七下古诗词:
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
登岳阳楼
唐杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日月浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiānjiān)。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,
赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当户理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
[宋]辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
使至塞上?王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然.
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
《归园田居》五首陶渊明
其一
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
七上古诗词:
《观沧海》曹操(七上课内)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
《次北固山下》王湾(七上课内)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》白居易(七上课内)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
《天净沙?秋思》马致远(七上课内)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
《龟虽寿》曹操(七上课外)
神龟虽寿,犹有竟时。
蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
《过故人庄》孟浩然(七上课外)
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
《题破山寺后禅院》常建(七上课外)
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白(七上课外)
杨花落尽子归啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
《夜雨寄北》李商隐(七上课外)
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《泊秦淮》杜牧(七上课外)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
《浣溪沙》晏殊(七上课外)
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
《过松源晨炊漆公店》杨万里(七上课外)
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
《如梦令》李清照(七上课外)
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
《观书有感》朱熹(七上课外)
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?为有源头活水来。
一、体现了新的语文课程观、语文素养观和语文教学观。
1、语文课程观
① 语文课程的性质。既强调语文的工具性,又强调语文的人文性,这是新课程标准和此前颁布的中小学语文教学大纲的一个历史性进步。过去的语文教学大纲和语文教学,总在“文”与“道”,或者“工具性”与“思想性”之间左右摇摆,课程性质的不明确,造成语文教学的莫衷一是,对中小学语文教学产生了不利的影响。现在的新课程标准将语文学科的性质明确定位为“工具性与人文性的统一”,这个定位既简明又科学,符合语文教学的实际。语文具有工具性,这是不言而喻的,人们思想(学习与认识事物)需要语言(语言是语文的一个重要方面),交际需要语言,所以,工具性的特征是显而易见的。但是,语文又不仅仅是一个工具,或者说,它不是一个死的工具,而是一个活的工具,这个工具的“活”,就在于它蕴含着博大的文化历史内涵,凝聚着古往今来人类的丰富情感。因此,学习语文,它又是一个与人类智者对话的过程,是为每一个学生现在以及未来的精神生活打底的奠基工程。此前使用的初中语文教材,往往比较关注知识的自成体系,“工具性”的痕迹太重,“人文性”显得不足。其实,作为母语学习来
1.(1)45 (2)60(3)60(4)30
2.(1)最多有一个直角,若有两个,内角和将等于180度,再加上另外一个角就超过了180度。
(2有一个钝角,否则将超过180度
(3)不可以
3.角B60度,角C70度
4.角BAC等于70度
5.85度
6.角C=22.5度
7.角C=85度
8.180 90 180 90
9.360
不提供答案。因为一份好的教材不仅仅是为了考试而存在的,更重要的是帮助学生掌握英语语言技能。如果大家只是为了得到答案而不用努力学习,那么只能得到短期的好处,长远来看是非常不利的。建议同学们在学习过程中勤做笔记,加强听、说、读、写的训练,提高自己的英语水平。
.龟虽寿
2.过故人庄
3.题破山寺后禅院
4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
5.夜雨寄北
6.泊秦淮
7.浣溪沙
8.过松源晨炊漆公店
9.如梦令
10.观书有感
《夜雨寄北》李商隐(唐)
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《龟虽寿》曹操(东汉)
