如何鉴赏发烧音乐以及HIFI音响？

音乐鉴赏，需要的是对音乐的认识，你不懂乐器，不会乐理，也不去看作品相关的资料，也听不出音，听不出和弦。那你听音乐你除了听个感觉，还能听什么？

听音响设备，如果你没有好的听力，听不出频响范围，听不出各个频段的大概状况，听不出音响播放的时候的细节，听不出声场的好坏，等等。你除了听个响，还能听什么？

想学会听音乐听音响，不是嘴巴上说说的，是需要学习，需要锻炼的。并且这个学习过程是需要真金白银，需要消耗好几年的时间。要欣赏音乐，要达到“鉴”赏，要学习很多音乐的知识，包括乐理，乐器，音乐历史，等等。听音响，得去听很多很多不同的设备，好的坏的，做很多调试对比，砸的真金白银去倒腾，才有可能真正学会听。

反正，好好掂量掂量自己的时间还有钱包。你有时间和有钱折腾吗？有多少？都没有，听个响就好。

浅谈怎样培养高中学生的音乐鉴赏能力？

方法/步骤

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首先，多数的摇滚乐都是节奏感很强烈的音乐类型，听得时候可以听一些金属风格 或者节奏布鲁斯风格的音乐。比如说，类似与枪花、穷街、齐柏林飞船一类的硬摇滚乐队的音乐，当然也要结合自己的喜好来听。根据自己的爱好来听自己喜欢的音乐，从而从自己爱好的歌曲、音乐入手，培养节奏感。

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一般的流行音乐都是四四拍，假如是玩乐器的话，可以从简单的流行歌来开始进行，可以在手机里下载一个节拍器，根据歌曲的风格、速度来设定节拍器的速度。

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平时也可以自行脑部自己喜欢的歌曲，自己打节拍，或者打指响或是踮脚。脑海中播放歌曲，然后自己的动作跟着脑海中的音乐，来进行节奏的训练。

音乐鉴赏主要是指对于音乐作品具体的听觉与情感体验等，是音乐教学中作为关键的部分。音乐鉴赏能够刺激学生的听觉与视觉等感官功能，促进大脑的细胞发育，提高学生的认知能力。

众所周知，音乐欣赏是需要学生具备一定的音乐基础知识与文学素养。根据调查研究发现，一个人的音乐欣赏能力的高低会直接受到这个人文学素养水平的影响，因此在培养学生音乐鉴赏力时也应该注意因材施教。

对于任何学习，首先兴趣是基础，假如学生对于音乐课没有兴趣，就无法集中精力听音乐，感受音乐，鉴赏也无从谈起。因此应当按照学生的特点，适当的选择一些学生感兴趣的流行音乐，由此激发他们的听觉兴趣，同时融入一些具有现代感的优秀音乐作品，丰富教材的内容，开阔视野。

鉴赏力是基于个人主观能动性而来的，每个人会根据他的理解、经历、学识而有不同的感受，因此对于艺术的培养应该从平时的生活开始，多留意生活中的点点滴滴，发现生活中有趣的小细节，培养一个良好的洞察力也能够帮助学生增加对艺术观察和鉴赏的敏感度。

如何欣赏和理解音乐？

谢谢你的邀请提问；

这关系到个人的审美观问题，没有固定的答案，如果有人认为他对音乐的欣赏和理解是一个普世性的答案，那么纯属无稽之谈。有的人喜欢欣赏西方音乐，有的人喜欢欣赏东方音乐，有的人喜欢欣赏古典音乐，有的人喜欢欣赏流行音乐，有的人喜欢欣少数民族音乐，有的人喜欢欣赏原生态音乐……因此在如何欣赏和理解音乐上，我们怎么能够以一概全。

北南方

音乐何需懂？欣赏性来源于是个人主观的感性联觉。没有标准答案。

中央音乐学院副院长周海宏的演讲，是这样解释这个问题：

“音乐何须懂？不要用文学化和美术化的方式去解说音乐。

“第一：音乐是听觉的艺术。感受纯听觉的美，就是最重要的欣赏方式。来一盘红烧肉，你不会问他其中有什么深刻的思想内涵吧？对吧，这是味觉的享受。

“第二：音乐是情绪的艺术。感受纯内心的无可名状、难以言传的细腻、微妙、动态、计时的情绪感受。

“但如果问大家这两个方式难吗？你看我们的小孩，音乐一奏响，他就情不自禁的跟着跳舞。妈妈一唱《世上只有妈妈好》就跟着流眼泪吧？音乐是人类最早能产生明确的审美反映和情绪体验的艺术。

“可是你看我们的音乐艺术怎么教的呢？时代背景、作者生平、创作背景，全是乐曲解说。最后搞得大家都听不懂音乐。特别恶劣的是那个标准答案。你说咱本来有点感觉，一翻乐曲解说发现自己全是错的。所以周老师有第二个名言：

“音乐理解没有标准答案。问在座的演奏家，同一首曲子，不同的演奏表现不同，我们凭什么要要求听众和作曲家的表现意图保持一致呢？很拧巴。

“解除了这个音乐的标准答案的观念以后，你会发现，音乐是最不需要教育就能够感受的艺术。但是音乐有第二条艺术特色不习惯。听起来不习惯。

“很多人第一次听到贝多芬的那个命运交响曲，什么感觉？像鬼子进村了，我们中国人不习惯fa啊、xi啊这种音。那这事怎么办呢？

“这就好像吃芝士、吃榴莲、喝洋酒一样，你多吃就行了。多听就习惯了。

“第三个，大家不喜欢听严肃一咬牙的原因是什么太难听，太复杂。但是大家要记住一个审美真理：

“简单的东西容易腻，复杂的东西受众小。流行音乐对于我而言，就好像别人拿着一瓶雪碧，对我说：’你好好尝尝，这东西太好喝了。‘可我是喝酒的人。

“注意人类所有心智都是需要成长的。我们的智力要成长，所以我们会从加减法编程乘除法。人的审美也会随着心智成长而成长。”

以上出自周海宏教授2019年的演讲。我个人十分认同，也进行了关于他的课程《音乐审美心理分析》学习。

欣赏音乐是一个即时感受，每一次去听的音乐源，会触发你不同的联觉反应，简单说会结合你的当下生活、情绪而产生不同体现。而每一种体验都是正确的审美。

比如，当我们小的时候，会喜欢儿歌，长大后会喜欢旋律好听的歌，成年之后开始接触摇滚，工作之后开始追求民谣、爵士。三十岁时开始追求古典音乐，乃至于各种流派。

音乐的审美是成长的。而成长的终点，往往就是古典音乐。

不要去过多看别人评价严肃音乐的好坏，个人感受才是最重要的。

听没听懂，点个赞呗！