大班语言教案：儿歌《长大做什么》

大班语言教案：儿歌《长大做什么》
活动目标：
　　1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。
　　2.积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
　　3.对自己的未来有美好的愿望。
　　活动准备：
　　1.图片三张（根据教学材料绘制）
　　2.练习册。
　　活动内容：
　　1.教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
　　小朋友们越长越大，你长大了想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好的愿望。
　　2.引导幼儿观察，理解并讲述图片的内容。
　　有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
　　（1）集体观察图一，讲述画面内容。
　　请你仔细看一看、说一说画面上有什么？
　　乐乐喜欢干什么？他长大了想做什么？
　　为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？（鼓励幼儿积极表达自己对图片的理解和自己的想法，用词准确，同时请注意认真倾听同伴的发言，教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。）
　　（2）迁移图片一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
　　还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和放旁边的朋友一同来看一看、说一说。（教师在指导过程事注意引导幼儿围绕教师提问为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。）
　　（3）集体交流，进一步理解、讲述图二、图三画面。
　　（4）教师完整朗诵诗歌作为总结。
　　3.拓展话题，引导幼儿讲述自己的美好愿望。
　　（1）提出讲述话题，激发幼儿讲述兴趣。
　　（2）小组合作，相互交流自己的美好的愿望。
　　（3）集体交流讲述经验。

浅谈幼儿园音乐律动教学的几个具体做法

怎样培养幼儿音乐节奏感
音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，是培养孩子良好审美情趣的基础。音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，而节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉，也是音乐构成的第一要素。培养幼儿的节奏感，能使其体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受到节奏的美，并能准确地再现节奏的能力。但是幼儿因其年龄特点，大脑及身体动作的节律对音乐节奏的感受不能相互协调，所以节奏感较差。
音乐节奏感培养的基础听觉
音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。许多音乐能力都是来自听觉的，如音乐感受能力、音乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力以及节奏感等都与听觉有着必然的联系，所以要学会用听的方法探索节奏的能力，幼儿有了这种能力就能主动积极地学习。
音乐节奏感培养的方法身体动作
用身体动作表现节奏，也就是幼儿在有音乐或无音乐伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来。动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演，比较自由、灵活，而不是由教师一招一式地教。但教师必须加以引导、启发，循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。
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