唐诗人高适介绍？ 文科生适不适合读研？

一、唐诗人高适介绍？

高适（？－765年），字达夫，渤海（今河北景县）人。安东都护高侃之孙，唐朝中期大臣、边塞诗人。

高适早年家贫潦倒，壮年时期寓居梁宋一带，与李白、杜甫等人交游。近50岁才由人推荐中有道科进入仕途，任封丘县尉，不久辞去。天宝十一载（752年），到河西节度使哥舒翰幕中任掌书记。天宝十四载（755年），任绛郡长史。至德元载（756年），擢谏议大夫。不久任淮南节度使，奉命讨伐永王李。乾元二年（759年），拜彭州刺史。上元元年（760年），转蜀州刺史。广德元年（763年），就任剑南西川节度使，摄东川节度使。广德二年（764年），应召回京，任刑部侍郎、散骑常侍，加银青光禄大夫，进封渤海县侯，食邑七百户。永泰元年（765年），高适去世。赠礼部尚书，谥号“忠”。

高适是盛唐诗人的杰出代表，他的作品既承载了恢弘豪迈的盛唐气势，又流露出与同时代其他诗人相异的特质。他在第一次长安应试失意之后，选择客居宋中，此时因怀才不遇、报国无门而滋生的深沉的失落与悲慨，使得其作品呈现出一种苍凉与悲切的艺术风格。游于燕赵之时，诗人所见多令人愤怨之事，他以饱含悲痛的心情写下了《蓟门五首》等一系列揭露现实的诗作。寓居淇上之时，他有感于田园生活，写出了许多反映现实的山水田园诗作。著有《别韦参军》《燕歌行》《别董大》《封丘作》等。

二、文科生适不适合读研？

读研不分文理，没有说文科生就不适合读研，很多文科专业都是很不错的，如果你有兴趣读研，加油努力！

三、求《唐诗里的中国》的朗诵背景音乐？

我的祖国 , 这个标题概括内容非常大，所以也就要求一个与其相应的背景音乐做支撑和衬托。

可以考虑气势宏大的交响性音乐作品如：吕其明的 【红旗颂 Ode to the Red Flag】

关峡的 【第一交响序曲】

美国电影【与狼共舞】主题音乐

马克西姆-【出埃及记】

范吉利斯 【征服天堂 1492 Conquest of Paradise 】

以及与上述例子相似的作品。。

四、青少年适不适合读水浒传辩论？

农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于造反、敢于斗争的革命精神。宋江原是一位周急扶困的义士，当他被逼上梁山之后，“替天行道”，壮大了起义军的声威，取得了一系列胜利。但由于他性格的二重性和思想的局限性，在起义事业登上峰巅之时选择了妥协、招安，终于葬送了起义事业。小说通过宋江起义的失败客观上总结了封建时代农民起义失败的经验教训。

