四年级音乐上册歌曲？ 上海版四年级上册音乐有哪些音乐？

一、四年级音乐上册歌曲？

第一单元：东海渔歌

唱歌：《赶海的小姑娘》和《小螺号》，欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》

第二单元：我们的田野

唱歌：《我们的田野》和《田野在召唤》，活动：田园随想

第三单元：民族的节日

唱歌：《那达慕之歌》和《欢乐的泼水节》欣赏：《塔吉克的节日》和《火把节之夜》活动：欢腾的那达慕

第四单元：山乡牧童

唱歌：《牧童》欣赏：《山童》和《牧童短笛》

第五单元：故乡的桥

唱歌：《在阿维翁大桥上》欣赏：《北京的桥》和《桥》

第六单元：音乐中的故事

唱歌：《听妈妈讲那过去的故事》和《老鼠和大象》欣赏：《洋娃娃之梦》和《鹅妈妈组曲》

第七单元：民族的舞步

欣赏：《阿细跳跃》活动：秧歌舞

第八单元：八音盒

唱歌：《铃儿响叮当》欣赏：《打字机》和《维也纳的八音钟》

资料扩展：

《我们的田野》

我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好像起伏的海面。

平静的湖中，开满了荷花，金色的鲤鱼，长的多么肥大，湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。

风吹着森林，雷一样的轰响，伐木的工人，请出一棵棵大树，去建造楼房，去建造矿山和工厂。

森林的背后，有浅蓝色的群山，在那些山里，有野鹿和山羊，人们在勘测，那里埋藏着多少宝藏。

高高的天空，雄鹰在飞翔，好像在守卫，辽阔美丽的土地，一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。

二、上海版四年级上册音乐有哪些音乐？

第一单元丰收欢乐而归歌曲《赶海的小姑娘》欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》歌曲《大海啊，故乡》歌曲《小螺号》

第二单元我们的田野歌曲《我们的田野》歌曲《田野在召唤》欣赏《前奏曲》、《小步舞曲》

第三单元民族的节日歌曲《快乐的泼水节》欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》和中阮独奏《火把节之夜》歌曲《那达慕之歌》

第四单元歌曲《牧童》欣赏《牧童到哪里去了》创编《山林的歌谣》欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》第五单元故乡的桥歌曲《在阿维翁大桥上》聆听歌曲《桥》歌曲《北京的桥》第六单元音乐中的故事歌曲《听妈妈讲那过去的事情》欣赏管弦乐《鹅妈妈组曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》歌曲《老鼠和大象》欣赏钢琴独奏曲《洋娃娃的梦》第七单元民族的舞步歌曲《秧歌舞》欣赏《阿细跳月》欣赏乐曲《快乐的罗梭》

三、四年级英语上册重点知识点归纳？

1. 词汇：

四年级英语词汇量大约为五百个左右，涵盖了生活中的方方面面。从天文到地理，从动物到植物，从日常用品到文化遗产，都有涉及。对于这些词汇，学生需要掌握它们的发音、拼写和意义。此外学生还需要了解它们在不同语境中的应用。

2. 句型：

四年级英语句型主要包括简单句、并列句和复合句。学生需要熟悉简单句的基本结构和主谓宾等基本句型，并能够在特定情境中灵活运用。此外学生还需要了解并列句和复合句的结构和特点，以便更好地理解和运用英语。

3. 语法：

四年级英语语法主要涉及词法和句法两方面。在词法方面，主要包括名词、冠词、介词等。学生需要了解各个词汇类型的形式及在句中的用法；在句法方面，则包括简单句、并列句、复合句等。学生需要熟悉这些句型的结构和特点，以便更好地理解和运用英语。

四、四年级上册数学广角知识点总结？

数学广角知识要点

1.沏茶类问题策略：首先要明确沏茶的大致顺序，也就是说哪些事情要先做，然后再考虑还有哪些事情可以同时做，能同时做的事尽量同时做，这样才能节省时间。

例1.小明帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？（烧水：8分钟，洗水壶“1分钟，洗茶杯：2分钟，接水：1分钟，找茶叶：1分钟，沏茶：1分钟）

答案：洗水壶→接水→烧水、洗茶杯、找茶叶→沏茶

1+1+8+1=11分钟。

2、烙饼类问题策略：

在每次只能烙两张饼，两面都要烙的情况下：

（1）烙3张饼：先烙1，2号饼的正面，接着烙1号饼的反面和3号饼的正面，最后烙2，3号饼的反面。

（2）烙多张饼：如果要烙的饼的张数是双数，2张2张就可以了，如果要烙的饼的张数是单数，可以先2个2烙，最后3张饼按上面的最优方法烙，最节省时间。

3、“田忌赛马”问题策略：田忌用下等马对齐王的上等马，用上等马对齐王的中等马，用中等马对齐王的下等马。三场两胜，田忌胜出。

五、小学四年级上册音乐书？

第一单元：东海渔歌 唱歌：《赶海的小姑娘》和《小螺号》，欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》

