知道你要的是什么版的,我们现在用的是新人教版,第一课:西部风情,歌曲有:拉萨谣,三峡的孩子爱三峡;
第二课:古诗新唱:歌曲有梅花,静夜思。
第三课:美丽的草原,歌曲是美丽的夏牧场。
第四课:快乐的舞步,没有需要掌握的歌曲,只有欣赏和活动。
第五课:绿色畅想。歌曲有手拉手,地球村,绿色的歌谣。
第六课:欢乐的鼓声,歌曲有木鼓歌。
第七课:音乐中的故事,只有一个欣赏彼得与狼。
第八课:美好的祝福,歌曲有平安夜难忘今宵。 这是我现在在教的新人教版。还有其他如湘版、苏版等我就不熟悉了
附点音符、连音符、休止符、顿音(断音)、重音、切分音、上波音、连音线、延音线、圆滑线、换气记号、延长记号、反复记号、力度记号、速度记号、升降记号、强弱记号、四分音符、八分音符、二分音符、四分休止符、小节线、终止线
第一课 朝 夕表演《清晨》《晚风》聆听《晨景》《渔舟唱晚》
第二单元 农家乐聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》
第三单元 足迹聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》表演 《雨花石》 《我怎样长大》
第四课 可爱的家表演《外婆的澎湖湾》,听《天黑黑》。
听《可爱的家》、《回家》。
第五单元 故乡表演:《故乡的小路》 《如今家乡山连山》
聆听:《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》
第六课 欢乐的少年.歌曲《可喜的一天》
2.管弦乐《罗马的松树》
3.歌曲《雏鹰之歌》
4.歌曲《叮铃铃》
第七单元 雨花唱《踩雨》;听《雨滴》;唱《雨中》。
听《暴风雨》;第八单元 冬雪表演:《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》
聆听:《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》
小学音乐课本五年级上册歌曲有:流浪诗人, 时光机,乔克叔叔, 稻香,跨时代,说了再见,烟花易冷,好久不见,雨下一整晚, 嘻哈空姐, 我落泪,情绪零碎,爱的飞行日记,自导自演, 超人不会飞,天地一斗,告白气球,时代的标记,寂静的午后,没时间干,在与不在,简单的歌,来自外行星的电子,你觉得这一切会发生吗,好姑娘,尘埃。
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
第一课 朝 夕表演《清晨》《晚风》聆听《晨景》《渔舟唱晚》
第二单元 农家乐聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》
第三单元 足迹聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》表演 《雨花石》 《我怎样长大》
第四课 可爱的家表演《外婆的澎湖湾》,听《天黑黑》。
听《可爱的家》、《回家》。
第五单元 故乡表演:《故乡的小路》 《如今家乡山连山》
聆听:《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》
第六课 欢乐的少年.歌曲《可喜的一天》
2.管弦乐《罗马的松树》
3.歌曲《雏鹰之歌》
4.歌曲《叮铃铃》
第七单元 雨花唱《踩雨》;听《雨滴》;唱《雨中》。
听《暴风雨》;第八单元 冬雪表演:《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》
聆听:《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》
五年级的上册,那么我们会学习一首音乐叫做祝愿哥,如果老师再没有情的情况下不会谈,那么我们可以从网上去找他的相关学历或者找他的相关音乐,我们可以重复的去播放,让孩子进行学习,首先要学歌词,然后再熟悉旋律去给他进行配乐,就能完成我们的课程目标了。
我知道,有清晨,晚风,丽花石,我怎样长大,丰收的节日,苹果丰收,外婆的澎湖湾,牧场上的家,故乡的小路,乡间的小路,叮铃铃,雏鹰之歌。
一 首先写教学目标二 分析教材:重点和难点 三 准备教具 四 教学方法 五 教学过程(详案和简案:详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 )六 板书提纲 七 教学反馈 (我通常都写:学生配合积极或者上课气氛良好之类的。
其实好像不是这样的 反正我是应付检查)这样的教案就比较完整 不过这个好像是需要一些经验 再加上你对教材的理解吧 现在的我们也只能多看看别人的课堂实录或者教案吧 反正我是做不到的五年级上册音乐书中的歌曲名可能因出版社、地区或版本而有所不同,以下是一些常见的歌曲名供您参考:
1. 《小燕子》
2. 《茉莉花》
3. 《让我们荡起双桨》
4. 《春天在哪里》
5. 《小兔子乖乖》
6. 《捉泥鳅》
7. 《小蜜蜂》
8. 《小星星》
9. 《世上只有妈妈好》
10. 《童年》
请注意,以上仅是一些常见的歌曲名,具体内容和歌曲名可能因地区和版本而有所不同。建议您查阅当地的音乐教材或咨询相关老师或机构以获取更准确的信息。