优质课竞赛参赛名额少,我们每年一个大市只有两名教师参与,分别是低段(一二三年级)一个名额,高段(四五六年级)一个名额。
3.省优质课选手需要经过层层选拔,个人报名后在学校选拔参加辅导区选拔,辅导书通过后参加县选拔,县里小组第一参加市教研室优质课选拔,市里小组第一要参加市里组织的省优课选拔赛几轮磨课,所磨的课并不是参赛课,而是为了赛课取得好的成绩磨教师的独立备课能力,组织能力,课堂调控能力等。
这个不是分数决定的,是由报考比例决定的,比如按照决赛的前10%为一等奖10%-25%为二等奖,以此类推,
在一节课开始的时候放音乐来热身
1、音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些,用心与音乐为伴,成功不会离你太远!
2、经常见到你快乐歌唱的模样,激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子,老师好喜欢!继续努力哟!
3、灿烂的笑容、快活的身影,音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。
不是一等奖。1. 优质课建议一等奖属于评选体系中的一种奖项,其颁发的标准和要求是比较高的,达到这个奖项需要满足一定的条件,包括课程内容、教学方法、教学效果等方面。2. 与一般的“一等奖”不同,优质课建议一等奖是专为教育领域而设立的一种奖项,不同于其他奖项,其主要目的是表彰学校教师为了提升教学质量、培养高素质人才所做的努力和取得的成果。3. 因此,优质课建议一等奖是一种较高的奖项,但与其他奖项不同,只是教育领域的评选体系中的一部分,不能简单地认为它就是普通意义下的“一等奖”。
含金量很高的。能够参加县市区级优质课比赛,一般都是学校的教学骨干或者教学精英。在参加县市区级优质课比赛的时候,更是精英中的精英,是强手中的强手。如果能够获得一等奖,更是不容易。一般一等奖不能 超过百分之二十,甚至十五。所有县市区级优质课一等奖含金量是很高的。