《小蜻蜓》是一首耳熟能详的幼儿歌曲,音乐优美抒情,对幼儿很有感染力,本节课以小蜻蜓的形象为主,让幼儿在理解音乐情绪的同时了解小蜻蜓的知识,丰富孩子们的认知。
活动目标
1.能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。
2.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
3.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
活动名称:《小蜻蜓》
活动意义:
1.手指游戏促进幼儿手眼协调
2.手指游戏能够促进教学常规培养
3. 手指游戏促进幼儿语言的发展
4. 手指游戏培养幼儿的合作能力
5.有效增进亲子关系
活动内容:
《小蜻蜓》
小蜻蜓,大眼睛。
两对翅膀亮晶晶。
飞东飞西忙不停,
消灭害虫有本领。
全曲虽短小,但曲调非常优美抒情,三段歌词却将美好童年的生动情景展现在人们的眼前,令人难以忘怀。通过“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆,亲切而又深情地抒发了对童年时光的美好回忆。
1.目标明确:音乐教案应该明确具体的教育目标和学生需要达到的能力。
2.内容丰富:音乐教案应该包含多样化且有针对性的内容,能够满足不同学生的需求。
3.方法灵活:音乐教案应该采用多种灵活的教学方法,使得学生在不同情境下都能够得到有效地指导。
4.评价科学:音乐教案应该采用科学、客观的评价方式,能够全面、准确地评估学生的学习情况。
是指老师上音乐课提前做的所有准备
音乐优质课评语:老师选择的乐曲节奏明快,歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师在鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感时,努力的营造了轻松愉快,自由的活动氛围。为幼儿搭建一个自我表现的舞台,感受音乐活动的快乐,使幼儿在艺术活动中得到快乐发展。
高中音乐教案与初中音乐教案的区别 随着年龄的增长,学识的增加,学习阶段的提升,音乐学习的内容也越来越多,越来越复杂。到了高中阶段,音乐教案内容的广泛性和复杂性更加突出。 与初中音乐教案相比较,高中音乐教案有以下特点。
一、内容更加广泛、丰富。 从教材所涉及的内容看,几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。从风格看,更是不拘一格。
二、知识性强,系统性强。 初中音乐的要求较注重学生感性的认识和积累,高中音乐教案的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟,将感性认识上升为理性认识,将问题通过知识体系解决。高中就要求学生能够了解音乐发展的基本过程,了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化,从而具备一定的鉴赏能力。在欣赏音乐时,都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。教案也是如此,更讲究艺术鉴赏阶段的规范性。知识性和系统性使零散的、不具条理的内容得到整合。 总而言之,高中阶段的音乐教案比初中阶段的音乐教案范围扩大很多,要求也更多,更高,程度也进一步加深,更趋向应用性,审美性。
小鼓响咚咚,小溪哗啦啦,蜻蜓点点水,小草随风摇,这就是最好的音乐体裁
活动目标: 1、让幼儿知道排队时要做到先来后到,依次排列,依序而行,不应插队,插队是无礼的。 2、通过看图学儿歌,培养幼儿的语言表达及概括能力。 3、使幼儿体会儿歌的美好氛围,每天早起做早操,开开心心地幼儿园。 活动准备: 挂图,儿歌。 活动过程: 一、开始部分 师:小朋友听!快起立,我们一起做一做吧!高兴吗?刚才我们做的是什么?(早操) 二、基本部分 1、师:宝贝!老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片,边听儿歌,图片中出现了哪个小动物?(小猫,小鸡,小狗,小鸭) 师:它正在做什么运动?(早操)什么时侯才做早操?(早上)引出“早上空气真正好!我们大家来早操”(幼儿跟读2遍)。 师:我们做早操是怎么做的呀?(伸伸臂,弯弯腰。踢踢腿,蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。 师:我们为什么要做早操呢?(锻炼身体) 师:对了,(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。 2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句,小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。 3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。 附儿歌:《做早操》 早上空气真正好, 我们大家来早操。 伸伸臂,弯弯腰。 踢踢腿,蹦蹦跳。 天天早操身体好! 三、结束部分 小朋友开心吗?今天学了什么儿歌?以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园,我们一起做早操锻炼身体,可不许睡懒觉喽!
目标 为以后学英语基础做准备。 学会读二十六个英语字母。 准备 字母卡。 音乐课件。 过程 一、播放音乐课件,让幼儿对英语产生喜爱之情。 二、按顺序逐一学字母,读熟记牢。 三、教师边读边唱,幼儿也跟老师一样。 四、会唱之后,以合唱或表演的形式结束。