歌曲郊游特点？ 儿歌郊游歌曲分析？

一、歌曲郊游特点？

郊游一般是令小朋友都非常高兴的事情，并且心情会非常的好积极向上，所以一般在郊游时听的儿歌，特点都比较欢快，歌词清晰明朗便于记忆，朗朗上口。

二、儿歌郊游歌曲分析？

郊游》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿迁移以往的歌唱经验,尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容,初步学习

三、春天郊游踏青歌曲？

要选择一些喜庆欢快、旋律优美的歌曲，例如有：垄上行，外婆的澎湖湾，桃花朵朵开，故乡情，泉水叮咚响，人间第一情，珊瑚颂，春天里，我们的生活充满阳光，太阳岛上，北国之春，南海姑娘，边疆的泉水清又纯，又见炊烟，阳光路上。等等。

四、郊游纯音乐原唱？

郊游这歌曲的原唱是喻宜萱。

《郊游》纯音乐的歌词：

抛弃了新仇旧恨，

卷起了千种闲情。

春风得意马蹄轻，

休辜负春光明媚。

水绿山青，

花朵争艳，

好花初放，

小鸟齐鸣。

草木竟欣欣，

呀！

如此良辰，

自然界的温馨，

真美满的人生。

乐是美的艺术，乐教学是引导学审美发现的过程，美的教学环境可以成为有效的潜在教育段，美的感受这个过程的基础是聆听，在这课中我紧抓乐本特点以快乐的郊游为主线，情景创设的教学模式设计开系列的活动：在中向问好在顶上赞美秋天开场顶乐会等，这系列活动使学在听中感悟乐，听中理解乐从表现创造乐的过程，取得了较好的教学效果。

五、幼儿园音乐郊游教案？

中班音乐活动

《郊游》教学设计

一、活动目标：

1、欣赏歌曲，感知音乐ABA结构及欢快、抒情的情绪。

2、在图谱的帮助下，记忆歌词内容，学唱歌曲。

二、活动准备：

钢琴、活动课件、教具等。

三、活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿兴趣。

（1）现在是什么季节？你怎么知道是春天？这么美丽的季节，很多人都会去郊外郊游，大家在郊游的时候都会做些什么？

小结：郊游既可以锻炼身体，又可以让心情愉快，周末可以和家人一起去郊游。

（2）有一首好听的歌曲也叫《郊游》，听一听歌曲里唱了些什么？

2、出示课件、图谱。

（1）幼儿说歌词内容，教师在黑板上贴对应的图片。

（2）分析图谱，感知歌曲ABA结构。

3、学唱歌曲。

（1）教师引导幼儿分析图片，记忆歌词。

（2）根据图谱分段学习歌曲。

（3）跟音乐学习歌曲。

（4）教师弹琴巩固歌曲。

4、创设情境，幼儿游戏。

（1）老师当“小导游”带领大家去“郊游”，边唱边游戏。

（2）请个别幼儿尝试当“小导游”，带领大家去郊游。

（3）“小导游”带领大家离开教室，到户外去“郊游”，结束活动。

六、郊游是哪个地区的歌曲？

《郊游》是我国台湾地区儿歌

《郊游》儿歌歌词如下：

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

白云悠悠

阳光柔柔

青山绿水

一边并收

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

白云悠悠

阳光柔柔

青山绿水

一边并收

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

快乐的向前走

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

快乐的向前走

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

走 走 走走 走

我们小手拉小手

走 走 走走 走

一同去郊游

七、二年级仿写郊游？

　今天是星期六，天气很好，空气很新鲜，我和爸爸妈妈还有他们的朋友一起去郊外游玩。

　　在去的路上，我看见山坡上有红红的叶子，金黄的叶子，还有绿油油的叶子，真漂亮!但是有些树的叶子已经落了，光秃秃的。我知道冬天来了。

　　到了目的地，我看见大片大片的苹果园，有的苹果被摘掉了，有的还没摘像一盏盏小灯笼火红火红，非常好看。我们到果园下车了，我和妈妈还有阿姨一起去果园玩看到地上有很多野菜，妈妈告诉我这是荠荠菜，这是野蒜。爸爸给我们找来了工具，我们开始挖野菜了，过了一会我们就挖了很多野菜。

　　今天我玩的很开心，今天真是有趣的一天！

八、求幼儿歌曲(郊游)的歌词？

一同去郊游词:徐玫怡曲:黄韵玲走,走,走走走我们小手拉小手走,走,走走走一同去郊游走,走,走走走我们小手拉小手我们是这样的朋友这样的好朋友今天发生的事若没有告诉你就好像功课没有做完我们常摊在桌子前面胡说八道昨天,今天,和梦想的未来下午到百货公司去吹冷气吧含一根棒棒糖用自己的方式走路到小吃街排队为弓吃一支红豆鲷鱼烧我喜欢 mickey 老鼠我热爱 kitty 猫保留聪明的力气面对世界的纷乱只有你和我知道任意像孩子般的愚蠢行为是为了储存能量走,走,走走走我们小手拉小手走,走,走走走一同去郊游走,走,走走走我们小手拉小手我们是这样的朋友这样的好朋友

九、小学歌曲《郊游》的歌词是什么？

走 ， 走 ， 走 走 走 我们小手拉小手 走 ， 走 ， 走 走 走 一同去郊游 白云悠悠，阳光悠悠 青山绿水，一片锦绣 走 ， 走 ， 走 走 走 我们小手拉小手 走 ， 走 ， 走 走 走 一同去郊游 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦 走 ， 走 ， 走 走 走 我们小手拉小手 走 ， 走 ， 走 走 走 一同去郊游 一同去郊游 一同去郊游

十、小学音乐课本歌曲二年级下册哪些歌曲有？

人民音乐出版社的音乐教材，二年级下册有如下歌曲:

1.第一课 :嘀哩嘀哩、春晓、大树妈妈、郊游。

2.第二课:儿童团放哨歌，中国少年先锋队队歌，共产儿童团歌，卖报歌。

3.第三课:玩具交响曲，出发，打花巴掌，蜗牛与黄鹂鸟。

4.第四课:加夫特圆舞曲，霍拉舞曲，假如幸福的话拍拍手吧，哈利罗。

5.第五课:狮王进行曲，老虎磨牙，两只老虎，猫虎歌。

6.第六课:太阳出来喜洋洋，拾稻穗的小姑娘，小鱼篓，采山。

7.第七课:单簧管波尔卡，青蛙音乐会，音乐小屋，萧;

8.第八课:天鹅，月亮河边的孩子，小小摇篮曲，月光光。

拓展资料：

提高学生在课堂中学习音乐的效率，应该从以下几方面去入手：

一、音乐源于自然

音乐教学不同于别的学科，不能让学生像学语文数学那样局限于室内学习，应当让他们多接触大自然，在大自然中体味音乐的存在。比如在孩子们出去春游的时候，可以让他们聆听小鸟的声音、小溪流淌的声音、树叶沙沙的声音等等。

久而久之，他们就会随着这种清新自然的音调哼唱出来，从而能感受到了音乐的美妙，对美好生活充满了向往与憧憬。为了让孩子时刻都能感受到大自然的美妙声音，在平时音乐教学中，就要求我们老师在语言方面要生动形象，在讲课时声调要抑扬顿挫、有快有慢，同时还会模仿各种各样的声音，把学生带入音乐的世界中。