第二单元：我们的田野 唱歌：《我们的田野》和《田野在召唤》，活动：田园随想 第三单元：民族的节日 唱歌：《那达慕之歌》和《欢乐的泼水节》

欣赏：《塔吉克的节日》和《火把节之夜》

活动：欢腾的那达慕 第四单元：山乡牧童 唱歌：《牧童》

欣赏：《山童》和《牧童短笛》

第五单元：故乡的桥 唱歌：《在阿维翁大桥上》

欣赏：《北京的桥》和《桥》

第六单元：音乐中的故事 唱歌：《听妈妈讲那过去的故事》和《老鼠和大象》

欣赏：《洋娃娃之梦》和《鹅妈妈组曲》

第七单元：民族的舞步 欣赏：《阿细跳跃》

活动：秧歌舞 第八单元：八音盒 唱歌：《铃儿响叮当》

欣赏：《打字机》和《维也纳的八音钟》

以上回答你满意么？

六、四年级上册音乐书歌？

第一单元：东海渔歌

唱歌：《赶海的小姑娘》和《小螺号》，欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》

第二单元：我们的田野

唱歌：《我们的田野》和《田野在召唤》，活动：田园随想

第三单元：民族的节日

唱歌：《那达慕之歌》和《欢乐的泼水节》欣赏：《塔吉克的节日》和《火把节之夜》活动：欢腾的那达慕

第四单元：山乡牧童

唱歌：《牧童》欣赏：《山童》和《牧童短笛》

第五单元：故乡的桥

唱歌：《在阿维翁大桥上》欣赏：《北京的桥》和《桥》

第六单元：音乐中的故事

唱歌：《听妈妈讲那过去的故事》和《老鼠和大象》欣赏：《洋娃娃之梦》和《鹅妈妈组曲》

第七单元：民族的舞步

欣赏：《阿细跳跃》活动：秧歌舞

第八单元：八音盒

唱歌：《铃儿响叮当》欣赏：《打字机》和《维也纳的八音钟》

资料扩展：

《我们的田野》

我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好像起伏的海面。

平静的湖中，开满了荷花，金色的鲤鱼，长的多么肥大，湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。

风吹着森林，雷一样的轰响，伐木的工人，请出一棵棵大树，去建造楼房，去建造矿山和工厂。

森林的背后，有浅蓝色的群山，在那些山里，有野鹿和山羊，人们在勘测，那里埋藏着多少宝藏。

高高的天空，雄鹰在飞翔，好像在守卫，辽阔美丽的土地，一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。

七、化学上册知识点？

碳和碳的氧化物

课题1金刚石、石墨和C60

一、碳的几种单质(金刚石、石墨、C60)

1、金刚石(C)是天然最硬的物质，无色透明，正八面体。可用于制钻石;刻划玻璃、钻探机的钻头(体现了它的硬度大)等。

2、石墨(C)是最软的矿物之一，深灰色，具有金属光泽，细鳞片状的固体，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯(体现它深灰色、质软)、干电池的电极(体现了它的导电性)、电车的电刷(体现了它的导电性，滑腻感、常温下化学性质稳定)、做润滑剂(体现它具有滑腻感)等

金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列方式不同。

3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:木炭、活性炭、焦炭、炭黑等.

活性炭、木炭具有强烈的吸附性(因为具有疏松多孔的结构)，木炭可用于食品、工业产品中除去色素、异味等，活性炭可用于防毒面具中除去毒气、制糖业中脱色以制白糖;焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

注意：吸附性是活性炭、木炭的物理性质

4、C60：C60分子由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定。

二、单质碳的化学性质:

单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!

1、常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色。

2、可燃性:

课题2二氧化碳制取的研究

考点一、实验室制取气体的思路：(原理、装置、检验)

(1)发生装置：由反应物状态及反应条件决定：

①反应物是固体，需加热，-----------高锰酸钾制O2的发生装置。

②反应物是固体与液体，不需要加热，---------制取CO2的发生装置。

(2)收集方法：气体的密度及溶解性决定：

①难溶于水用排水法收集CO只能用排水法

②密度比空气大(或相对分子质量>29)用向上排空气法CO2只能用向上排空气法

③密度比空气小(或相对分子质量<29)用向下排空气法

考点二、实验室制取二氧化碳的方法(考点)

