七年级下册英语必考todo或doing？

一、七年级下册英语必考todo或doing？

在七年级下册英语中，todo和doing都是常见的词汇，但是具体哪个是必考的会因教材版本和学校教学重点的不同而有所不同。一般来说，todo和doing都是初中英语的基本语法和词汇，学生需要掌握。在做题时，可以根据题目要求和上下文推断出应该使用哪个词。

二、七年级下册语文必考易错成语？

人迹罕至：迹：足迹；罕：稀少；少有人来。 　　

人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 　　

扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 　　

吴下阿蒙：吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。 　　

马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 　　

可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 　　

鲜为人知：很少被人知道。 　　

锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 　　

家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 　　

妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 　　

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 　　

气冲牛斗：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 　　

杂乱无章：章：条理。乱七八糟，没有条理。 　　

不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。 　　

忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 　　

义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。 　　

刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 　　

叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 　　

戛然而止：形容声音突然终止。 尽态极妍：容貌姿态美丽娇艳到极点。 　　

叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 　　

浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。 　　

息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。　　

毛骨悚然：悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。 　　

卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。 　　

芸芸众生：芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。 　　

迫不及待

三、七年级音乐下册歌曲？

出现在七年级音乐下册的歌曲：

1.《追梦赤子心》

2.《我和我的祖国》

3.《小苹果》

4.《一起走过的日子》

5.《青春修炼手册》

6.《童话镇》

7.《梦想天空》

8.《小幸运》

9.《让我们荡起双桨》

10.《爱情转移》

11.《卡路里》

12.《爱情公寓》

13.《七里香》

14.《月亮代表我的心》

15.《红日》

16.《好想你》

17.《听妈妈的话》

18.《找自己》

19.《故乡的云》

20.《大海》

四、苏教版七年级音乐下册？

第一单元　

1、春之声　配乐诗朗诵　春

2、唱　　歌　渴望春天

3、音乐欣赏　新疆之春　　春晓

4、春节序曲

5、春天奏鸣曲

6、学吹竖笛　春游

第二单元　红旗飘飘　　唱　　歌　中华人民共和国国歌

1、音乐故事　国歌的故事

2、音乐欣赏　绣红旗

3、红旗颂　　红旗飘飘

4、红旗颂

第三单元　华夏古韵

1、音乐故事　流水

2、唱　　歌　阳关三叠

3、音乐欣赏　楚商　　秦王破阵乐

第四单元　神州大地（2）──江河万古流

1、唱　　歌　江河万古流

2、音乐欣赏　黄河船夫曲

3、保卫黄河　　长江之歌

4、乌苏里船歌

5、塔里木河　

第五单元　环球之旅（2）──欧洲漫游

1、唱　　歌　乡村花园

2、音乐欣赏　德涅泊尔河掀起了怒涛

3、阿尔卑斯牧场　　丰收之歌

4、玛莱卡莱

5、弗拉门戈舞曲

6、玛祖卡

7、霍拉舞曲

8、苏格兰风笛　　学吹竖笛　丰收之歌

9、音乐游戏　“西游记”

第六单元 银屏之歌

1、唱　　歌　送别

2、音乐欣赏　敢问路在何方　　滚滚长江东逝水

3、好汉歌

4、枉凝眉

5、我心依旧

6、啦呀啦

7、《辛德勒名单》主题音乐　　卧虎藏龙

8、音乐情景剧　一个真实的故事

拓展资料：

音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：

1.审美体验价值

音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

2.创造性发展价值

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

3.社会交往价值

音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

4.文化传承价值

音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。

五、七年级下册生物期末的必考点以及重点内容？

当然要有血液循环,消化,神经,激素方面的 考的细的话就要考细胞个数

的.