青少年可以读《水浒传》，来学习敢于斗争的革命精神。

五、诗歌朗诵唐诗《咏鹅》的背景音乐？

这两首都可以……

高山流水 古琴

春到湘江 笛子独奏

六、唐诗《送崔子还京》（唐高适）的译文？

　　送崔子还京　　岑参（唐朝）　　匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。　　送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。　　注释　　天外：指塞外离家乡远得好像在天外一样　　交河：指河的名字　　争飞：争着和鸟儿飞，比喻急切的心情。　　扬鞭只共鸟争飞：一句说明崔子想还京的欣喜急切的心情，扬起马鞭拼命赶路像和鸟儿争先一样。　　雪里题诗泪满衣：这句有两层意思，一是对好友还京离去的不舍，另一更重要的是反映出作者自身仍得滞留异域的苦闷，久戍塞外对家乡的思念之情。　　翻译　　独自骑着马从西方远在天边的地方归来，扬起马鞭急切地赶路好像是和鸟儿在争先一样。九月时节在交河北岸给你送别，风雪中题完诗不觉泪水已经沾满了衣服。　　赏析　　此诗与《热海行》作于同时，这个崔子是否就是崔侍御也很难说。全诗采用了诗家惯用的对照手法。前二句写崔子获归长安的喜悦，后二句写自身仍得滞留异域的苦闷。这一喜一忧都反映出久戍塞外之人的恋乡心情。由于写喜用“扬鞭只共鸟争飞”，写苦用“雪里题诗泪满衣”，极为形象，渲染非常得力。为人所爱赏。　　作者　　岑参(715770)，南阳人。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝八载，充安西四镇节度使高仙芝幕府书记，赴安西，十载回长安。十三载又作安西北庭节度使封常清的判官，再度出塞。　　安史乱后，至德二载才回朝。前后两次在边塞共六年。他的诗说：“万里奉王事，一身无所求。也知边塞苦，岂为妻子谋。”(《初过陇山途中呈宇文判官》)又说：“侧身佐戎幕，敛任事边陲。自随定远侯，亦着短后衣。近来能走马，不弱幽并儿。”(《北庭西郊候封大夫受降回军献上》)可以看出他两次出塞都是颇有雄心壮志的。他回朝后，由杜甫等推荐任右补阙，以后转起居舍人等官职，大历元年官至嘉州刺史。以后罢官，客死成都旅舍。　　岑参的诗题材很广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，他出塞以前曾写了不少山水诗。诗风颇似谢兆、何逊，但有意境新奇的特色。象殷番《河岳英灵集》所称道的“山风吹空林，飒飒如有人”(《暮秋山行》)，“长风吹白茅，野火烧枯桑”(《至大梁却寄匡城主人》)等诗句，都是诗意造奇的例子。杜甫也说“岑参兄弟皆好奇”(《美陂行》)，所谓“好奇”，就是爱好新奇事物。　　自出塞以后，在安西、北庭的新天地里，在鞍马风尘的战斗生活里，他的诗境空前开扩了，爱好新奇事物的特点在他的创作里有了进一步的发展，雄奇瑰丽的浪漫色彩，成为他边塞诗的主要风格。

七、一年级古诗唐诗高适？

一年级貌似没有作者高适的诗

别董大 唐 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

译文:就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？

八、小学生到底适不适合读金庸武侠小说？

十分适合，金庸的小说中紧扣历史，语言优美，情节一波三折。对写作很有帮助。《射雕英雄传》中的郭靖，《天龙八部》中的乔峰等都是英雄，符合人们的价值观，还能教会孩子们爱国，培养家国情怀。这样的好书为什么不读呢？

九、适合读文的文案？

1、阅读是一种境界，一杯清茶，一卷古书品世间万物看人情冷暖。

2、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。

3、对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。

4、读书越多，越感到腹中空虚。

5、书犹药也，善读之可以医愚。

6、阅读是一道光，指引着身处黑暗的人们，指引他们走出黑暗。

7、阅读使人完美，思考使人深刻，交谈使人清晰。

8、读书，是知识的海洋；读书，是精神的世界；读书，是历史的梦想；读书，是文化的天堂。

9、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

10、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

11、阅读是力量是，是他们跨越阶级的力量，是他们打开成功之门的钥匙。

12、读书足以怡情，足以博采，足以长才。

13、我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。

14、书是逆境中的慰藉。

15、一日无二晨，时过不再临。

16、阅读是一种兴趣，认为人生最开心的就是做自己喜欢的事，无关富贵荣华只要喜欢就好。

17、好的书籍是最贵重的珍宝。

18、读书能让我的眼界开阔；读书能让我更容易的处理生活中遇到的问题。

19、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

20、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

21、读书可以充实自己，让自己的生活充满乐趣。

22、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

23、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

24、我在书海中寻找着，我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。

25、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

26、不读书的人，思想就会停止。

27、读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。

28、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

29、读书以过目成诵为能，最是不济事。

30、语言是心灵和文化教养的反映。

31、学会三天，学好三年。

32、书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。

33、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

35、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高

十、一年级男孩适不适合读安徒生童话？

不适合，人们平常所说的安徒生童话不过就那么几篇比较有名的，或者说是比较正常的…其实安徒生童话中大部分作品晦涩难懂，废话很多，趣味性都比较低，也很难说有什么教育意义，而有一些则基本上可以划分为暗黑童话了，《大克劳斯和小克劳斯》《打火匣》讲述的是主角与"坏人"斗智斗勇最终赢来美好结局的故事，但我总觉得主角才是最邪恶最奸诈的…《踩面包的姑娘》出发点是教育孩子不要爱慕虚荣，但姑娘其实也没做什么特别过分