1、药品：石灰石与稀盐酸

①不能用H2SO4与CaCO3反应的原因：生成一层膜，反应快速停止，无法得到连续气体。

②不能用HCl与Na2CO3反应的原因：反应速率太快，不利于收集。

不用浓盐酸的原因：浓盐酸易挥发，使收集的气体不纯

2、原理：用石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

3、装置图

装置的注意事项：(1)若用长颈漏斗来

八、鲁科版四年级上册英语知识点总结？

鲁科版四年级上册的英语课程可能包括以下主题和相关知识点：

1. 自我介绍与问候：学习如何用英语进行自我介绍及基本的日常问候用语。

2. 人物描写与家庭成员：学习描述人物外貌、性格特征，并介绍家庭成员。

3. 学校生活：学习描述学校设施、课程、活动等相关内容。

4. 喜好与兴趣：学习谈论个人的喜欢和不喜欢的事物，以及表达兴趣爱好。

5. 时间与日常活动：学习问答关于时间和日常活动的问题。

6. 课程表与日程安排：学习描述每天的课程表和日程安排。

7. 天气与季节：学习描述天气状况和不同季节的特点。

8. 食物和饮品

九、人教版四年级上册音乐书都有什么？

第一单元：东海渔歌 唱歌：《赶海的小姑娘》和《小螺号》，欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》

第二单元：我们的田野唱歌：《我们的田野》和《田野在召唤》，活动：田园随想第三单元：民族的节日唱歌：《那达慕之歌》和《欢乐的泼水节》

欣赏：《塔吉克的节日》和《火把节之夜》

活动：欢腾的那达慕第四单元：山乡牧童唱歌：《牧童》

欣赏：《山童》和《牧童短笛》

第五单元：故乡的桥唱歌：《在阿维翁大桥上》

欣赏：《北京的桥》和《桥》

第六单元：音乐中的故事唱歌：《听妈妈讲那过去的故事》和《老鼠和大象》

欣赏：《洋娃娃之梦》和《鹅妈妈组曲》

第七单元：民族的舞步欣赏：《阿细跳跃》

活动：秧歌舞第八单元：八音盒唱歌：《铃儿响叮当》

欣赏：《打字机》和《维也纳的八音钟》

以上回答你满意么？

十、小学四年级上册的音乐教案怎么写？

第一课时教学内容：歌曲

《赶海的小姑娘》

教学目标：会唱歌曲

《赶海的小姑娘》

教学过程

：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。二、教唱歌曲

《赶海的小姑娘》

教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！1、分乐句教唱歌曲一遍。2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。3、重点讲解休止符和延音的唱法。三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。结束新课。

教学反思

：学生学会唱本首歌曲，积极参与音乐活动。第二课时教学内容：表演《赶海的小姑娘》教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。

教学过程

：一、导入新课教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。二、

舞蹈教学

1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣，2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。3、教师分乐句教学三、活动结束

教学反思

：学生积极参与音乐活动。第三课时教学内容：欣赏民乐合奏

《丰收欢乐而归》

教学目标：1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。2、描述音乐表现的不同情感。

教学过程

：1、第一遍欣赏乐曲

《丰收快乐而归》

。感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏

《东海渔歌》

的第四部分

《丰收快乐而归》

，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。3、根据条件，教师可播放电影

《海霞》

的片段，补充欣赏电影插曲

《织鱼网》

，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。4、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。（1）开始是由什么乐器领奏的？（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。5、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。

教学反思

：能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不同情绪。第四课时教学内容：学唱歌曲

《大海啊，故乡》

教学目标：1、能够自信地、有感情地演唱歌曲

《大海啊，故乡》

。2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。3、通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡 宜昌”的热爱之情。教学重难点：1、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲；2、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。教学准备：有关大海、三峡的资料，钢琴、绘画用品等。教学过程：一、导入：1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？2、看一看：大海有关图片。二、学唱歌曲：1、师介绍创作背景及作者：作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼唤》的主题音乐，作于1983年。2、初听歌曲，说一说，有什么感受？3、采用听唱学唱歌曲：（1）跟录音学唱。（2）生试唱，老师纠正错误的地方。（3）指名唱，其他学生点评。4、讨论：怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵？5、共同分析，深情演唱，采用多种形式演唱；齐唱；师评价。三、引导创作：1、提问：大家对自己家乡了解多少？2、欣赏有关“三峡”系列景色（图片等）3、提问：你能用哪些方式表达你对家乡的爱？（生在老师的引导下说出“画三峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的主题）4、学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点。5、分别展示作品，学生老师分别作简单点评。四、小结，结束新课。教学反思：能感受歌曲所表达的对祖国的真挚情感。