怎么教小朋友初学乐理

首先的从简单入手，可以编一些口诀之类的东西，让小朋友像学儿歌似的就记住了，小朋友喜欢玩，就可以从玩入手，找一些游戏来激发小朋友的兴趣，切忌不可像教大人似的去教小朋友。那样小朋友会接受不了。这些东西可以在网上查一下，很多的。

这个是我以前回答找的一些小口诀，你可一去看看。

如何教小孩声乐

呵呵，这是一个音乐教学法方面的问题呢。
首先，你要有足够的音乐理论知识和专业知识（呵呵，这个是废话了）。但也不完全是废话哦，因为你要熟练的掌握一些基本的专业和理论知识，而且要加以加工，使其简单化，直接化，如果更生动形象就更好容易被小孩子接受；
其次，小孩子经历集中的时间大概一节课就只有1015分钟，所以你要把握好一节课里面，用什么东西吸引他们的注意力，在他们注意力集中的这段时间内，将课程的重点和难点教授他们，这样是效果最好的
最后，关于声乐的基本功。一定不要马虎，小孩子初学，你教什么他们就是什么，一定不要教他们坏的习惯。如果连声和发生不当，会引发胸膜炎、声带的病症。
希望对你有帮助~~

初学儿童弹钢琴怎样入门

科学的入门就要说到入门前应该做什么。孩子在弹琴前应该先训练有音乐的耳朵，再才练能弹出音乐的手指，手指练怎么弹，时值长短、乐感表现，都取决于耳朵的听觉指挥，所以专家说“学钢琴就是在学音乐语言的手指表达，语言应该从耳朵训练开始，耳朵训练的好坏决定着今后能不能弹好琴。从这个意义上说，学琴前挖掘过听觉潜力的孩子，学琴的意愿、兴趣、效果远远高于从手指练习入手的孩子。

谁少儿声乐如何教？应注意些什么？

最主要的是关注和激发少儿的兴趣 。

　　兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。它出自于好奇心，即探究新事物的心理需求，这种需求得到一定的满足，就会产生对有关事物的兴趣（如学习兴趣）。学生若对所从事活动感到兴趣，就会导致活动动机乐趣化，活动因此成为一种积极主动的心理倾向和自觉行为。知识融于兴趣中。“学习一定是活动的爱好，导致能力的锻炼和相应的发展，发展了的能力在活动成功上有积极作用，而成功又反转过来‘强化’爱好和兴趣。”可见，兴趣爱好能激发活动的自觉性，有助于个性心理特征在良性循环的基础上发展。少儿对音乐的兴趣大多较高，那么让孩子维持这样的心理并使其得到更进一步的提高，是为下一步的训练作出必要充分的准备。我对几个孩子做过半年的实验，一部分整体音乐天分较高，对节奏和音准的把握较好，乐感也较强，学习歌曲的速度很快，而且具有一定的表现力，另一部分在各方面都差一些。在对他（她）们做了充分的了解之后，我制定了不同的教学目标，对较好的孩子按照正常教学目标进行教学，而对较差的孩子则加以更多的关注，在教学形式上多样化，不断激发孩子的学习兴趣。从唱、演、欣赏等各个方面入手，扩大孩子的音乐知识面，不仅只局限在课本上的知识，让孩子的学习兴趣得到最大的提高。结果这些孩子的整体水平上升很快，音乐表现力都有了很大的进步。所以对孩子兴趣的培养不仅是学习的基础，有时能出现意想不到的学习效果，而且不会因为老师的忽略丧失可能出现的好苗子。