六、中考音乐必考曲目？

《保卫黄河》

　　《保卫黄河》是《黄河大合唱》第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有广泛的群众性，是抗日军民广为传播的一首歌曲。

　　全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号、铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。

　　这首歌采用了民间打击乐节奏和广东狮子舞音乐旋律为素材，使歌曲显得明快、豪放、音乐形象分外鲜明，并具有浓厚的民族风格。

七、七年级下册音乐主要考什么？

七年级下册的音乐主要考查学生的乐理基础、音乐素养和音乐欣赏能力。1. 乐理基础方面，主要涉及音符、节奏、旋律、和弦等方面的知识，通过乐理的学习和练习，可以更好地掌握音乐内容。2. 音乐素养方面，主要考察学生对音乐文化、音乐史、音乐类型等知识的理解和掌握，以及对音乐演奏和创作的兴趣和热情。3. 音乐欣赏能力方面，主要考查学生对音乐作品的鉴赏能力和理解能力，如对音乐的情感、表现手法、音乐元素、风格特点等方面的分析和理解。因此，七年级下册音乐考试主要考察学生的音乐基础知识、音乐素养以及音乐欣赏能力，提高这些方面的能力可以更好地完成音乐考试。

八、七年级下册音乐常用的记号？

以下是七年级下册音乐常用的记号：1. 连音符号：表示连续两个音符连成一个音2. 弯音符号：表示两个音符间要有一定的滑动效果3. 渐弱符号：表示要渐渐地减小音量4. 渐强符号：表示要渐渐地加大音量5. 重复符号：表示要重复前面的音乐部分6. 延长符号：表示要将音符的持续时间延长7. 分解符号：表示将一个和弦的音符分解成单个音符演奏8. 休止符号：表示要在特定时间内停止演奏以上是七年级下册常用的音乐记号，希望对您有所帮助。

九、七年级音乐下册有什么歌？

回答如下：根据不同的教材版本和地区差异，七年级音乐下册所涉及的歌曲可能会有所不同。以下是一些可能出现在七年级音乐下册的歌曲：

1.《追梦赤子心》

2.《我和我的祖国》

3.《小苹果》

4.《一起走过的日子》

5.《青春修炼手册》

6.《童话镇》

7.《梦想天空》

8.《小幸运》

9.《让我们荡起双桨》

10.《爱情转移》

11.《卡路里》

12.《爱情公寓》

13.《七里香》

14.《月亮代表我的心》

15.《红日》

16.《好想你》

17.《听妈妈的话》

18.《找自己》

19.《故乡的云》

20.《大海》

十、七年级下册音乐书目录？

七年级（下册）人教版目录如下：

第一单元　

1、春之声　配乐诗朗诵　春

2、唱　　歌　渴望春天

3、音乐欣赏　新疆之春　　春晓

4、春节序曲

5、春天奏鸣曲

6、学吹竖笛　春游

第二单元　红旗飘飘　　唱　　歌　中华人民共和国国歌

1、音乐故事　国歌的故事

2、音乐欣赏　绣红旗

3、红旗颂　　红旗飘飘

4、红旗颂

第三单元　华夏古韵

1、音乐故事　流水

2、唱　　歌　阳关三叠

3、音乐欣赏　楚商　　秦王破阵乐

第四单元　神州大地（2）──江河万古流

1、唱　　歌　江河万古流

2、音乐欣赏　黄河船夫曲

3、保卫黄河　　长江之歌

4、乌苏里船歌

5、塔里木河　

第五单元　环球之旅（2）──欧洲漫游

1、唱　　歌　乡村花园

2、音乐欣赏　德涅泊尔河掀起了怒涛

3、阿尔卑斯牧场　　丰收之歌

4、玛莱卡莱

5、弗拉门戈舞曲

6、玛祖卡

7、霍拉舞曲

8、苏格兰风笛　　学吹竖笛　丰收之歌

9、音乐游戏　“西游记”

第六单元 银屏之歌

1、唱　　歌　送别

2、音乐欣赏　敢问路在何方　　滚滚长江东逝水

3、好汉歌

4、枉凝眉

5、我心依旧

6、啦呀啦

7、《辛德勒名单》主题音乐　　卧虎藏龙

8、音乐情景剧　一个真实的故事

拓展资料：

音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：

1.审美体验价值

音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

2.创造性发展价值

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

3.社会交往价值

音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

4.文化传承价值

音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。

参考资料：人民教育出版社-音乐