上海音乐学院指挥家排名？

上海音乐学院指挥系，马革顺、杨嘉仁、张民权、杨秀娟、黄晓同、张眉等老一辈指挥家、教育家，培养了一批在国内外专业文艺团体、艺术院校从事指挥及教学研究工作的高级专门人才，为我国的音乐教育和文化事业的发展做出了巨大贡献。

恢复独立建制的指挥系现拥有一批极富活力的老中青专家教授及艺术辅导教师，他们正在为进一步完善我国专业指挥的教育模式，建设具有中国特色的指挥学科体系而努力。

从广义上说合唱指挥过程有？

分三个步骤：一、案头工作；二、排练工作；三、演出工作。其中，第一、二阶段的工作时间最长，任务最为艰巨。而第三阶段的工作除了本阶段自身所要解决的问题以外，将集中展现第一、二阶段工作的成果。

一、合唱指挥的案头工作

合唱指挥的案头工作与乐队指挥一样是一个系统完整的工作流程。是排练工作前的全面准备阶段，是集中指挥家的专业知识、专业技能和个人智慧开展工作的重要阶段，是使词曲作家的创作转化为实际音响并最终走入听众心田的开始。

在这一阶段的工作中，指挥者要通过五个基本步骤方能完成全部工作。其具体任务是阅读熟悉合唱总谱、分析认识作品、构思音乐处理方案、设计指挥动作、制定排练计划等。

具体流程如下所示：

1、阅读熟悉总谱→2、分析认识作品→3、音乐处理构思→4、指挥动作设计→5、制定排练计划

1、阅读熟悉总谱

阅读熟悉总谱有a、单声部视唱阅读总谱；b、弹唱结合阅读总谱；c、纵横交叉阅读总谱三种方式，也可以称作三个步骤。

a、单声部视唱读谱

单声部视唱是凭借熟练的读谱能力和敏锐的内心音乐听觉以有声视唱或默唱的方式阅读合唱总谱的一种方法。指挥通过逐行视唱乐谱，了解、熟悉并记忆总谱中每个声部的曲调、歌词、段落的划分及其段落间的不同变化、装饰音、省略记号或表情符号等，以建立对音乐的曲调、整体的横向关系、词曲关系、声部旋律等基本信息的初步印象为主要目的。