神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
《观书有感》朱熹(宋)
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
《题破山寺后禅院》常建(唐)
清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。
《如梦令》李清照(宋)
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
《泊秦淮》杜牧(唐)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
《浣溪沙》晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
《过松源晨炊漆公店》杨万里(宋)
莫言下岭便无难,赚得行人空欢喜;
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
1:+。
1. 道法开卷答题考察的是学生对文化和道德常识的掌握和理解,需要注意梳理课本知识点及其观点,拓展思维和视野。
2. 有效地掌握七年级下册人教版道法开卷答题技巧,首先需要注意整个考试的时间分配,建议合理分配时间,按题目难易程度和自己的掌握情况安排答题顺序。
其次要认真阅读题目,对每个题目做到理解准确,要点概括明确,注意答题方式、论述的条理性和逻辑性、语言表达的正确性等方面细节。
最后要结合日常练习进行模拟演练,通过反复练习,不断查漏补缺,逐渐增强解题的技巧和信心。
莫扎特,Wolfgang Amadeus Mozart (1756年1月27日 --- 1791年12月5日)出生于德国神圣罗马帝国时期(现在的奥地利的萨尔兹堡 Salzburg. ),是欧洲最伟大的古典音乐作曲家兼演奏家之一,也是维也纳古典乐派的代表人物。 莫扎特的全部作品中洋溢着他追求民主自由的思想,并迸发出在巨大社会压力下的明快、乐观情绪。
他广泛采用各种乐曲形式,成功的把德、奥、意等国的民族音乐和欧洲的传统音乐有机的联系在一起,赋予它们深刻的思想内容和完美的形式,为西方音乐的发展开辟了崭新的道路。
其创作手法新颖,旋律纯朴优美,织体干净细致,配器注重音色效果,发挥了复调音乐的积极作用,对后世音乐创作产生极大的影响。
他在短促的一生中共创作了七十五部作品,留下了《费加罗的婚礼》 、 《唐璜》 、《后宫诱逃》 、《魔笛》等著名歌剧,使歌剧成为具有市民特点的新体裁。
并作有大量交响曲、协奏曲、钢琴曲和室内乐
人教版七下地理的西亚地理知识点包括: 1. 西亚地理位置:介绍西亚地理位置及其国家范围;2. 西亚自然环境:介绍西亚主要的自然环境包括地形、气候、水文、植被等;3. 西亚经济发展:介绍西亚各国的主要经济活动和经济发展情况;4. 西亚的文化和宗教:介绍西亚伊斯兰文化和主要宗教信仰;5. 西亚与世界的联系:介绍西亚地区的重要地位和对世界的影响等。 综上所述,人教版七下地理的西亚知识点涵盖了西亚的地理位置、自然环境、经济发展、文化宗教以及地区与世界的联系等方面内容。
七年级下册地理期末考试重点:
一、极地地区
1.地理位置:
北极地区:北纬66.5o(北极圈)以北的广大地区,包括北冰洋的大部分,以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿,北冰洋是世界是纬度、跨经度最广的大洋。
南极地区:南纬66.5o(南极圈)以南的广大区域,包括南极大陆,以及周围的海洋。南极洲位于地球的最南端,跨经度360o,是纬度的大洲和跨经度最广的大洲。南极洲被三大洋环绕,按顺时针方向,即由西向东南的方向是:印度洋、太平洋和大西洋。南极洲与南美洲、非洲、大洋洲三大洲隔海相望,其中,南极大陆距南美洲最近。
2.气候:
①南极地区气候特征:酷寒、干燥、烈风。原因:南极地区处在高纬度地区,太阳高度很小,阳光微弱,一年之内地面接受的太阳光最少;海拔高,地表被立雪覆盖,反射了部分太阳辐射;低温使南极大陆形成了强大的高压中心,降水稀少而风力很大。南极地区素有“冰雪高原”之称,储存着世界上最丰富的固体淡水资源。南极地区还被称为“白色沙漠”和“风库”,是世界上降水最少的地区和风速的地区。
每年的11月至次年3月,是南极洲的暖季,是到南极考察的时间,我国的两处科考站(中山站和长城站)的建站时间均为2月。
②北极地区气候特征:北极地区绝大部分为大洋,因此气温不像南极寻么寒冷,降水量比南极地区多,风速比南极地区小。
3.方向:在北极点,每一个方向都指向南方;在南极点,每一个方向都指向北方。
4.代表动物:南极地区的代表性动物是企鹅,北极地区的代表性动物是北极熊
二、科学考察的宝地
1.1985年2月,我国第一个南极考察站长城站在南极洲乔治王岛建成昆仑站2009在南极点建立了我国首
2.南极资源
(1)矿产资源:煤、铁、锰、石油、铜等
(2)淡水资源:“固体淡水库”
3.18个国家在南极建立140多个科考站。
三、极地的保护和利用
1.南极洲无定居居民,仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队。
2.1959年12月,澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。其重要内容是:南极洲仅用于和平目的,保证在南极进行科学考察自由,促进科学考察中国际合作。禁止进行一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物,冻结队南极领土要求等。
3.我国于1983年正式加入《南极条约》。
父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋.于是,父亲开始了漫长的准备终于造起了有九集台阶的新屋.新屋落成了,父亲发现人也老了,身体也垮了.