怎样做一个出色的乐队指挥？

一、指挥的任务和要求

指挥官的主要任务是两点：

第一，掌握节奏。这是至关重要的。有些指挥官没有很好的节奏感。它最初是一个速度。他指挥时越唱得更快，或者慢一点。有些歌曲故意用慢速来处理。快速而缓慢地联系起来是很自然的，第二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，才能把握歌曲的灵魂。这样的歌会更动听，更容易打动人。要完成这两项任务，要求指挥要有良好的音乐感和良好的听力。

第二，冷静、机智和果断。三要感情丰富，善于表达。第四，必须具备扎实的基本技能和相关的指挥知识。只有达到这些基本要求，才能统一我们歌唱的节奏，用手势、表情或命令的动作来调动我们的情绪，正确处理我们歌曲速度、力量和情绪的变化。这首歌的主题表达得生动而准确。

二、指挥的基本姿势

在指导时，两只脚的位置一般是：左脚在前部，右脚在后面，进入“稍休息”的姿势。双脚之间的距离不超过肩部的宽度，这种站立姿势更容易抓住重心；手与身体的距离约为15-45厘米，不要离身体太近，双手上下的运动范围通常是高不过眉，低不过腰。当指挥大型合唱队或歌曲有特殊变化时，手的运动范围可以超过头部，也可以低于腰部。合唱队指挥最好用指挥棒，右手的拇指和食指，中指握住指挥棒，左手的手掌向下，手指稍微弯曲，五个手指稍微分开，如拍蓝球状，可以随意做任何动作。

三、指挥的击拍动作

两个节拍的节拍有强点和弱点。这三个节拍强，弱，弱。四个节拍强，弱，强，弱拍，。在击拍时，强拍向下打，次强向外打，弱拍向上向里打，因此击拍将感觉动作平稳自然，指挥是没有固定的模式，具有情感指挥投入使动作更加完美和顺畅。但是指挥官有一个基本的架构，它可以模仿基本架构并在启动时反复练习。

以上三种模式的节奏点都在同一条水平线上。学习时，先学会轻柔流畅的手势，再加上敏捷的动作，突出节奏，恰到好处。

合唱指挥在学校里都学什么？

合唱指挥是大学音乐相关专业的一门基础课，主要学习指挥的基本姿势，怎么打各种拍子，怎么打表现出力度和速度，教给你规范和非规范的动作，怎么读总谱，怎么带合唱队演出等等。

实际上这门课要讲的东西并不多，教材里后面都是大段的合唱总谱，主要还是要实践，不去合唱队里练习光靠书本上是学不来的。

学习这门课的目的是培养基层的合唱指挥人员，必竟很多群众性的合唱，指挥还处在”打拍子”，两手蝴蝶飞的阶段。

我接触过不少综合院校音乐系的学生，包括不同学校，不同时期，和他们交流过合唱指挥这门课的学习，奇怪的是他们自己认为都学得不扎实，我想专业的音乐院校里情况肯定要好些。

主要是很多学校里没有一个像样的合唱队，有的边组合唱队边学指挥课，这样学你进度就比较慢了，而且学生们说这课就是虎头蛇尾，开头有兴趣，到合唱队需要大量练习的时候很多人就难以坚持下去了。还有的甚至是因为学生的五线谱很多过不了关，要把线谱翻成简谱来学，这个就尴尬了。还有师资问题，前些年一些高校明显扩张过快，教学硬件上去了，教师力量一时跟不上来，当然现在不同了。

我手上有本武汉音乐学院陈国全教授的《陈国全教合唱指挥》，湖南文艺出版社出版，书是十年前买的，文中照片除第一张外都拍自本书。我看这书主要是带小学管乐班有时要用到指挥，（管乐剧场演出和站立演出用手势指挥，行进演出用指挥棒。）而我找不到专门的管乐指挥书籍，只有看这个。我觉得书上讲得很清楚，一看就会，但是没有大量的练习是学不好的，而这个想要找一帮人陪着你玩真不是件容易的事。

总结一下，合唱指挥这门课，我认为只有在反复的实践过程中才容易学好。